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在 google搜尋pdf產品中有54篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅王繁捷 Wang, Fan-Chieh，也在其Facebook貼文中提到， 我找部落客行銷的經驗 我是大概在2011~2012左右開公司的，為了把蛋糕賣出去，我搜尋了很多成功蛋糕店的報導，看看他們都是用什麼方式行銷，把公司做起來的。 我發現最多的成功例子，是靠新聞媒體、口碑、部落格做起來的（以那個年代來說）。 但是對我來講，被記者採訪那可遇不可求，口碑也要...
同時也有156部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢，也在其Youtube影片中提到，1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1) 2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)… 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用，學要...
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2021-04-04 16:40:41
【🔍做資料蒐集時一定要學的8個小技巧-Google篇】 今天分享這個小技巧不單單是因為希望大家找內容時更精準，也同時經過了之前的一些小事情，更鼓勵大家上網精準查找一下有沒有人在提及你們、注視你們呢！😎 ① 精準搜尋“”：在關鍵字上加上「雙引號」 ,搜尋引擎只會出現和關鍵字完全一樣的搜尋結...
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2020-05-09 01:33:50
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2020-05-12 20:59:10
「 #安樂死公投連署 」終於啟動了！！！！ (8/27更新) 這活動是由 任職於嘉義基督教醫院的 江盛醫師發起， 並得到傅達仁之子傅俊豪先生的大力支持， 共同推動台灣第一個「死亡權利法案立法公投」 📣【公投主文如下】 『您是否同意，罹患嚴重傷病、無治癒可能且痛苦無法解除之成年病人，在本人意識清楚下...
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2021-06-23 13:56:361.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b![post-title]()
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google搜尋pdf 在 呂聰賢 Youtube 的最佳解答
2021-06-23 13:53:151.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
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(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
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2021-06-23 13:53:001.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
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(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
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呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
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(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
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有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
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我找部落客行銷的經驗
我是大概在2011~2012左右開公司的，為了把蛋糕賣出去，我搜尋了很多成功蛋糕店的報導，看看他們都是用什麼方式行銷，把公司做起來的。
我發現最多的成功例子，是靠新聞媒體、口碑、部落格做起來的（以那個年代來說）。
但是對我來講，被記者採訪那可遇不可求，口碑也要花時間累積，最快的就是部落客。
所以我開始做功課，看看有哪些部落格是很多人在看的？
然後寫信給他們，問願不願意合作寫試吃文。
那時候我沒有什麼概念，不知道高人氣部落客的費用很高，所以你心裡應該會想：
「接下來發生的事，就是你找這些大咖部落客之後，被他們的價格嚇跑了吧？」
錯了，我並沒有被大咖部落客的開價嚇跑……
因為他們連回信給我都不願意啊！
沒有任何一個大咖的美食部落客，回信給我這個剛創業的小咖。
（只要是知名的美食部落客，我幾乎都寄了）
而且我的信裡沒有提到預算的問題，他們不知道我要開多少錢，我只有提到我是剛開業的店，只有在網路上賣而已，一樣沒人理我。
我可以理解他們的想法，畢竟每天寫信邀合作的人這麼多，他們一定是把心力放在比較大的廠商上，這很正常。
但是我不是只有寄信給大咖部落客而已，剛起步沒多久的部落客我也有寄，好不容易有一個人回信說：
「很高興能收到你們的邀請，我非常有興趣試吃你們的蛋糕哦! 我超喜歡福爾摩斯的，看到你們的產品，更激起了我的好奇心，那再麻煩你把商品寄送給我囉，謝謝!」
總算有人回信了，我難掩心裡的感動，不過理智提醒我還有錢的問題，所以我小心翼翼的問：
「非常謝謝您的回覆~ 不好意思想請問一下，我們需要付您稿費嗎？」
有的部落客要收費，有的只試用產品就願意寫文，我不太確定她是屬於哪一種。
她回覆：
「我是有收稿費啦，你們有提供的預算是多少呢?」
我說：
「由於我們第一次接觸部落格這一塊，並不是很清楚這方面的價碼。加上貝克街是剛成立的小公司，預算很有限，當初的預算是訂兩千元。
如果對您來說太低無法接受的話，再麻煩您報價給我們，等我們有足夠的預算，會再次馬上邀請您~」
我寫得很婉轉，因為我不想把話講得太死，不留後路。
她回：
「我的單篇稿費是3000元，但是如果你們真的預算只有2000元的話，我也是可以接受啦…因為我太想吃吃看你們的蛋糕了!」
我忘了最後是付3000還是2000，因為對話裡沒有紀錄，可能之後是用電話喬的，總之第一次的部落客合作，好不容易談成了。
在找部落客的時候， 我的目的是希望部落客幫我寫的文章，能讓愈多人看到愈好，所以我優先看他每一篇文章的觀看人數，大概都落在什麼數字。
有的部落格沒有顯示文章觀看人數，那我就跳過；大部份部落格會顯示總人氣，也就是全站累積的觀看人數，那個數字我並不是很重視，因為就像前面講的，我要看單篇文章的觀看人數。
稍微抓一下觀看人數後，再計算一下如果是寄產品他就願意寫，成本大概多少，和觀看人數比起來合不合算？
等到公司賺了一些錢，預算更多後，我也試著找名氣比較大的部落客，看看效果是不是比較好。
在和不同部落客合作之後，我發現事實和我想像的不一樣……
1. 有些部落客的數字會做假，他們能改自己文章的觀看數。
我就是這樣被一些人給騙了，以為他的文章很多人看，所以付給對方比較多的費用，結果訂單沒有半筆。
你可以在Google上搜尋“部落客 假人氣”，就會出現一些有用的工具，幫助你分辨誰的人氣是真的。
2. 我以為文章會一直放著，長久下來他們的文章可以被人自然搜尋到，也有SEO的效果。
結果有的是因為整個部落格被關站（例如無名小站），有的是部落客的私人因素讓文章消失，我那時候請部落客寫的文章，現在幾乎都看不到了。
如果你真的不想要讓文章在好幾年之後被消失，就要先和部落客談好。
3. 實際效果，有的部落客成績是讓我滿意的，有的部落客連一筆訂單都沒帶進來，等於是賠錢。
你可以用我以前推薦過的工具，LIHI和Google analytics搭配，給不同的部落客他們的專屬網址，Google Analytics後台會讓你看到，客人是哪個部落客介紹來買你東西的。
分析之後，你就會知道誰是可以合作的，誰是完全沒有帶來訂單的。
但是撇開有沒有帶來訂單之外，找部落客有另一個好處，那就是你的官網剛做好的時候，別人打你的名字，是很難搜尋到的。
這種情況下，客人就會害怕你是詐騙集團，怎麼網路上看不到什麼資訊？
可是請稍微有名的部落客寫了文章後，客人如果搜了你的名字，文章會很快的跳出來，會讓人比較安心，知道你是正常營業的店家。
這就是我找部落客的經驗，你可以學著去用我剛剛提到的工具，那會對你很有幫助。
p.s. 找網紅也是類似的做法，工具都可以幫你發現誰的效益是最好的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
p.s. 這裡有另外一篇關於網路行銷的訣竅，是PDF的形式，在下面這個連結填寫email之後，這份PDF會寄到你信箱。
未來我的行銷知識、創業經驗，也會寄給你。
連結：
https://baco-street.com/markba
另外，出版社邀請我出了一本書《成為1%的創業存活者》，裡面寫了我創業這幾年的經驗、行銷訣竅，可以幫助你避開不少歪路，訂購連結在這裡：
https://baco-street.com/MAB
我經營的公司是貝克街巧克力蛋糕
粉絲專頁：
https://www.facebook.com/BaCoStreet/
貝克街官網：
http://www.bacostreet.com.tw
podcast連結：
Apple podcast:
https://baco-street.com/APD
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昨晚沒睡好，大概睡了四個小時吧。
然後一整天在兩個小孩的網課之間跑來跑去⋯⋯好希望可以統一一個平台和頻道，然後交作業也統一一個孩子可以熟悉了就自己操作的方式，否則我就是要隨時在旁邊陪課啊！
清晨才睡早上就起來的我簡直要昏迷，還要克制自己不要對一題要問三遍的小孩發脾氣⋯⋯
舉個例子，因為數學作業是用google表單繳交的，然後上面沒有注音，小一沒辦法完全看懂題目，所以我就是坐在旁邊一題一題念
「蝴蝶二十隻，蜻蜓比蝴蝶多五隻，請問蜻蜓有幾隻？」
翔：「妳說什麼？」
「我說蝴蝶二十隻，蜻蜓比蝴蝶多五隻，請問蜻蜓有幾隻？」
翔：「等一下等下，再說一遍。」
「蝴蝶二十隻，蜻蜓比蝴蝶多五隻，請問蜻蜓有幾隻！！」
翔：「⋯⋯⋯蜻蜓嗎？」
「你到底有沒有在聽！」
大概就是這樣，所以雖然他很快學會移動游標去按下答案之類的，但題目沒有注音，我就是要坐在旁邊當那台錄音機（而且是會生氣的錄音機😮💨⋯⋯）
然後老師在yt上的影片也會有不同頻道的，所以雖然他學會了自己看固定頻道找今天的上課影片，但時不時我還是得替他搜尋（不能直接手機投頻因為我手機工作要用）
而且老師還會有臨時的PDF檔或音檔需要下載，那個都公佈在家長群組，他就更不可能自己操作了。
同時還有一個幼幼班上的是線上直播的網課（為了讓她跟老師同學有點互動），所以時間就被綁在那裡，幼幼班我就更要在旁邊聽老師的指示，陪她做美勞，或者幫她把視窗放大縮小釘選之類⋯⋯
我筆電開給妹妹上課，電視給哥哥上課，自己在廚房準備午餐和晚餐的備料，（沒辦法因為我也沒能做自己的事，也不能休息放空，不如做家務）然後豎起耳朵隨時聽老師的指示和小孩的呼喚⋯⋯
感覺一直在三個點走來走去，午餐弄好了他們先吃，我善後一下亂七八糟的客廳，改作業，拍照上傳，準備他們美勞課的材料。收拾他們吃完飯後油膩的地板和桌子，等到我要吃時已經三點了⋯⋯
然後一整天他們都會一直媽媽媽媽叫個不停⋯⋯不管有沒有網課，我深深感覺到孩子把所有這個階段所需要的社交需求都壓在我一個人身上（當然還有他們彼此身上）的困難度，就算把標準降到最低（作業有交、課有上、飯有吃）一整天還是被塞得滿滿滿⋯⋯
然後沒有自己的時間（和空間）媽媽友說上廁所的時候被小孩在門外要求「陪我玩故事接龍！」
但人要有一點點最起碼的自己的時間和空間，才能夠紓解身在人群中的壓力，我覺得這是現在的生活裡最難達成的一點。
就算有心情低落的事情也沒辦法不管不顧兩個小孩好好的沉澱心情，也只能非己所願地讓他們看到一臉鬱悶，問話也很沒有耐性回答的媽媽⋯⋯
哎呀寫到最後好像要開始譴責自己的抗壓性時就要小心了。
這是媽媽總是陷入自責的陷阱。
已經那麼忙累了偶爾也就怪一下時不我予，不要什麼都責備自己吧！
總之，明天又是打仗般的一天！
但睡前看兩個小孩調皮搗蛋的照片時還是會想，我應該做得還不錯吧，看他們多開心啊～給自己一點點讚美鼓勵吧！
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我常用的網路行銷工具
因為疫情的關係很多店無法開，或是業績掉了非常多，轉型在網路上賣東西是其中一個解決方法。
雖然現在才準備已經有點來不及了，但是有做總比沒做好，以防萬一疫情拖更久，我跟你說有哪些工具是我常用的。
（這些工具是最基本的，已經會網路行銷的人就不用看了）
1. 官網
在網路上賣東西不一定要官網，像我創業初期只有用粉絲專頁，請客人傳訂購訊息給我，我再手動打訂單到Excel。
但官網有一個好處，那就是你如果要打廣告的話，廣告的追蹤碼放在官網裡後，可以知道廣告成效哪個好、哪個差（下面提到的“像素”會講更多）。
幫我架網站的工程師太忙了，我的案子都還沒做完，可是我認識另一位老闆是用Waca架的網站，他非常的滿意，你可以參考看看。
2. Google analytics
這是Google免費的工具，裝進官網之後，它可以幫你分析網站的資訊，例如有多少人進網站、買你產品的比例有多少、客人是從哪裡來的……等等各種數據。
分析之後，你就會知道網站有哪些地方可以改善，讓更多人願意買你的產品，這是有官網的另一個好處。
3. LIHI
LIHI是縮短網址的工具，但功能不只這樣，它還可以追蹤點擊過連結的人、做出自己的網域、自動分流……等等，很多強大的功能，在它的網站裡都會貼心的教你要怎麼用，一下就可以上手。
網址：
https://lihi.io
4. 電子豹
這是我在用的email行銷系統，在對老客戶講話的時候，我都會用它來發信。
最大的優點就是信件不容易進垃圾桶，到達率非常高，還會秀出不同的分析數據給你。
網址：
https://newsleopard.com/
5. 像素
不管你是用Google還是Yahoo之類的其它平台打廣告，都會需要裝“像素”到官網裡面。
那是一段程式碼，你裝了之後就可以追蹤廣告效果，例如它會讓你知道某個廣告帶來多少訂單，你可以把效果差的廣告關掉，留下表現好的。
沒有裝像素追蹤的話，打廣告就像瞎子摸象，錢隨便亂投很浪費。
（幫你做網站的工程師，通常會知道像素、Google analytics要怎麼裝）
不過現在因為IOS隱私權更改的關係，Facebook需要串接API，才能更準確的追蹤到數據，這一樣請你的網站工程師處理就行了。
如果你因為錢或是時間的關係，沒有辦法架官網，可以像我初期那樣利用粉絲專頁來賣東西，訂單用Google表單請客人寫送貨資料。
（我當初沒有用Google表單，是因為我菜到連有這工具都不知道，只想到請客人傳私訊給我）
只要搜尋“Google表單教學”，就會知道怎麼做了。
我知道很多人對網路賣東西很害怕，因為完全不熟電腦之類的東西，所以我介紹的工具都是最簡單的，只學最基本的操作，比考到汽車駕照還簡單！
要是學不會，不是因為沒天份，而是一開始就認定自己學不起來。
我剛剛講到只學最基本的操作，因為有些工具要學得更深入的話，會比較複雜，但是對剛開始用網路賣東西的人來說，基本的功能就夠了。
而且老實講，我公司年營業額已經5000萬，大部份情況也只有用基本功能而已。
再來是網路行銷，最多人排斥的就是打廣告，你不想打廣告的話需要有一個前提，那就是已經有一批支持你的老顧客，讓你在疫情期間專心做他們生意就好。
雖然賺不到大錢，但是至少能撐過這幾個月。
你可以用前面提到的“電子豹”來和老顧客溝通，或是用line之類的通訊軟體都可以，關鍵就在於你需要像是對著一個人講話，才會讓人看得下去。
沒有老顧客，或是以前沒有留下老顧客的聯絡資料，那就只能學著打廣告了，因為免費的行銷方式，需要花掉你大量的時間，無法短期看到效果。
對於初學者來說，不可能一用這些工具就賺到錢，但是你可以邊學邊做，一步一步的修改，會愈來愈好。
我一開始也只會按下那顆“加強推廣”的按鈕打廣告，其它設定興趣、年齡之類的完全不會，靠著看書、上課、邊學邊做慢慢進步，才讓公司活下來。
希望創業者們可以撐過這一次的難關，一起加油！
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