【B-Line or Beeline?】 老外英文講太快聽不懂？你一定要會這招！

在哥倫比亞大學上語音學課程時，有一次教授給我們一個
音檔，要我們寫出逐字稿。我還記得有一個地方我一直聽不到，所以第一次請了我兩個美國人室友過來幫我聽聽。
其中一個室友 (Rugters University 畢業、典型兄弟會白人男生類型)，看到一個 Columbia 的亞洲人在作業上有求於他，一副想大展身手幫我解決困難的樣子。不料他聽了前三次以後，他也聽不出來音檔裡的人在說什麼。他露出不可置信的表情說：Hey, play it again play it again, 再試了近七、八次以後，他沮喪地說: "Man, I dunno what he's talkin' about."

他的沮喪換來的是我的我的釋懷和小確幸 (笑)。

其實很多時候，在聽東西的時候，要完全地了解，並不是
每一個字都要聽到才能完全了解對方的意思。雖然我和我的美國人室友都聽不到那個音檔裡的某個字，但完全不影響我們理解整個脈絡。

由此我們可以看到，英文聽力的學習極為複雜，要學好絕對不是「多聽」、「聽多次一點」這樣簡單的方法可以完全解釋的。那有什麼 solution 呢？

今天想要介紹給大家的觀念，就是「上下文」在聽力裡頭扮演的重要角色。舉兩個具體的例子給大家。

假設你在跟/r/ 不太會去捲的英國人在一個有點吵雜的 bar 對話，所以 pull over (停車) 和 pore over (讀) 其實很難以分辨。這時他說： "You know...I was p__________ over this book the other day..."

除非你有機器去測量他的舌頭、嘴型，不然你可能聽起來會覺得一模ㄧ樣。但這時，因為你聽到了 book，或是上面你們在聊逛書店，所以幾乎 99% 你知道是 poring over。 這就是不靠「耳朵」靠上下文的理解方式。

同樣的，英文裡有個片語叫 make a beeline (+for) 意思是「直奔過去～」的意思。這時，如果你位在的國外城市有一條地鐵是 B Line，你跟朋友要去逛街，剛從地鐵站
出來，他說：Let's make a beeline for the shopping mall. 你如果聽成 Let's take the B line to the shopping mall. 你應該要能用上下文判斷，請他再解釋一次，因為剛從地鐵站出來，馬上要再搭地鐵，除非是向東京般複雜的轉乘，不然上下文應該會告訴你：「我聽錯了」。

這就是 context 在聽力裡扮演的重要角色。在聽力訓練裡頭，會被分在 Top-down training裡頭。而 bottom-up training 又是另外一回事了。

若你對英文聽力和發音如何系統性地學習，我在哥大的學妹楊子萱老師在明天 10/6 (日) 下午2:00 - 3:00 有一場公開課，不要錯過喔！

公開課一秒報名：
https://www.accupass.com/event/1910020921103068735510

【B-Line or Beeline?】 老外英文講太快聽不懂？你一定要會這招！

在哥倫比亞大學上語音學課程時，有一次教授給我們一個
音檔，要我們寫出逐字稿。我還記得有一個地方我一直聽不到，所以第一次請了我兩個美國人室友過來幫我聽聽。
其中一個室友 (Rugters University 畢業、典型兄弟會白人男生類型)，看到一個 Columbia 的亞洲人在作業上有求於他，一副想大展身手幫我解決困難的樣子。不料他聽了前三次以後，他也聽不出來音檔裡的人在說什麼。他露出不可置信的表情說：Hey, play it again play it again, 再試了近七、八次以後，他沮喪地說: "Man, I dunno what he's talkin' about."

他的沮喪換來的是我的我的釋懷和小確幸 (笑)。

其實很多時候，在聽東西的時候，要完全地了解，並不是
每一個字都要聽到才能完全了解對方的意思。雖然我和我的美國人室友都聽不到那個音檔裡的某個字，但完全不影響我們理解整個脈絡。

由此我們可以看到，英文聽力的學習極為複雜，要學好絕對不是「多聽」、「聽多次一點」這樣簡單的方法可以完全解釋的。那有什麼 solution 呢？

今天想要介紹給大家的觀念，就是「上下文」在聽力裡頭扮演的重要角色。舉兩個具體的例子給大家。

假設你在跟/r/ 不太會去捲的英國人在一個有點吵雜的 bar 對話，所以 pull over (停車) 和 pore over (讀) 其實很難以分辨。這時他說： "You know...I was p__________ over this book the other day..."

除非你有機器去測量他的舌頭、嘴型，不然你可能聽起來會覺得一模ㄧ樣。但這時，因為你聽到了 book，或是上面你們在聊逛書店，所以幾乎 99% 你知道是 poring over。 這就是不靠「耳朵」靠上下文的理解方式。

同樣的，英文裡有個片語叫 make a beeline (+for) 意思是「直奔過去～」的意思。這時，如果你位在的國外城市有一條地鐵是 B Line，你跟朋友要去逛街，剛從地鐵站
出來，他說：Let's make a beeline for the shopping mall. 你如果聽成 Let's take the B line to the shopping mall. 你應該要能用上下文判斷，請他再解釋一次，因為剛從地鐵站出來，馬上要再搭地鐵，除非是向東京般複雜的轉乘，不然上下文應該會告訴你：「我聽錯了」。

這就是 context 在聽力裡扮演的重要角色。在聽力訓練裡頭，會被分在 Top-down training裡頭。而 bottom-up training 又是另外一回事了。

若你對英文聽力和發音如何系統性地學習，我在哥大的學妹楊子萱老師在明天 10/6 (日) 下午2:00 - 3:00 有一場公開課，不要錯過喔！

公開課一秒報名：
https://www.accupass.com/event/1910020921103068735510

【你拍什麼拍？拍照的介系詞問題】

親耳聽到的！學生好像要說「我拍了我的朋友」，居然說：

[X] I took a picture to my friend.

應該怎麼說呢？

_____________

其實，如果要說拍到了什麼內容，介系詞是用 of:

[√] I took a picture of my friend.

還有一些例子吧。

I took some pictures of my new scooter.
(我幫我的新摩托車拍了些照片。)

I took a beautiful photo of the beach at sunset.
(我拍了張美麗的落日時分的海灘照片。)

_____________

如果介系詞是 “for”，意思不是拍到什麼內容，而是幫別人拍，就是，因為某一個原因不能拍（可能在你的身邊但不能拍，或者因為在別的地方而不能拍），所以你自己拍，然後跟她分享你的照片。

如果說...

I took a photo for my friend.

...意思是我幫她拍照，但不一定拍到她，可能是拍別的東西。

_____________

其實， “to” 也有它自己的意思。如果說...

I took a photo to my friend.

...意思是把實體、洗出來的照片拿給朋友。就是 take...to... (帶...給...) 一般的意思。

_____________

我個人認為，介系詞是英文中很微妙的部分，這本書就討論很多種關於介系詞的問題，歡迎大家參考參考！
https://www.books.com.tw/products/0010730786

到底G.E.M. stand for乜野呢?
將你既答案留係我xanga或者yahoo blog..又或者係youtube comment box講低啦=]

獎品:
[等一個他]派台碟一份(5個名額)
其中一位幸運兒更有機會參與我下一個MV既拍攝=]

快d參加喇! =]

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