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在 considerable意思產品中有5篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅Ken's Portable Classroom，也在其Facebook貼文中提到， 《如何整理閱讀重點筆記 I》中高階 📚 如果你目前身處的學習環境，是需要大量的閱讀，筆記，一定可以幫助到你對閱讀的理解。以圖片為例，準備要出國留學的小八生，有B1的英文底子(中級)，但對於閱讀一直相當排斥，原因在於，遇到字句太長或是文法生字問題時，無法理解書本內容，因此就再也看不下去了。 👨🏫...
同時也有10000部Youtube影片，追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル，也在其Youtube影片中提到，...
「considerable意思」的推薦目錄
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considerable意思 在 コバにゃんチャンネル Youtube 的精選貼文
2021-10-01 13:19:08![post-title]()
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considerable意思 在 Ken's Portable Classroom Facebook 的最佳解答
《如何整理閱讀重點筆記 I》中高階
📚 如果你目前身處的學習環境，是需要大量的閱讀，筆記，一定可以幫助到你對閱讀的理解。以圖片為例，準備要出國留學的小八生，有B1的英文底子(中級)，但對於閱讀一直相當排斥，原因在於，遇到字句太長或是文法生字問題時，無法理解書本內容，因此就再也看不下去了。
👨🏫 身為他的老師，能協助他的，就是教他如何整理筆記。一本書那麼多頁，難道每一頁都是重點嗎？Ken在此建議學員，在閱讀英文時，請不要跟每一個生字過不去，比如說遇到tremendous, significant, considerable, substantial...這類的字，都把它們當作代表「程度很強」的形容詞即可，避免再去查中文意思，請用「概念」去理解，而不是用「中文」去翻譯。
📖 在英語教學的範疇裡，我們會把閱讀分成intensive reading(精讀)以及extensive reading(廣泛閱讀)，簡單來說，intensive reading，就是要讀者深刻認識文章裡的每一個字，舉凡學校的英文課本，每一次段考前都要讀熟；至於extensive reading，則是大量的去閱讀不同的文章，擷取文章裡的概念及大致內容即可，不需要每一個字都認識。培養閱讀的能力，就是要雙管齊下，才能夠增進自己的閱讀理解力及速度。
在為Intensive Reading(精讀)做筆記的時候，以下有三步驟供學員參考：
1️⃣ 快速瀏覽內容
注意標題、粗體字及斜體字，都是重點。這些字不會的話，可以查字典。
2️⃣ 迅速將陌生的字圈起來
查字典時，副詞放在最後再查，因為它們很有可能只是強調動作的狀態(e.g., Tom "certainly" does feel that way. )，或是增加形容詞的強度(e.g., I was "tremendously" proud of you!)。其他字若是要查字典，建議用英英字典，將簡單的定義寫在旁邊即可。
3️⃣ 開始一句一句讀
當你本身已經有相當的單字量，其實很容易就可以理解每一句話的意思。若有感覺它是重點，用螢光筆畫起來；若讀了一句話很有畫面，就隨意畫個草圖以便後續筆記整理。
🤓 要讓一篇閱讀淺顯易懂，讀者即需要具備化難為簡的能力，方可以順利把資訊放進腦袋。以地理這門科目來說，我們在台灣所使用的課本，有大量的圖片，其實資訊都很清楚，但若讀者可以熟悉內容後，再自己整理筆記，等於是再複習一次，加深印象。
#英文筆記
considerable意思 在 Ken's Portable Classroom Facebook 的最佳解答
《如何整理閱讀重點筆記 I》中高階
📚 如果你目前身處的學習環境，是需要大量的閱讀，筆記，一定可以幫助到你對閱讀的理解。以圖片為例，準備要出國留學的小八生，有B1的英文底子(中級)，但對於閱讀一直相當排斥，原因在於，遇到字句太長或是文法生字問題時，無法理解書本內容，因此就再也看不下去了。
👨🏫 身為他的老師，能協助他的，就是教他如何整理筆記。一本書那麼多頁，難道每一頁都是重點嗎？Ken在此建議學員，在閱讀英文時，請不要跟每一個生字過不去，比如說遇到tremendous, significant, considerable, substantial...這類的字，都把它們當作代表「程度很強」的形容詞即可，避免再去查中文意思，請用「概念」去理解，而不是用「中文」去翻譯。
📖 在英語教學的範疇裡，我們會把閱讀分成intensive reading(精讀)以及extensive reading(廣泛閱讀)，簡單來說，intensive reading，就是要讀者深刻認識文章裡的每一個字，舉凡學校的英文課本，每一次段考前都要讀熟；至於extensive reading，則是大量的去閱讀不同的文章，擷取文章裡的概念及大致內容即可，不需要每一個字都認識。培養閱讀的能力，就是要雙管齊下，才能夠增進自己的閱讀理解力及速度。
在為Intensive Reading(精讀)做筆記的時候，以下有三步驟供學員參考：
1️⃣ 快速瀏覽內容
注意標題、粗體字及斜體字，都是重點。這些字不會的話，可以查字典。
2️⃣ 迅速將陌生的字圈起來
查字典時，副詞放在最後再查，因為它們很有可能只是強調動作的狀態(e.g., Tom "certainly" does feel that way. )，或是增加形容詞的強度(e.g., I was "tremendously" proud of you!)。其他字若是要查字典，建議用英英字典，將簡單的定義寫在旁邊即可。
3️⃣ 開始一句一句讀
當你本身已經有相當的單字量，其實很容易就可以理解每一句話的意思。若有感覺它是重點，用螢光筆畫起來；若讀了一句話很有畫面，就隨意畫個草圖以便後續筆記整理。
🤓 要讓一篇閱讀淺顯易懂，讀者即需要具備化難為簡的能力，方可以順利把資訊放進腦袋。以地理這門科目來說，我們在台灣所使用的課本，有大量的圖片，其實資訊都很清楚，但若讀者可以熟悉內容後，再自己整理筆記，等於是再複習一次，加深印象。
#英文筆記
considerable意思 在 尼泊爾達人Ruby Facebook 的最佳貼文
許多人問我要怎麼援助尼泊爾，問我是否有信得過的當地組織可介紹。
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在介紹這個組織之前，我想先介紹我的朋友、尼語老師──Hari Kumar Shrestha。跟他認識十幾年，當時他來台灣讀博士班，認識不久，只因有網友說想學尼泊爾文，他就很熱心地利用周末在台大學生餐廳教我們，完全不問學費，還是我覺得不好意思才一人收100，是的，才100，他不但要備課影印教材還要在學生餐廳消費，根本沒賺，但他不介意。
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之後認識愈久，愈發現他就是這樣不計較的人。只要有人有什麼事，再遠再忙他都趕去；有志工要到尼泊爾服務請他在行前介紹尼泊爾教尼語，他也絲毫不推辭。這幾年回到尼泊爾後，他似乎更忙了：台灣人來尼泊爾，他極力幫忙甚至自掏腰包隨行還讓人住他家；尼泊爾人需要幫助，他更是義不容辭，參與了各個公益組織。我常常都想勸他「Hari，我很怕你餓死～有時也要顧自己的荷包好嗎？」
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HEADS就是Hari所參與的公益組織之一，他們原本就是立意幫助農村的發展。地震之後，他們更關注這些偏鄉，此次受災嚴重、九成村落毀損的Gorkha、Sindhupalchowk地區，是他們最急迫要援助的地方。昨天，Hari從Gorkha回來，非常難過地說，政府根本沒幫助當地村民，大家沒地方住，甚至要跟牛隻一起窩在牛棚。
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我一直想，雖然HEADS並不是大型國際NGO組織，也許也沒有什麼災後救援的經驗，但至少我相信Hari，相信他們長期關注農村偏鄉的努力，相信他們會知道村民們的需求。
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消息指出，物資若以貨運方式寄送，容易被卡在機場海關，無法立刻提領發放；但若是旅客託運行李則會放行，所以我們以這樣的方式處理手邊已得的物資。正好透過臉書聯繫到一對台尼夫婦下週要回尼泊爾，他們願意加購託運行李幫忙帶一些當地極為需要卻又短缺的帳篷睡袋防水墊，又有另一位尼泊爾媳婦「尼太太」熱心地聯繫廠商，希望能用善款購入這些物資帶去（真的超出行李能帶的，就只好帶現金到當地購買囉～）。如果近期有人要前來尼泊爾，願意幫忙帶一些物資過去，也歡迎私訊給我（我會請朋友直接到機場跟你碰面領取物資，盡量不讓你麻煩）。
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以下是HEADS的英文簡介，請參考。
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Appeal of HEADS Nepal
Nepal is considered as a disaster prone country. Therefore, floods, landslides, epidemics and fires cause considerable loss of life and property in every year. Earthquakes, on the other hands are not so frequent, but have the potential for causing the greatest damage due a seismic prone country. Therefore, the risk it faces from earthquakes is very high. Currently, an earthquake with the magnitude of 7.8 has stroke Nepal on April 25, 2015. The damaged around the country have claimed more than 4000 lives and impacted around 7,000 people with great financial and economic losses in 31 out of 75 districts in Nepal. The full extent of the disaster is slowly unfolding and going beyond imagination.
The Government of Nepal has started to support the earthquake affected districts, however, their supports are enough to the remote and rural areas of Nepal. According to the Kathmandu Post Daily published on April 27, 2015, the Prime Minister Shusil Koirala has also admitted that rescue; relief and search operations have not been effective and urge all the political parties to work in this crisis.
For providing some supports to the earthquake affected remote and rural areas, Health, Education, Agriculture and Development Society Nepal (HEADS Nepal) is planning to move its volunteers to Sindhupalchowk and Gorkha first, then other affected areas. Therefore, we are kindly requesting you all to help us by providing your financial, moral, material and/or volunteering supports. For the financial support, please use the following Bank Account.
Bank Account
A/C Name: HEADS Nepal
A/C No.: 031400001524
Bank: Bank of Kathmandu Ltd.
Address: Samakhushi Branch, Kathmandu
SWIFT Code: BOKLNPKA
Contact person:
Mr Pratap Raj Onta (9803663660)
Shanker Raj Barsila (9851166703)
(This fund will be transferred to a separate account of HEADS Disaster Relief and Rehabilitation Funds).
Contacts for details:
Chairperson: Pratap Raj Onta, HEADS Nepal (977-9803663660), and
HEADS Disaster Relief and Rehabilitation Funds Committee
1. Coordinator: Dr. Hari Kumar Shrestha (977-9843017893)
2. Joint Coordinator: Er. Ishworchandra Baniya (977-9841254440)
3. Secretary: Ishwor Prasad Dhakal (977-9803880748)
4. Treasurer: Binod Raj Onta (977-9803494483)
5. Member: Raj Kumar Shrestha (977-9851087626)
6. Member: Er. Binod Shrestha (977-9841456706)
7. Member: Tilak Prasad Luintel (977-9841410395)
8. Member: Durga Manandhar (977-9841491570)
9. Member: Babu Ram Dhankuti (977-9841779251)
Note:
1. All the executives & members of HEADS Nepal are requested to provide their support through this Committee.
2. All the income and expenditure of this committee will be shared through online regularly.
HEADS Nepal
(http://www.headsnepal.com/)
Samakhushi, Kathmandu, Nepal