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【condition、situation、circumstances 都背「狀況」，是要怎麼用勒？】

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大概不會有人反對，「背單字」是在學任何語言當中，極為重要的一環。但有越來越多人發現，「背了英文單字，講得出中文意思、在選擇題中也選得出來」不等於「在口說、寫作當中能正確用出來」。

在學習時，我們應該要將單字分 2 大類。

第 1️⃣ 類：「大概講得出來高頻定義」就好的單字
這樣的單字，延伸相關的「用法」其實也不多。例子像是：ambiguous (模稜兩可的)、complacent (自滿的)。可能發音也知道怎麼發、有一點英文基礎，就能講出：

The rule is ambiguous.（這個規則很不清楚）
Don’t be complacent.（不要自滿）

背這類單字，不會讓你感覺口說、寫作有很大的突破。

第 2️⃣ 類：沒記好用法的「高頻」單字，也是母語人士每天都在用的單字。你可能早知道意思，但不見得會正確使用。

根據牛津大學應用語言學研究以及眾多的 Podcasts 語料分析，母語人士在口說、寫作時，有近 7 成的內容，都可被分類成 8 種模組化的表達。

如果真是這樣，應該怎麼重新看待英文學習呢？給你兩個簡單的例子！

【Example 1】

學 face 的定義是「臉」完全不夠。因為你還要知道：
in the face of setbacks 在面對挫敗時（句中慣用）

如此一來要表達「在面對挫敗時不要放棄」，你才能輕鬆拼湊：
Don’t quit in the face of setbacks.

【Example 2】

在口說當中常出現的一種公式叫「慣用句頭」。這些句頭，能讓我們輕鬆開口，不用每次開口前都要先「中翻英」、「卡東卡西」。

與其學「worth (a.) 值得的」，你倒不如記憶
It is worth mentioning / noting / pointing out that…（值得提及的是）

與其學「downside (n.) 缺點」，你倒不如學習
What’s the downside to N…（～的缺點是什麼？）

與其學「circumstances (n.) 情況」，你倒不如學習
There are some circumstances where S + V（會有些時候～）

與其學「odds (n.) 機率」，你倒不如學習
The odds are that S + V（很有可能～）

在這兩個例子中，你是否也窺見了模組化表達的力量呢？

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