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[爆卦]c#物件導向概念是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇c#物件導向概念鄉民發文沒有被收入到精華區：在c#物件導向概念這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 c#物件導向概念產品中有10篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， 【課程】原來在家也可以上CodingBar遊戲程式設計 記得小時候打開電腦如果爸爸走經過後面看到我們正在玩電動 二話不說就是"頭殼給他巴蕊" 現在我們是小孩打開電腦玩電動 二話不說就是要鑽到旁邊陪著 為什麼?? 因為要學遊戲程式設計阿~ 在這3C的世代，電腦、手機、遊戲的已經成為現代人生活的一...

　同時也有38部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅Untyped 對啊我是工程師，也在其Youtube影片中提到，關於程式語言 -入門該學哪個程式語言？工程師都用什麼程式語言？最強程式語言是？| Which Programming Language to Learn First (ft. 立秦、蝦蝦) - 學習程式設計，新手要學什麼程式語言？Python, Java, C++, JavaScript ... ...

「c#物件導向概念」的推薦目錄

  • c#物件導向概念 在 Facebook 的精選貼文

    2021-06-08 16:43:25
    有 14 人按讚

    【課程】原來在家也可以上CodingBar遊戲程式設計

    記得小時候打開電腦如果爸爸走經過後面看到我們正在玩電動
    二話不說就是"頭殼給他巴蕊"
    現在我們是小孩打開電腦玩電動
    二話不說就是要鑽到旁邊陪著
    為什麼??

    因為要學遊戲程式設計阿~
    在這3C的世代，電腦、手機、遊戲的已經成為現代人生活的一部分
    尤其在這個停課的居家防疫期間，停課不停學，小朋友的線上遠端視訊上學新型態的授課方式
    衍伸出來設備、督促都是家長不可忽視
    而手遊和電動Switch遊戲主機遊戲片營業而大升
    因為疫情意外帶來了「宅經濟」

    日常生活宅配、學校採取線上教學，工作為遠端辦公視訊、遊戲則是百家齊放線上人數屢創新高
    都是未來的趨勢
    打電動很好玩，那不如來讓他好好了解一下怎麼設計出遊戲不是更棒嗎?

    學習程式設計可以增加孩子的邏輯和解決問題的能力，另外啟發孩子的創意
    程式設計牽動於創造遊戲、創造人物角色把物件導向概念程式
    像妹妹三年級已經開始學習3D製圖還有Scratch程式設計
    因為現在居家防疫在家裡我才發現他們已經跑得這麼快了~
    「程式設計」成為「108課綱」2018年後，國中小學生都要學程式設計
    而且近年來從事程式設計女生越來越多，主要原因是寫程式要有細膩的思維
    女生的藝術性和敏銳度相對的高許多
    所以不是只有男生在學的喔

    詳細內文：https://a77390.pixnet.net/blog/post/47744916

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    A：程式遊樂園（https://codingbar.ai/camp/kukg/index.html）
    開課時間： 遊戲創作班 - 6/7~6/11，14:00-16:00
    我是創世神班 - 6/7~6/11，16:15-18:15
    程式玩數學班 - 6/7~6/11，16:15-18:15
    教學對象：國小三年級以上 特色：每天兩小時，每個主題只需五天，
    讓在家防疫的家長有個喘息時間，更讓孩子在家就能自己輕鬆玩程式

    B：遊戲程式設計（https://codingbar.ai/camp/wbbg/index.html）
    開課時間： A 班 - 7/5~7/9，09:00-17:00
    B 班 - 7/12~7/16，09:00-17:00
    C 班 - 7/19~7/23，09:00-17:00
    教學對象：國小三年級以上 特色：三年級以上，
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    線上學習系列（https://codingbar.ai/camp/nppg/index.html）
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    漸進式地學習路徑，讓你一步步達成學習目標
    教學對象：國小到高中的孩子，都有適合的課程

    CodingBar官網：https://www.codingbar.ai/

  • 每天為你讀一首詩

    c#物件導向概念 在 每天為你讀一首詩 Facebook 的最佳貼文

    2021-02-24 21:00:01
    有 114 人按讚

    從意象與結構捕捉詩集《小寧》的敘事體感 ◎李修慧

    詩人楊智傑的第二本詩集《小寧》於2019年出版，收錄多首與台灣2012年以來一系列社會運動相關的作品，融合年輕人對於時代的惶惑，敘事中又有抒情，也間雜有知性哲理，引起注目。

    此外，《小寧》中的每一首敘事詩讀來氣氛統一、整合性強，雖融合敘事、抒情與知性，卻沒有斷裂感，楊智傑接受《幼獅文藝》訪問時，曾引述廖偉棠的話表示，他重視詩作的「體感」：「詩作用的方式並非意象而是氛圍⋯⋯是整首詩的氣味。」

    本文將透過「意象」和「結構」兩個面向，探討楊智傑《小寧》中的敘事詩為何能有高度統合性？又如何營造一致的「體感」？

    　　

    意象：環環相扣、中心意象

    首先，在意象方面，楊智傑每一首詩中的意象，都隨著詩的發展「環環相扣」，此外，每首詩都能找出一個「中心意象」貫穿全詩。以下將以〈返鄉夜車〉說明詩的意象如何環環相扣、中心意象又如何作用。

    〈返鄉夜車〉

    阿銘，誰錯過末班車又回到這裡

    靜靜濱海小廟

    微亮線香

    收攏逝去之物，永在之物的獨眼

    縫合，省道盡頭的黃昏——

    無路可退了，就不再迷路了

    砂石車揚起一個塵世

    泥濘中

    我們卻閉上了雙眼，卻暢泳流水線

    在工地制服內

    藏好，一顆22K電鍍的心

    像孩子王卸下紙王冠

    放棄

    最後的權力。阿銘

    就在那光潔、整齊的明日受降吧

    看水蟻翅膀

    晨風中

    隨吊扇飛升。迸散、虛無、透光

    阿銘，總有一天我將成為你

    像正午稻浪間

    一支稻草人安穩倒下，從此海風徐徐

    晴空無敵

    穿過我們的只剩下光——

    詩作開頭，楊智傑勾勒出一個錯過末班車的身影，或許孤單的站在車牌旁，或許頹喪的坐在候車椅上，無論何者，都散發出孤落的氛圍。而車站旁立著一間小廟，暗夜中，只有線香熒亮。

    接著，作者將文字的鏡頭，聚焦在線香頂端的熒火，隨著鏡頭拉近，原本細如針尖的火越來越大，視野之外的其他物件都被那唯一的光收攏、蓋過。透過鏡頭的拉近，那熒火於是看起來像一顆巨大的、熒紅的瞳孔。

    而透過「眼可以開闔」的物理狀態，詩人連結到「縫合」。偌大無車的省道盡頭，與熒火同樣暖色的黃昏，在暗色天空、灰色地面的夾縫間，像是一道暖紅的縫線，正逐漸消退。

    當黃昏消退，黑夜完全籠罩，楊智傑以簡潔的一句話「無路可退」，既說明黑夜完全籠罩，也說明主角阿銘的人生狀態。在砂石車遍地的工業區鄉村成長，阿銘的身影又出現，但這次不再是錯過末班車的頹喪狀態，而是仍然年輕、的他，為了避開揚起的沙塵、為了逃避那無可迴避的荒涼，阿銘閉上眼。閉眼的動作，又接連到同樣需要閉眼的「暢泳」，但阿明暢泳的場域，並非流水，而是工廠流水線。

    作者在這裡，終於直白道出阿銘迷途、錯過夜車的原因：他是流水線的工人，被工地制服、資本體制緊縛，肉做的心，就算鍍上一層金屬，也必須藏好。

    接著，作者再從「心」這個較為性靈的詞，連接下一段的「孩子王」與「紙王冠」兩個充滿童貞感的詞彙。詩中，敘事者以呼告的語氣奉勸阿銘，連最後僅有的事物，也一起放棄吧，資本主義下，人只能在自己的小天地，阿Q的當個孩子王。只要放棄僅有的權力，就能迎向整齊的、光潔的景象。作者從整齊、光潔，再跳接到同樣具有光潔感的白蟻琥珀色的翅膀，白蟻隨吊扇飛昇，透光的瑩翅落下時，同時也迸散、死亡。

    讀到這裡，我們幾乎已經可以確定，前一段的「整齊、光潔」所指的正是天堂的景象；而阿銘所放棄的、那僅有的事物，或許正是生命；第一段的身影，也許是無腳的幽魂阿銘；線香，可能隱含生者給予阿銘的祝禱。

    最後兩段，作者從「透光」連結到更平曠的光亮景色：正午稻浪、晴空無敵，在這幅晴空豔陽的好景色中，稻草人倒下，回歸稻浪。那倒下的，也許是稻草人、也許是阿銘、也許是在這個資本主義的世界汲汲營營的其他年輕人，但唯有倒下才能卸下重負，才能重溫被光穿透的輕盈與救贖。

    解讀整首詩後可以發現，楊智傑善於鍛造鎖鏈般的意象：小廟→線香→線香的熒火→熒紅的獨眼→黃昏的縫線→省道盡頭→路→無路可退→砂石車→沙塵→閉眼→暢泳→流水→流水線→工地制服→像制服一樣包裹他物的電鍍→電鍍內的心。

    這些意象或許難以統合出一個主旨，但若沿著詩的順序，它們就像一條鎖鏈，A意象勾著B意象，B意象勾著C意象，A與C或許並無關聯，但透過B的連接，一切就渾然天成。最後，整串意象娓娓帶出敘事的主體、以及主體所遭遇的故事。

    此外，〈返鄉夜車〉中，也可以觀察到一個重複出現的「中心意象」：光。從最初小廟中一炷線香的熒紅火光，隨著文字鏡頭的拉近，變成獨占視野、泛著紅光的巨大獨眼，接著，詩作的帶出同樣屬於暖色系的「黃昏的光」。

    而詩的中段，隨著阿銘的故事逐漸明朗，光的色澤也開始由夜晚神秘、孤落的紅光轉變為白天的白光。首先是電鍍銀白的反光，接著，當敘事者奉勸阿銘放下最後的事物，走向死亡，出現了「光潔、整齊」的明日，再連接到晨間的光，以及水蟻翅膀半透明的透光模樣，最後，作者建構出正午、晴空，一個更平曠明亮、視野及寬的光，詩的末尾甚至收束在「只剩下光」。

    透過「環環相扣」的技巧，意象得以持續延伸，支撐起敘事詩中的故事與細節。但由於有概念相同的「中心意象」凝聚整首詩，詩作的每一小節即使在不同的場景中游移、跳換，也不致太過發散而顯得虛無，讓整首詩仍然保持相似的體感，密度一致、氣氛統一。

    　　

    結構：以背景敘事、以抽象換場

    在結構方面，楊智傑的敘事詩中，可能安插著不同時空的場景，透過這些細筆描繪的背景，讓背景補足沒有明白說出的故事遠因。另外，在不同的時空場景間，楊智傑善於以極富張力的抽象哲思跳接換場，也使換場不過於突兀。

    以下將以〈1996——沒有一場雨因而淋濕我〉說明：

    〈1996——沒有一場雨因而淋濕我〉

    2012在故鄉海產店

    遇早婚

    初戀女友小媛。西北雨暗暝

    伊看看窗外，又低頭

    轉開地下電台

    說舊情綿綿一直播、一直播也好。一世人平安

    怎樣，都好⋯⋯



    （窗外只有細雨，輕撫矮泥牆

    剝蝕一排

    褪色的壯陽藥海報）



    最後。我們選擇了雨

    歷史卻未選擇

    在熄滅我們的雨中化為烏有

    烏有是盛放紫丁香

    雨中

    泥濘的工地

    烏有是省道旁

    名叫「薄紗誘惑」的檳榔攤裡，穿吊嘎

    顧店的老頭



    烏有，就是時代。穿過小鎮工業區

    霓虹閃爍的KTV

    穿過排氣管，轟鳴的海岸路

    長長暑假

    女孩

    熱辣短褲與背心



    （與前座，男孩緊繃的褲襠。）



    1996在黑暗裡，過彎，失速——彼時我們所擁有的

    不正是自由

    落體，墜落的自由？



    2012，卻已沒有一場雨，願意前來淋濕我⋯⋯



    騎樓躲雨的外籍工人，倚牆

    靜聽菸絲燃燒

    小媛恍惚凝視街道

    任細肩帶

    自白皙手臂輕輕滑落。「那是菸燙的、這是酒瓶⋯⋯」她指著眼角

    這是十七歲

    一起摔車的痕跡



    我笑了。「我也已經很少哭了」她說



    新的傷口覆蓋舊的。這，就是歷史

    在一滴冷氣水的凝結裡

    化為烏有

    放晴了，我拉起小媛

    跨上破機車

    直直衝向明亮的港口。我們笑著，唱著

    這是2012

    但再快一些，這就是1996



    （我站在雨中／沒有一場雨因此淋濕我／

    我該為誰一無所有／又該為誰從此溫柔）

    這首詩講述一名受暴的女子，但女子受暴的事實，在詩的中後段（第8段）才被揭曉，且並沒有特意說明這些傷口為何造成、由誰造成。然而，在整首詩穿梭過去與未來的場景中，已經補足故事的情節。

    作者描述，小媛生活的地方，來自敘事者的「故鄉」，一個沒落的工業小鎮，省道交織、充滿工地、地下電臺盛行。此處曾經繁盛一時，但如今只剩廉價的外籍勞工，連檳榔攤也請不起薄紗誘惑的小姐，只剩老闆在顧店，牆上的壯陽藥廣告，也早剝蝕一片。

    而在這個曾是工業重地的小鎮，以肌肉、血汗掙錢陽剛遺跡隨處可見：早期，這裡曾有氣盛的年輕人，在此飆車，轟鳴整條海岸路，女子熱辣短褲，男子褲襠緊繃。這裡也曾充滿男性需要的情色娛樂：KTV霓虹閃爍、檳榔攤取名為「薄紗誘惑」、牆上壯陽藥海報貼了整排。

    當小媛的故事，放置在這個充滿陽剛氛圍的沒落工業區，讀者便能透過這些線索，猜想小媛受暴的來龍去脈：從「早婚」來推斷，小媛的傷口可能來自丈夫對她的家庭暴力，或許是早婚的育兒壓力、也許是蕭條的經濟，讓丈夫將所有不順遂都轉化為肢體暴力，轉嫁到妻子身上。

    但若從小媛「任細肩帶／自白皙手臂輕輕滑落」來看，小媛或許是情色產業的一環，也許是台灣偏鄉情色卡拉OK、色情小吃店的性工作者，在工業小鎮裡，消費者不外乎工人，而情慾與暴力皆是權力的展現，被酒瓶砸傷、被煙蒂燙傷，可能是性工作者必須承接酒醉客人的高張情緒，也可能是在不對等的產業中，女性工作者服務男性客人時，不可避免的職業傷害。

    作者透過這沒落的小鎮景象、充滿陽剛的暗示，間接告訴讀者小媛為何受暴、如何受暴，完成「敘事」。

    而「以抽象換場」方面，這首詩總共建構了五個場景：窗前聽著地下電台的小媛（以及窗外海報）、省道旁的檳榔攤、過去小媛與敘事者飆車、小媛說明自己的傷口、小媛與敘事者跨上機車奔向港口。在這些場景間，作者透過高張力、富有哲思的抽象句式作為橋樑。

    例如，作者第一場景過渡到第二場景時，以「最後。我們選擇了雨／歷史卻未選擇我們／在熄滅我們的雨中化為烏有」來連接。這三句將「歷史」如此龐大、厚重的名詞，與「烏有」這樣破敗、消極的詞做連結，拉扯出巨大的張力。

    而從第二場景的檳榔攤，要過渡到第三場景的飆車時，作者以「烏有，就是時代」當作橋樑，同樣是將龐大、沈重的「時代」一詞，與虛無的「烏有」劃上等號。

    而在第三場景與第四場景間，作者寫道「彼時我們所擁有的／不正是自由／落體，墜落的自由？」將正向的「自由」與負面的「墜落」相連，也令人思考，小媛的早婚、小媛以性工為職業，是否也是擁有不受限的自由時，錯誤的選擇所導向的代價？

    而第四場景與第五場景間，作者以「新的傷口覆蓋舊的。這，就是歷史／在一滴冷氣水的凝結裡／化為烏有」作為橋樑。傷口新舊交雜本已令人比酸，但作者有將「傷口」如此日常、個人的意象，以短促而決絕的語氣與「歷史」連接，下一句又反過來，將歷史凝縮到更微觀的「一滴冷氣水」中，最終甚至走向「烏有」。同樣三句話中，描繪抽象的「歷史」，富有哲思與大小拉鋸的張力。

    這些連結不同場景的「橋樑」，或兩句或三句，涵括抽象的「時代」、「歷史」、「自由」、「墜落」等辭彙，將極具張力的詞彙互相連接，像是為時代下的短注，而這樣的短注，適用於每個破落的場景，因此地已連接「橋的兩端」。

    此外，每隔幾段就重複出現的「烏有」、「歷史」，也隱約展現出一種相互聯繫的韻律，營造出統一的體感

    此外，作者在寫景、進行單一敘事的同時，也透過這些抽象短句為時代下註解，隱然暗示：小媛的故事也將發生在同時代的每個沒落小鎮，暴力與權力的傾軋不是個案。

    　　
    徵引資料：
    洪崇德：〈給相聚時刻與同代人的詩――訪談楊智傑〉，《幼獅文藝》2019年5月，頁182
    --
    美術設計：Sorrow沙若
    圖片來源：Sorrow沙若
    --

    楊智傑《小寧》書評好讀版 https://pse.is/3bv6vh

    ＃每天為你讀一首詩　＃楊智傑　＃小寧　＃意象　＃結構　＃敘事體感

  • 李開復 Kai-Fu Lee

    c#物件導向概念 在 李開復 Kai-Fu Lee Facebook 的最佳貼文

    2020-07-02 15:56:45
    有 475 人按讚

    分享好文，中學生要學電腦嗎？
    作者：創新工場CTO、人工智慧工程院執行院長 王詠剛

    文章来自半轻人微信公众号（ban-qing-ren）
    ………………………………

    朋友的孩子高中剛畢業，已拿到美國頂尖大學（非電腦專業）的錄取通知。疫情影響，不知何時才能去學校報到。孩子想抓緊學習一下程式設計，為大學打好基礎。這孩子找我聊了一個多小時，從如何學程式設計，聊到非電腦專業和電腦專業的路徑差異，又聊到如何從不同角度認識電腦與程式設計。聊得比較寬泛，不知是否對這孩子有用。

    回想我自己的高中時代：那時雖迷戀程式設計，卻完全沒有懂行的人指導。在我們那個四線城市的廠礦中學裡，開設電腦興趣課的老師知道的資訊還沒我多。我高一時跑到北京中關村逛街，卻完全沒意識到中國第一代頂尖程式師當時就在我身邊的低矮辦公樓裡寫代碼（這話說得並不準確，比如求伯君那年就主要是在珠海做開發），鼎鼎大名的UCDOS、WPS、CCED就出自他們之手……我在當時街邊的一家書店（位置似乎就在今天的鼎好大廈對面）買到了許多種印刷品質極低劣的電腦圖書。用今天的標準看，那就是一批盜版影印或未授權翻譯的國外圖書。可那批書竟成了我高中時代最寶貴的程式設計知識來源。

    顯然，我在高中時根本就是野路子學電腦。現在後悔也沒用，當時我的眼界或能觸及的資源就那麼多。如果能穿越回30年前，我該對喜歡程式設計的自己說些什麼呢？這些年，我與世界上最好的一批程式師合作過，也參與過世界上最有價值的軟體系統研發——我所積累的一些粗淺經驗裡，有哪些可以分享給一個愛程式設計的中學生？

    【問題1】中學生要不要學電腦？

    當然要！

    每個中學生都要學。只不過——建議大部分中學生使用“休閒模式”，小部分（不超過10%）中學生使用“探險模式”。

    啊？兩個模式？那我該進入哪個模式？⟹請跳轉至【問題2】

    【問題2】選哪個模式？

    你癡迷電腦嗎？比如，你玩遊戲時會特別想知道這遊戲背後的代碼是如何編寫的嗎？再比如，就算老師家長不同意你學電腦，甚至當著你的面把電腦砸了，你也要堅持學電腦嗎？如果是，恭喜你進入“探險模式”⟹請跳轉至【問題200】

    你對數學有興趣嗎？比如，你看到街邊建築的曲線，就會在腦子裡琢磨曲線對應的函數或方程嗎？每當手裡攥著幾粒骰子，你就會不由自主地計算概率嗎？如果是，歡迎進入“探險模式”⟹請跳轉至【問題200】；當然，如果有些猶豫，也可以先進入“休閒模式”⟹請跳轉至【問題100】

    即便你對電腦和數學興趣不大，家長、老師還是強烈建議你學電腦嗎？就算你一百個沒時間一千個不願意，家長、老師還是會逼著你學電腦嗎？如果是，建議你主動進入“休閒模式”並向家長、老師彙報說“我已經按照前谷歌資深軟體工程師的專業建議在認真學程式設計了”⟹請跳轉至【問題100】

    其他情況，一律進入“休閒模式”。⟹請跳轉至【問題100】

    【問題100】休閒模式 | 主要學什麼？

    “休閒模式”將電腦視為我們生活、工作中的必備工具，主要學習如何聰明、高效、優雅地使用計算設備。這裡說的計算設備，包括所有形式的電腦、手機、遊戲機、智慧家電以及未來一定會進入生活的自動駕駛汽車。

    什麼什麼？你已經會用電腦、會玩手機、會打遊戲了？別著急，慢慢往下看。

    【問題101】休閒模式 | 我會用搜尋引擎嗎？

    我知道你會用百度搜習題答案。但，習題答案不是知識。你會用搜尋引擎來搜索和梳理知識嗎？請試著用電腦和你喜歡的搜尋引擎來解決如下兩個問題：

    （1）圓周率𝜋的計算方法有多少種？每種不同的計算方法分別是由什麼人在什麼時代提出的？借助電腦，今天人們可以將圓周率𝜋計算到小數點後多少位？將圓周率𝜋計算到小數點這麼多位元，一次大概需要花掉多少度電？

    （2）全球大約有多少個廁所？在發展程度不同的國家，分別有多少比例的人可以享用安裝了抽水馬桶的衛生廁所？為什麼比爾·蓋茨曾大力推動一個設計新型馬桶的研發專案？比爾·蓋茨的公益組織在這個專案上大約花費了多少資金，最終收到了多大的效果？

    如果你沒法快速得到上述問題的全部答案，那就給自己設一個小目標：一個月內，學會用搜尋引擎系統地獲取、梳理一組知識點的全部技巧。

    【問題102】休閒模式 | 接下來學什麼？

    建議學好典型的工具軟體。比如，我知道你會用Office了，但用Office和用Office是很不一樣的。對生活、學習、工作來說，學好、學透一個工具軟體比鑽研程式設計技巧更實用。

     你會用Excel來管理班級公益基金的預算和實際收支情況嗎？
     你會用Excel做出過去20年裡全球大學排名的演變趨勢圖嗎？
     你會用Word排版一篇中學生論文嗎？論文中的圖表和最後的參考文獻部分該如何排版？
     你會用Word編排一份班級刊物，包含封面、扉頁、目錄、插圖頁、附錄、封底等部分，可以在列印後直接裝訂成冊嗎？
     PowerPoint呢？你有沒有研究過蘋果公司發佈會上那些幻燈片的設計？當約伯斯（多年以前）或蒂姆·庫克站在幻燈片前的時候，他們的演講思路是如何與幻燈片完美結合的？

    還有哦，別忘了學學如何為數碼照片做後期，如何用電腦或手機剪視頻，如何為剪輯好的視頻配字幕，如何將照片、音樂、視頻等素材結合起來，做出一段吸引人的快手/抖音短視頻。

    最後，抽空玩玩那些設計精妙的遊戲吧，比如《紀念碑穀》、《塞爾達傳說：曠野之息》之類；同時，遠離那些滿屏廣告，或者一心騙你在遊戲裡充值花錢的垃圾。

    【問題103】休閒模式 | 不學學知識嗎？

    當然要學知識。下面每種實用的電腦知識都夠大家學一陣子了。

    （1）色彩知識：你知道同一張數碼照片在不同品牌的手機螢幕上、不同的電腦螢幕上、不同的智慧電視上顯示時，為什麼經常有較大色差嗎？你知道有一些色彩只適合螢幕顯示，不適合列印輸出嗎？你知道軟體工具裡常用的RGB、HSL之類的色彩空間都是什麼意思嗎？如何在設計PowerPoint幻燈片時選擇一組和諧美觀的色彩？

    （2）字體知識：你知道什麼是襯線字體，什麼是無襯線字體嗎？你知道網頁中常用的英文字體都有哪些嗎？你知道商務演講時最適用于幻燈片的英文字體有哪些嗎？你知道電腦和手機常用的黑體、宋體、仿宋體、楷體等中文字體分別適合哪些實際應用場合嗎？你會將不同字體混排成一個美觀的頁面嗎？

    （3）網路知識：你知道5G是什麼嗎？你知道5G和4G在通信頻寬、通信距離上的具體區別嗎？你知道什麼是路由器，什麼是防火牆嗎？你知道如何配置路由器，如何配置防火牆嗎？微信或QQ聊天時，對方發的文字、語音或視頻是如何傳送到你的手機上的？

    （4）應用知識：淘寶中搜索得到的商品資訊是從哪裡來的？商品是按什麼方式排序的？為什麼購物APP經常會推薦給你一些曾經買過、看過的商品？你知道如何為自己建立個人網站嗎？你知道如何管理微信公眾號嗎？

    （5）安全知識：你知道網路上的釣魚攻擊是怎麼回事兒嗎？你知道什麼是電腦漏洞嗎？你知道駭客為什麼想把一大批受攻擊的電腦變成可以遠端操控的傀儡機嗎？你知道為什麼現在很多手機APP都要通過短信發送驗證碼嗎？如果驗證碼被壞人截獲，你會面臨哪些風險？

    這裡只是舉例。實用的電腦知識還有很多。大家可以自己發掘。

    【問題104】休閒模式 | 我需要學程式設計嗎？

    可以學，但不是必須。即便學，也只需要根據自己的需要，學那些最能幫你解決現實問題的部分。

    【問題105】休閒模式 | 我該學什麼程式設計語言？

    在“休閒模式”裡，電腦就是工具，程式設計也是工具，夠用就好。學什麼程式設計語言，完全看你想要電腦幫你做什麼。

    • 如果你想對資料處理有更多自主權，那不妨學學Python；
    • 如果你想做簡單的交互演示程式，那就先把JavaScript學起來；
    • 如果你想更好、更快地寫論文，那不妨學學LaTeX（什麼什麼，LaTeX不是程式設計語言？你太小看LaTeX了）；
    • 如果你想學做簡單的手機APP，那麼，Android手機就學Java，蘋果手機就學Swift好了；
    • 如果你只想知道程式設計是怎麼回事，那……從Python或JavaScript開始就行。其實，跟五六歲的小朋友一起學學Scratch圖形程式設計也不錯。

    【問題106】休閒模式 | 我需要學人工智慧嗎？

    在“休閒模式”裡，最需要學的不是“人工智慧的實現原理”，而是“什麼是人工智慧”，以及“人工智慧能做什麼，不能做什麼”。

    • 在手機上試一試，人工智慧做語音辨識時能做到什麼水準？哪些話容易識別，哪些話不容易識別？
    • 打開機器翻譯軟體，試一試哪些資訊翻譯得好，哪些資訊翻譯得不好？
    • 手機上的拍照軟體一般都有人臉識別功能。試一試人臉識別在什麼場景下做得好，什麼場景下做得不好？
    • 找一部講人工智慧的科幻電影，用自己的判斷解讀一下，電影裡哪些技術有可能成為現實，哪些技術存在邏輯矛盾。

    【問題107】休閒模式 | 推薦什麼參考書、參考文獻？

    書不重要，豆瓣評分7分以上的電腦應用、程式設計甚至科普類圖書都可以拿來翻翻。

    直接在知乎裡搜索你想瞭解或學習的知識點可能更有效率。

    如果你意猶未盡，覺得自己剛活動開筋骨，還想挑戰更高層次，歡迎進入“探險模式”。⟹請跳轉至【問題200】

    否則，“休閒模式”到此結束。⟹請離開此問答

    【問題200】探險模式 | 主要學什麼？

    “探險模式”需要有挑戰精神。電腦科學的世界技術演進快，脈絡複雜，要想在探索時不迷路，你得通過有順序、有系統地學習電腦知識，慢慢構建出一張可以在未來幫你走得更遠的思維地圖來。

    在“探險模式”裡，電腦就不止是一件能快速計算的工具了。電腦更像是我們大腦的一種延伸。這既包括認知能力的延伸，也包括認知邏輯的延伸。隨著學習深入，大家會逐漸體會到電腦所具有的多維度能力：

     電腦是一種可以表示不同類型資訊（數、符號、文字、語音、圖像、視頻、虛擬空間、抽象邏輯）的“資訊管理機”；
     同時，電腦也是一種可以連續執行指令以完成特定的資訊處理任務的“指令處理機”；
     同時，電腦還是一種可以在知識與邏輯層面完成特定推理任務的“知識推理機”；
     同時，電腦也是一種可以從人類給定的資料或自我生成的資料中總結規律，建立模型，自主完成某些決策的“智慧學習機”。

    “探險模式”的目標就是盡可能準確地認識電腦，掌握有關電腦運行的最基本規律。有了這些基礎。未來在大學期間或工作中，你就能更容易地設計電腦軟硬體系統，或是設計出碳基大腦（人類）與矽基大腦（機器智慧）之間的最佳協作方案。

    【問題201】探險模式 | 我的英語水準足夠嗎？

    蘋果每年秋季的新品發佈會，不加字幕的話，你能聽懂多少？

     能聽懂大部分：建議在學習電腦的過程中，盡可能使用英文教材、英文文檔。
     能聽懂小部分：建議將原來準備學電腦的時間，分出一部分來學英語。
     只能聽懂“你好”“再見”之類：⟹請離開此問答。然後，把原來準備學電腦的時間用於學英語，六個月後再回來。

    【問題202】探險模式 | 我的數學水準足夠嗎？

     如果你是數學和數學應用小能手——較複雜的數學問題總能快速找到核心思路，或快速簡化為簡單問題；很容易就能將抽象概念映射到具體的數學圖形，或將數學問題與相應的現實問題關聯在一起：請繼續探險之旅。
     如果你應付正常數學課程感到吃力：建議將原來準備學電腦的時間，分出一部分來學數學。
     如果你還搞不清楚什麼是方程、函數、集合、概率……：⟹請離開此問答。然後，把原來準備學電腦的時間用於學數學，六個月後再回來。

    【問題203】探險模式 | 為什麼強調英語和數學？

    （1）統計上說，最好的電腦參考資料大都是英文寫的，最好的電腦課程大都是用英文講的，最新的電腦論文大都是用英文發表的。

    （2）函數、方程、坐標系、標量、向量、排列組合、概率這些中學數學裡會初步學習到的數學知識，是電腦科學的基礎。

    【問題204】探險模式 | 電腦知識那麼多，正確的學習順序是什麼？

    最重要的順序有兩個。建議先從順序一開始，學有餘力時兼顧兩個順序。

    順序一：自底向上，即，自底層原理向上層應用拓展的順序。

     電腦原理的基礎知識：
     為什麼每台電腦（包括手機）都有CPU、記憶體和外部設備？
     （馮·諾依曼體系結構的）記憶體中為什麼既可以存儲資料，也可以存儲指令？
     CPU是如何完成一次加法運算的？
     程式設計語言的基礎知識：
     資料類型，值，變數，作用域……
     語句，流程控制語句……
     過程、方法或函數，類，模組，程式，服務……
     編譯系統的基本概念：
     電腦程式是如何被解釋或編譯成目標代碼的？
     演算法和資料結構的基礎知識：
     陣列，向量，鏈表，堆，棧，二叉樹，樹和圖……
     遞迴演算法，排序演算法，二叉樹搜索演算法，圖搜索演算法……
     應用層的基礎知識：
     為什麼電腦需要作業系統？設備驅動程式是做什麼的？
     網路通信的基本原理是什麼？流覽器是怎麼找到並顯示一個網頁的？
     資料庫是做什麼用的？
     虛擬機器是怎麼回事？
     人工智慧系統的基礎知識：
     先熟悉些線性代數、概率和數學優化的基礎知識。
     什麼是機器學習？從簡單的線性回歸中體會機器學習的基本概念、基本思路。
     什麼是神經網路？什麼是深度神經網路？為什麼神經網路可以完成機器學習任務？
     如何使用PyTorch或TensorFlow實現簡單的深度學習功能？

    順序二：自頂向下，即，自頂層抽象邏輯向下層具體邏輯拓展的順序。

    • 電腦的本質是什麼？
    • 什麼是圖靈機？什麼是通用圖靈機？
    • 什麼是讀取﹣求值﹣輸出迴圈（Read–eval–print Loop，REPL）？
     如何用自頂向下的方式理解（解析、解釋、編譯）一段程式碼？
    • 靜態語言和動態語言的區別？
     如何理解變數與資料類型之間的綁定關係？
    • 什麼是函數式程式設計？
     程式設計語言中，函數的本質是什麼？
     函數為什麼可以像一個值一樣被表示、存儲、傳遞和處理？

    • 什麼是物件導向？
     類的本質是什麼？
     如何用物件導向的方式定義個功能介面？
     如何依據介面實現具體功能？
    • 什麼是事件驅動？
     什麼是事件？事件如何分發到接收者？
     如何在事件驅動的環境中理解代碼的狀態和執行順序？

    【問題205】探險模式 | 如何提高程式設計水準？

    在掌握基本知識體系的基礎上，學好程式設計只有一條路：多程式設計，多參加程式設計比賽，多做程式設計題，多做實驗項目，多找實習機會——其中，能參與真實專案是最有價值的。

    【問題206】探險模式 | 該從哪一門程式設計語言學起？

     我個人推薦的程式設計入門語言（可根據情況任選）：
     Python
     Java
     Swift
     C#
     JavaScript / TypeScript
     Ruby
     ……
     可能不適合入門，但適合後續深入學習的語言：
     C
     C++
     Go

     Objective-C
     組合語言
     機器語言（CPU指令集）
     Shell Script
     Lua
     Haskell
     OCaml
     R
     Julia
     Erlang
     MATLAB
     ……

    【問題207】探險模式 | 如何選參考書和參考資料？

    （1）強烈推薦的參考書和參考資料：

    • MIT、Stanford、CMU、UC Berkeley這四所大學中任何一個電腦專業方向使用的教學參考書或參考資料。網上可以查到這些學校電腦專業方向的課程體系，有的學校甚至公開了課程視頻。其中往往會列舉參考書和參考資料連結。
    • 維琪百科（英文）上的數學、電腦科學相關條目。
    • Github上star數在1000以上的開原始程式碼和開來源文件。

    （2）強烈推薦但須小心辨別的參考資料：

     知乎上的數學、電腦科學相關條目。使用時需要格外注意三件事：
     儘量只看高贊答案或高贊文章；
     辨別並避開廣告軟文；
     辨別並避開純抖機靈的故事或段子。
     Stack Overflow上的程式設計問題解答：
     自己動手實驗，辨別解答是否有效。
     CSDN上的程式設計問題解答：
     自己動手實驗，辨別解答是否有效。

    （3）其他推薦的參考書和參考資料：

     國內專業作者寫作的專業技術書籍（豆瓣評分7分以上的）。
     大廠（Google、Facebook、Microsoft、Amazon、阿裡、騰訊、百度、頭條等）資深工程師的技術公號、專欄、博客等。

     著名圖書系列：如O’Reilly的動物封面的系列圖書（請注意最新版本和時效性）。
     國內翻譯的著名技術圖書（譯本在豆瓣評分7分以上的）。

    （4）儘量避免的參考書和參考資料：

    • 已經過時的圖書或參考資料。
    • 作者或譯者人數比章節數還多的專業圖書。
    • 百度百科上的數學或電腦科學相關資料。

    什麼什麼？你這篇問答居然沒有推薦一本具體的圖書？是，沒錯。如果你覺得即便有了上面的線索，自己還是找不到好書好資料，那也許你還是適合“休閒模式”⟹請跳轉至【問題100】

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