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「can」と「be able to」の簡単ルール
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英語で「〜をすることができる」と表現しようとした際、“can”と“be able to”のどちらで表現したらよいのか迷った経験がある方は多いのではないでしょうか。今日のコラムでは、現在・過去・未来の3つの状況に分けて、それぞれの用法をご紹介いたします。日常会話でもよく使われる表現なのでマスターしちゃいましょう！
　
　
～現在～

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現在の能力を表す場合は「can」と「be able to」両方が使える
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Canとbe able toは現時点で何かが出来きる能力を表します。例えば、「自転車に乗れます」は「I can ride a bicycle.」と「I'm able to ride a bicycle.」両方使うことができます。しかし、ネイティブはcanを使う傾向があります。
　
✔言語を話す能力Speakと、楽器を演奏する能力Playについて話す場合は、canやbe able toを省いて言うことが多い。（例：I can speak English. →　I speak English.）
　
＜例文＞
　
I can (am able to) make macaroons.
（マカロン作れるよ。）
　
He can (is able to) dance. He is actually a really talented dancer.
（彼はダンスできますよ。実は才能のあるダンサーなんです。）
　
I (can) play the guitar and the piano.
（私はギターとピアノを弾くことができます。）
　
　
～過去～

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過去の能力を表す場合は「could」と「was/were able to」両方が使える
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「昔〜することができた」と表す場合はcouldとwas/were able to両方とも間違いではありませんが、was/were able toを使う方が一般的です。例えば、「子供の時、英語を話すことが出来た」は「I could speak English when I was a kid.」より「I was able to speak English when I was a kid.」の方が自然な響きがあります。また、Couldは「以前からずっと〜することができた」といったニュアンスが含まれ、１度きりの出来事に対して使うことは出来ません。例えば、「先週、その料理教室に申し込めました」は「I was able to sign up to the cooking class.」になり、ここではcouldを使うことは出来ません。
　
✔一度きりの出来事でも、例外として、See、Hear、Taste、Smell、Feel、Understand、Remember、Guessの動詞を用いる場合はCouldを使うことが出来る。（was able toでもOK）。例えば、「I could (was able to) understand the speaker's English from the last episode.（前回のスピーカーの英語を理解することが出来ました）」となる。
　
＜例文＞
　
I could (was able to) dunk the basketball when I was a teenager.
（10代の頃は、バスケットボールをダンクすることが出来ました。）
　
She was able to make an appointment at the popular nail salon.
（彼女は有名なネイルサロンの予約を取ることが出来た。）
　
I could (was able to) see the Super Blood Moon last month.
（先月のスーパーブラッドムーンを見ることができました。）
　
　
～未来～

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将来の能力を表す場合は「will be able to」
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現在は出来ないが（能力はないが）、将来的には出来るようになる（能力が身に付く）ことを表す場合はwill be able toを使いcanを使うことは出来ません。例えば、今は英語が上手に話せないが「３年後には英語が話せるようになる」と言いたい場合は「I will be able to speak English in three years.」と表現します。
　
✔将来の話でも決断の意思を示す場合はCanとWill be able to両方使える。例えば、「来週、セミナーに参加できます。」は「I can attend the seminar next week.」と「I will be able to attend the seminar next week.」のどちらでもOK。
　
＜例文＞
　
I think I'll be able to run a half marathon under 2 hours next year.
（来年、ハーフマラソンで２時間を切ることができると思います。）
　
You'll be able to write business emails in English at the end of this course.
（このコースを終了したら、ビジネスメールを英語で書けるようになります。）
　
I can (will be able to) start work next Monday.
（来週の月曜日から仕事を始めることができます。）
　
　
　
　
　
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「can」と「be able to」の簡単ルール
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英語で「〜をすることができる」と表現しようとした際、“can”と“be able to”のどちらで表現したらよいのか迷った経験がある方は多いのではないでしょうか。今日のコラムでは、現在・過去・未来の3つの状況に分けて、それぞれの用法をご紹介いたします。日常会話でもよく使われる表現なのでマスターしちゃいましょう！
　
　
～現在～

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現在の能力を表す場合は「can」と「be able to」両方が使える
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Canとbe able toは現時点で何かが出来きる能力を表します。例えば、「自転車に乗れます」は「I can ride a bicycle.」と「I'm able to ride a bicycle.」両方使うことができます。しかし、ネイティブはcanを使う傾向があります。
　
✔言語を話す能力Speakと、楽器を演奏する能力Playについて話す場合は、canやbe able toを省いて言うことが多い。（例：I can speak English. →　I speak English.）
　
＜例文＞
　
I can (am able to) make macaroons.
（マカロン作れるよ。）
　
He can (is able to) dance. He is actually a really talented dancer.
（彼はダンスできますよ。実は才能のあるダンサーなんです。）
　
I (can) play the guitar and the piano.
（私はギターとピアノを弾くことができます。）
　
　
～過去～

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過去の能力を表す場合は「could」と「was/were able to」両方が使える
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「昔〜することができた」と表す場合はcouldとwas/were able to両方とも間違いではありませんが、was/were able toを使う方が一般的です。例えば、「子供の時、英語を話すことが出来た」は「I could speak English when I was a kid.」より「I was able to speak English when I was a kid.」の方が自然な響きがあります。また、Couldは「以前からずっと〜することができた」といったニュアンスが含まれ、１度きりの出来事に対して使うことは出来ません。例えば、「先週、その料理教室に申し込めました」は「I was able to sign up to the cooking class.」になり、ここではcouldを使うことは出来ません。
　
✔一度きりの出来事でも、例外として、See、Hear、Taste、Smell、Feel、Understand、Remember、Guessの動詞を用いる場合はCouldを使うことが出来る。（was able toでもOK）。例えば、「I could (was able to) understand the speaker's English from the last episode.（前回のスピーカーの英語を理解することが出来ました）」となる。
　
＜例文＞
　
I could (was able to) dunk the basketball when I was a teenager.
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I could (was able to) see the Super Blood Moon last month.
（先月のスーパーブラッドムーンを見ることができました。）
　
　
～未来～

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将来の能力を表す場合は「will be able to」
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現在は出来ないが（能力はないが）、将来的には出来るようになる（能力が身に付く）ことを表す場合はwill be able toを使いcanを使うことは出来ません。例えば、今は英語が上手に話せないが「３年後には英語が話せるようになる」と言いたい場合は「I will be able to speak English in three years.」と表現します。
　
✔将来の話でも決断の意思を示す場合はCanとWill be able to両方使える。例えば、「来週、セミナーに参加できます。」は「I can attend the seminar next week.」と「I will be able to attend the seminar next week.」のどちらでもOK。
　
＜例文＞
　
I think I'll be able to run a half marathon under 2 hours next year.
（来年、ハーフマラソンで２時間を切ることができると思います。）
　
You'll be able to write business emails in English at the end of this course.
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I can (will be able to) start work next Monday.
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[2017.05.09] (3y5m) 第6次英文語言治療

沒想到才進入第六次口語治療，小寶的英文口語就開始有了些起色，每天都會蹦出一些新單字/新的完整句，媽媽實在太開心了，加油！加油！希望不久的將來我們就可以聽小寶唸書給我們聽了💪💪💪

[教學重點]今天老師延續之前的集滿三個笑臉才可以玩賽車的方法，非常有效的激勵小寶快速完成每一個活動。令人驚訝的是今天老師考抽考10個動詞小寶只有一個沒有正確答對，而且沒答對的是playing，媽媽完全覺得小寶只是看不懂圖不是不會，老師說要媽咪did you what have done, we are on the right track!(繼續做你正在做的，我們在成功的路上了!!)

[上課重點筆記]
▶︎老師準備一個面紙盒，讓小寶貼上書包(backpack 圖卡之後)，開始整理書包的遊戲【這個遊戲準備方法簡單，小朋友又很喜歡，媽媽打算在家也來如法炮製一下😁】
練習單字👉fish, bear, elephant, crayons, school, hat, puppy, bug, banana,
(魚/熊/大象/蠟筆/學校/帽子/狗/蟲/香蕉)
sprinkle cookie, pumpkin cookie, ball, glue
(灑了糖粒的餅乾/南瓜餅乾/球/膠水)
情境短句👇
Our little boy is ready to school.
(我們的小男孩準備好要去學校摟！)
This little boy has a backpack.
(這個小男孩有一個書包)
Can you help to pack his backpack?
(可以請你幫忙他整理書包嗎？)
Are you a boy or girl?
(你是男孩還是女孩？)
Special word for boy is a he.
(特指男孩的單字是he)
Our special word is he.
(我們特指男孩的字是he)
Do you think he wants fish or bear?
(你想他要帶魚還是熊呢？
(之後的名詞用上面的單字替換＾＾))
Where did you think he will go?
(你覺得他會去哪裡？)
Where does it go？
(它(要)去哪裡？)
oh right there！
(喔！去那(書包)裡)
Did Miss Stephanie did it right?
(老師有放對嗎？)
A boy need a hat or puppy?
(小男孩需要帽子還是小狗)
Oh my! he has a lot of things to bring to school.
(喔！我的天呀！他要好多東西去學校！)
Put it in his backpack!
(把它放進他的書包裡）
Where did they go?
(他們去哪兒了？)
He bring some nice treat to school today.
(他今天帶了好吃的甜點去學校)
Is his backpack full yet?
(她的書包滿了嗎？)
Two more and we earn happy face!
(再(玩)兩個然後我們就得到笑臉了！)
nonono yuckie
(不不不 那樣很髒...)
Put your happy face on.
(黏上你的笑臉😀)
We gonna get two more.
(我們還需要再得到兩個(笑臉))

▶︎老師準備了大約10個動詞抽考小寶，在小寶答對之後讓小寶依照同樣的圖案貼上。在答對兩個動詞之後，可以選一個發條小機器人，看他們“耍寶”😄
抽考單詞👉sleeping, eating, sitting,
(睡覺/吃/坐）
brushing teeth, washing your hand
(刷牙/洗手）
running, riding bicycle, swing, playing
(跑/騎腳踏車/盪鞦韆/玩）
情境短句👇
How about we do our robots?
(我們來玩機器人好嗎？)
We do our robots with pictures, ok?
(我們玩機器人和圖卡好嗎？)
What does she doing?
(她在做什麼呢？)
Put it on please!
(請把它粘上)
Now, which one do u want?
(現在你想要什麼呢？)
What does this boy doing?
(這個男孩在做什麼呢？)
Pick one robot!
(選一個機器人！)
You want blue elephant?
(你要藍色大象嗎？)
Does warren need help?
(小寶你需要幫忙嗎？)
You don't need help with robot?
(你不需要(我)幫忙(你)的機器人嗎？)
You can do it one more time and we have to do our picture!
(你可以再玩一次然後我們必須看我們的圖片了)
Miss Stephanie gonna help u!
(老師要幫忙你摟～)
What does she doing？
(她在做什麼？)
Which picture(one) goes next?
(下一張圖片是哪一張呢？)
What is ur next picture?
(你下一張圖片要選哪張呢？)
Let's try that one again!
(我們再試一次那個(機器人))
He likes to flip!
(他愛翻滾！)
Two more pictures.
(再兩張圖片)
No, it not go that way.
(不,他不是這樣(弄/放/粘..)的喔..)
You got to pick one.
(你只能選一個喔！)
He is so silly!
(他很搗蛋/頑皮..)
Be careful, please!
(請小心(別摔跤了！))
He is getting dizzy. He says, stop, stop, nono....
(他暈了,他說停,停,不要,不要...)
Let's do our last two pictures!
(我們來看我們最後兩張圖片)
Do u say "wee" when u swing?
(你盪鞦韆的時候有沒有說"wee")
You like go down slides?
(你喜歡溜滑梯嗎？)
All done and get your happy face!
(完成了！然後得到你的笑臉）
Watch your finger watch out!
(小心手指頭，小心喔！)

大家一起加油，在通往成功的道路上，希望我們很快都有好消息✌🏻