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[爆卦]add職能治療是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇add職能治療鄉民發文沒有被收入到精華區：在add職能治療這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 add職能治療產品中有9篇Facebook貼文，粉絲數超過4,766的網紅職能治療師看的書及玩的玩具，也在其Facebook貼文中提到， ☀️ADHD介入注意方式 相信今天有看到 限時動態的各位 都看到吃了利他能上課的小周 大家是不是很期待我的回答是 ：哇🐸！吃了藥之後全程上課都很認真耶！ 結果答案則相反～ 真的想知道詳細情況 可以私訊我聊聊🌞 所以今天就藉由 觀察自己的上課狀況 加上對於ADHD孩子的理解 構想了這篇文章 希望...

「add職能治療」的推薦目錄
  • 職能治療師看的書及玩的玩具

    add職能治療 在 職能治療師看的書及玩的玩具 Facebook 的最佳解答

    2021-03-14 22:14:08
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    ☀️ADHD介入注意方式
    相信今天有看到
    限時動態的各位
    都看到吃了利他能上課的小周

    大家是不是很期待我的回答是
    ：哇🐸！吃了藥之後全程上課都很認真耶！
    結果答案則相反～
    真的想知道詳細情況
    可以私訊我聊聊🌞

    所以今天就藉由
    觀察自己的上課狀況
    加上對於ADHD孩子的理解

    構想了這篇文章
    希望能幫助到大家

    1.增加視覺提示
    ADHD的孩子特別容易
    對單一重複性的東西感到排斥
    或是難以集中精神
    聽覺注意力通常也較差
    此時多加上一些視覺的提示
    （圖案、顏色、大小）
    更能幫助他們學習

    2.預告活動切換
    Autism的孩子大家都遇過
    沒有先預告會看到孩子崩潰
    沒想到ADHD也需要吧！
    或許ADHD並不會崩潰
    但他們在切換的那剎那壓根
    沒有發現活動或指令已經改變
    可能還沈浸在自己的天馬行空或是一點點剛剛講的內容當中

    3.適切語調
    大家都以為這類的孩子急躁
    所以要放慢速度跟他們說話
    而且語調不能太激動

    但其實「適切」才是最重要的
    如果都用慢速溫柔的語調
    可能會讓孩子很快
    專注力就飄到別的地方

    4.用詞一致性
    （跟孩子一致、或本身前後一致）
    給予孩子指令或是上課內容時
    要考慮是孩子聽得懂的
    或是之前一再強調的項目
    假如A用語孩子都還不熟悉
    就換成B用語來說A這件事

    孩子會相當困惑
    甚至無法理解造成混淆
    久而久之累積太多
    孩子無法理解的事情之後
    孩子因不理解飄走再回來之後
    就更跟不上腳步

    以上就是今天的內容
    （文中的ADHD，包含ADD的孩子，只是大多數人較常稱ADHD，因此這樣稱呼）

    其實治療孩子的同時
    也在治療自己

    面對人生不同的挑戰
    我們何嘗不是跟孩子一樣無助
    但幸好
    孩子有你！

    #注意力不足過動症
    #注意力散漫
    #上課專心
    #ADHD
    #職能治療師
    #職能治療

  • 職能治療師看的書及玩的玩具

    add職能治療 在 職能治療師看的書及玩的玩具 Facebook 的最讚貼文

    2020-01-14 19:00:59
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    ADDOT之疾病了解篇
    上週的文章分享了自己的故事(ADHD-ADD)
    引發了一些小迴響~
    所以今天要來延伸閱讀一下
    究竟什麼是ADHD?
    喜歡動來動去就是過動兒嗎?
    常常忘東忘西就是注意不集中症嗎?

    其實，要判斷成為一個疾病，要足以影響日常生活
    而且影響的時間要夠長才呢喔!
    以下資料及網站供大家參考!

    資料來源:衛福部基隆醫院精神科
    ＊注意力不足亞型：出現6種或6種以上注意力不足症狀，持續時間6個月以上。
    ＊過動/衝動亞型：出現6種或6種以上過動/衝動症狀，持續6個月以上，且注意力不足仍為重要臨床徵狀（但少於6項）
    ＊混合型亞型：出現6種或6種以上注意力不足及過動/衝動的症狀，持續6個月以上。大部分患有ADHD的兒童及青少年屬於此型。

    ***由此可知，要持續六個月以上，六種症狀，才比較可能是患有注意力不集中過動症喔!

    1.衛福部基隆醫院精神科 ADHD衛教
    https://www.kln.mohw.gov.tw/?aid=509&pid=62&page_name=detail&iid=778

    2.線上自評網站
    http://www.adhd.hk/web/subpage.php?mid=4
    此自測結果只能提供參考，不能作診斷用途。 如有疑問，請詢問醫師或有關的專業人士。

    補充:另外有些孩子其實是看不出來「過動」的，因為注意力不集中過動症，有分三種，1.單純過動 2.單純分心 3.分心又過動，成人大多都為2.單純分心，畢竟長大了，認知跟大腦也有一定的成熟度，知道常常動來動去扭來扭去可能不太好! 但若是成人有過動的現象，不一定會反應在過動上，可能會表現在說話上，如:說話速度快、會打斷別人說話...等。

    有任何問題歡迎留言或私訊詢問我喔

    職能治療師 小周老師(星星姊姊)

  • 職能治療師看的書及玩的玩具

    add職能治療 在 職能治療師看的書及玩的玩具 Facebook 的最佳貼文

    2020-01-08 20:35:20
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    【疾病了解篇-注意力不足症】
    【職能治療師的小故事】
    【ADD OT 的由來】
    分享了那麼多別人的故事
    別人可能會發生的故事

    是該來自我揭露
    分享一下自己的故事了

    我的綽號是星星
    因為名字裡面有個ㄒㄧㄣ的發音
    所以國中開始被同學稱呼星星

    剛好又姓周
    所以就成了周星星(星爺)
    我的個性可能也跟星爺一樣喜愛搞笑
    帶給大家歡樂
    所以我很喜歡這個綽號

    在國中以前
    也就是國小時期

    發生了一些令我現在都還是印象深刻的事情
    今天要分享的小故事是
    【上課梳頭篇】

    我先跟大家大致提一下我的疾病
    上一篇文章有提到
    我有注意力不集中/過動症
    前面的注意力不集中症(而沒有過動)
    英文簡稱ADD(attention deficit disorder)
    deficit是缺陷的意思 attention是注意力
    所以常常被認為 不專心、不用心、不聽話

    解釋完疾病之後
    正文開始

    小時候因為頭髮微微自然捲的關係
    媽媽有帶我去燙離子燙
    莫約是小六那一年

    我帶了梳子去上課
    因為我很容易分心
    所以上課就梳起了頭髮
    靈魂像是飄到了別處開始放空

    沒有將注意力或是視線放在老師身上
    過了幾秒之後

    我的耳朵接收到傳來我名字的訊息
    周XX! 妳給我站起來!
    我剛剛瞪了妳多久?
    妳都沒在看?

    上台梳頭髮梳給全班看阿!
    不是很愛梳?

    當時的我
    一臉茫然
    所以更引來了老師的怒火

    我拖著百般不願意的腳步走到了全班面前
    拿著梳子呆站著

    接著被老師斥吼著
    不准停下妳的手!
    要梳給大家看
    因為妳很愛梳頭髮!

    我邊流著眼淚
    邊梳著頭髮.....

    老師，我真的不是故意的....
    我知道您希望我認真聽課。

    希望藉由這篇文章
    讓更多家長觀察到自己孩子的心理狀態
    或是更多成人
    回想到自己小時候的經歷
    嘗試著療癒自己

    我是ADDOT星星，小周老師，謝謝大家願意看完我的故事

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