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在 hesiod產品中有2篇Facebook貼文,粉絲數超過4,371的網紅我們不只是老師,也在其Facebook貼文中提到, 【#閱讀345】06:《教學力──深化素養學習的關鍵》 (暘斌) 開學的第二天,將剛剛讀完的神作和大家分享。新的學期,祝所有老師朋友們教學順利,所有學生們收穫滿溢! ✨三大亮點 1️⃣課綱首重「素養」,「素養」到底是什麼? 「素養」一詞,我覺得嚴長壽先生的見解極到位,他在本書的〈序〉中說到...
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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【#閱讀345】06:《教學力──深化素養學習的關鍵》 (暘斌)
開學的第二天,將剛剛讀完的神作和大家分享。新的學期,祝所有老師朋友們教學順利,所有學生們收穫滿溢!
✨三大亮點
1️⃣課綱首重「素養」,「素養」到底是什麼?
「素養」一詞,我覺得嚴長壽先生的見解極到位,他在本書的〈序〉中說到:所謂教育,無非就是培養孩子「會做人、會做事與會生活」的能力。這句話一語道出「素養」的關鍵,一個有素養的人,就是一個會做人、會做事、會生活的人。
2️⃣可以不要「教改」嗎?改來改去有比較好嗎?
不行,時代瞬息萬變,「改變才是常態」。大家可以可以試著回想十年前的今天,當時智慧型手機還很稀有、iphone4還未發表、IG也還未上線。短短十年,我們的世界已經有了天翻地覆的轉變,未來,變化只會更劇烈,我們不可能「拿過去的知識,教現在的孩子,具備面對未來的能力」,因此,改變是必然。
3️⃣根據本書,「好老師」的圖像是什麼?
「好老師」必須樂於終身學習,並且具備素養思維。也就是說,他除了是教學的專家,也必須是學習的專家。他知道如何營造情境,幫助學生產生學習遷移,進而讓學生由學習的過程中獲得能力、產生自信、樂於學習。
📝四大金句
1️⃣心中想著學生的學習而出發的課程,必然會讓學生收穫滿滿滿。
2️⃣如果可以掌握特定學科的意義與價值,就可以用這個學科處理事情的方式來看待世界,面對新的情境,解決過去未曾出現的問題。
3️⃣教育不該再把「為了將來做準備」當成目的或是鼓勵學生的口號,教育更積極的作為應該是:讓學生在他現在身處的脈絡下,能夠實踐現階段的生命意義與價值,這樣的經驗才能幫助他未來面對人生的種種挑戰。
4️⃣教師要具備對世界的關心,教師自己的觸角要先打開。教師的世界有多大,學生的世界才可能有多大。
👨🏫我的看法
大人們常感嘆一代不如一代,常說我們小時候都如何如何,現在的小孩都怎樣怎樣。古希臘詩人赫西奧德(Hesiod)在西元前七百年就曾說過:「如果我們這一代人得依賴輕浮的年輕人,未來就沒希望了。所有的年輕人都魯莽急躁,無可救藥。小時候,大人們總訓誡我們必須謹言慎行,敬老尊賢。然而,現在的年輕人對所有的限制都不耐煩。」
這段話是不是很熟悉?很像我們生活周遭的長輩口中會說出來的話?然而,西元前七百年推算到中國的話是春秋戰國時期,秦始皇都還沒出生哩😆可見那種長輩的感慨與憂心,是很常見的,千百年來都是如此。
我認為《教學力》的作者最成功之處在於她的成長性思維:沒有像一般長輩憂心、抱怨,而是相信孩子有無窮潛力,相信教育有無限可能。方向對了,在這樣的基礎上,每一次的努力都是加分的,每一次的挫折都是下一次躍起的養分。作者藍偉瑩就是這樣的一位老師,一位能兼具自身教育哲學並付諸實踐的好老師,誠摯推薦本書,了解素養教學的關鍵著作。
雖然在育嬰假期間,讀完本書還是讓我大受鼓舞。作者說:「不改變,就淘汰!」我可得加快腳步,跟上時代的脈動,下學期回到學校後,才能帶給學生更多、更好。「培育出更優秀的下一代,從教室裡幫助臺灣」,是我作為老師的終極願望。
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第二章創世之初 天與地的分離
[quote]
「混沌」一詞近年來漸多見於報章雜誌、電影電視、文藝作品,甚至日常生活交談之中。那麼,究本尋源,混沌是什麼呢?在現代科學裡,「混沌」是一個很不一樣的概念。初始條件微小的差別或改變,可能引發出巨大無比的後期效應,正是科學「混沌理論」最根本的特徵。