【抗戰曙光─德式中央軍(第一部：建軍)】賽克特改革─中德合作的巔峰

1933年，一個德國人無法忘記的時刻，這年的1月30日，興登堡總統任命希特勒為總理，正式開啟所謂的「納粹掌權」時代。
很快的，希特勒開始不遵守凡爾賽條約的內容開始大規模擴軍，這對當時的歐洲，特別是昔日死敵的英法兩國無疑是個充滿壓迫的壞消息，但對當時的中國卻反而是個良機。
由於德國缺少原物料，尤其是當時高科技工業必備的稀土，擴軍的納粹政府必須尋找到穩定的貨源，那猜猜哪一個國家擁有最多的稀土？答案就是中國，而且還非常多(中國的稀土蘊藏量占了全世界的90%)。而且對於正在蓬勃發展的德國國防工業，它們也亟需開闊海外市場，一直與德國合作且正在進行現代化改革的中華民國，無疑是個誘人的客戶。
對於中華民國來說，完全不甩凡爾賽條約限制的納粹德國政府，將可以進行更大規模極力度的軍事合作，這無疑是利大於弊的好消息。
於是中德兩國政府簽訂《五年軍事工業發展計劃》，德國顧問團的性質也從最初的民間志願組織，轉變成有國家力量支持的軍事組織。而賽克特正是在此背景下來華擔任顧問團團長，這代表……他比之前任何一位團長擁有更高的權限以及更豐沛的資源，更何況他就任之前就深獲老蔣信任，而他也懂得如何使用以上所說的資源。

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首先，在建軍問題上，賽克特反對蔣介石及國軍將領打算整編60~80個師的計畫，他認為「與其打造量多質差的大軍，不如先組建量少質精的精銳」，所以他提出只需先整編6~8師的新軍，之後再擴大規模至18個師(約30萬人)。
這個方案立刻遭到眾多國軍將領反對，其中以宿將─陳誠最為激烈，他認為：「中國那麼大，賽克特組建軍隊規模太少，根本不符合我國國情呀！就算要追求品質，起碼也整編30個師的規模比較洽當吧。」
其實老蔣也覺得賽克特的建軍方案不合己意，所以他順水推舟的將反對意見傳遞給賽克特，結果賽克特只是一句：「如果不按照我的方案，那我寧願辭職回國。」眼看對方態度堅決，老蔣只能批准賽克特的方案。

之後，賽克特奉命組建江南的防禦系統，除了建構出要塞及防線等硬體設施草案，他另外主張：「應當在江南地區鋪設鐵路，一方面這能解決剿共結束後被遣散軍人的失業問題，另一方面這是解決日後作戰時的運輸問題。」
從以上建議可看出，賽克特的眼光不只侷限於戰場，而是將國防與經濟及政治進行高度的結合。而且更厲害的一點，是賽克特後來推薦德國廠商負責鐵路相關事宜，如此就能為母國賺取收益，還能更綁緊中德兩國間的合作利益。一個建議能達到多項收穫，可見賽克特的才智之高。

接下來，賽克特繼續強化中國軍工產業，讓老字號卻殘破不堪的漢陽兵工廠恢復生產量並能生產新式的毛瑟步槍；擴建金陵兵工廠，並使之生產機關槍及衝鋒槍；又在鞏縣兵工廠設置中國第一個化學兵工廠，讓國軍擁有製造防毒面具以及毒氣的能力；另有株州炮廠、南京兵工署軍用光學儀器設備廠等新式工廠開始動工，這都成為之後抗戰重要的國防資源。

除了以上貢獻，賽克特任內最引起我關注及興趣的措施，則是裝甲兵團的擴增。

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國軍的裝甲部隊成立背景可以追溯到民國18年3月1日，當時稅警部隊將卡登·洛伊德超輕型戰車移交給教導第一師騎兵團使用，但這批戰車的狀況不佳，以至於出現「鐵牛鐵牛，一走三拋錨」的揶揄。
後來魏澤爾強化特種兵的分類時，這批超輕型坦克就轉移至交通兵科，並搭配汽車、卡車等裝備進行搜索任務。

坦克雖然是兼具攻擊、防禦、速度的陸戰霸主，但造價昂貴而且極耗資源(比如在二戰時期的德國，打造1輛主炮口徑88mm的虎式坦克所耗用的鐵，可以用來打造21座105mm口徑的火炮)，這對於國力貧弱的中國實在是很難用的奢侈品，所以國軍本來對坦克部隊不甚重視。
但後來國軍在與日軍的諸多衝突中，發現日軍坦克在戰場上威攝力極大，於是在1934年11月，國軍購買32輛坦克擴充實力，分別是16輛的英製維克斯六噸坦克，以及16輛維克斯水陸兩棲輕戰車，裝甲部隊的規模也隨之擴大。
新購入的武器中，維克斯六噸坦克搭載47公釐火炮，是國軍第一款擁有火炮攻擊能力的坦克(之前超輕型坦克只有配備機槍)。而維克斯水陸兩棲輕戰車則是蠻有趣的存在，看名字也知道它擁有渡河的能力，由於國民政府核心統治區域是中國東南一帶，當地水道縱橫，這或許是國軍購買該款戰車的原因。但這款戰車的武器只有一挺機槍，11公厘的裝甲厚度則會被反坦克步槍輕易貫穿，真要說有何特長，除了水陸兩棲外，大概就是速度比維克斯六噸坦克以及卡登·洛伊德超輕型戰車略快了(英國的數據是時速43公里，國軍則說他們曾經催到64公里的時速)。

雖然客觀來看，國軍採購的坦克不算優質，但在資金有限的狀況下，政府已經是盡量擠出預算企圖提昇坦克部隊的實力，這樣的用心還是很值得肯定的。而經過一番補強，戰車隊擴編成為戰車營，下轄三個連(第一連裝備維克斯六噸坦克、第二連裝備維克斯水陸兩棲輕戰車、第三連裝備卡登·洛伊德輕型戰車)，以及警戒排、通訊排、戰車偵查排等輔助單位。
話說到此處，不知大家是否有注意到……不是中德合作嗎？怎麼國軍是採購英國坦克？

這時就要跟大家介紹一下一戰到二戰之間的國際形勢。
首先，德國在一戰戰敗後被規定「不得成立坦克部隊」，所以德國直到1933年希特勒執政前，德國軍隊是沒有裝備坦克的，日後以閃擊戰聞名的德國裝甲兵之父─古德里安，就曾在他的回憶錄提到，德國最初只能用紙糊的假戰車當作演習，所以有些前來參訪的87學生還會拿鉛筆戳穿紙坦克，可見德國早期坦克裝備及研發上的弱勢。
另外，英國是全世界第一個製造出坦克的國家，所以在最初，英國坦克的質量其實較有優勢 (補充一點，即便後來德國在二戰中曾運用閃擊戰擊敗英法聯軍，但在坦克的攻防能力上其實是處於劣勢的。在古德里安的回憶中，德國坦克射出的炮彈，完全被法國的B1坦克彈開；而在相同距離下，法國的坦克炮卻能擊破德國坦克。所以真正成就德國坦克部隊威名的關鍵，在於德軍將坦克集中使用，運用高機動力打穿對方防線並包抄到敵軍後方，形成迅捷有力的鉗形攻勢。所以德國在二戰初期的勝利，更多是來自訓練的精良以及突破傳統思維的出奇制勝)。

不過既然是中德合作，沒有德國坦克就實在太說不過去了(畢竟德國不少軍火業者可是等著賺錢呀)，於是在1937年，國軍採購17輛德國一號坦克A型(火力是兩挺機槍，裝甲厚度7~13公厘，時速約40公里)，並裝備於戰車營第三連。至此，戰車營的編制為：
3個戰車連
(第一連裝備維克斯六噸坦克；第二連裝備維克斯水陸兩棲輕戰車；第三連裝備德國一號坦克B型)
1個補給連
(負責燃料、彈藥、衛生、行李運輸)
另有通信排、特務排、搜索連等單位。

只可惜當國軍採購德國坦克時，老將賽克特卻無法看到裝甲部隊真正落實德國化的場面了......

圖片為：
抗戰之前，國軍裝備的坦克型號

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今天要說的事情有點雜，所以大家閱讀前要先有心理準備喔

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高中時，我被推舉為班上的優良學生候選人。
既然要競選，製作海報是一定要的，我的同學非常夠義氣的，在放學後留下來幫我這美育極度不及格的參選人繪畫。
花了40多分鐘，海報總算要完成了，這時我提一個主意：
「ㄟ！把我的競選號碼用紅底的圈圈，然後號碼用鞋的畫上去好嗎？」

是的，我這主意真就是拷貝納粹旗，我當時有兩個想法：
1.我覺得很酷！
2.這個符號是眾人皆知，所以只要一亮相，很容易吸引大家注意！

畫上號碼，我們一行人去辦公室交海報，結果負責競選活動的老師一看，立刻皺眉頭：
「你什麼東西不用，為何就一定要用這種創意呢？」

老師接下來說：
「你一定是覺得好玩對不對？(我點點頭)
你知不知道幾個月前有一個新北市的學生跟你一樣的念頭，結果後來上新聞被人罵到死？
聽我的話，創意可以有很多種，但可以不用非要這一種，把海報給換了好不好？」

我答應了老師會在第二天把海報更換，不過我當時有種：「老師應該只是說說而已，不換也沒關係吧？」
然後第二天的第二節下課，老師特地來班上找我說：
「我請你換的海報你換了沒有？」
我知道老師是認真的，立刻在下一節就換了海報有爭議的部分。

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最近新竹的中學生辦納粹的新聞算是捅破了天(連外國媒體都報導哩)，我想了一會兒，腦中就出現前面的往事。

如今一跟新聞對照，我不禁感佩我的老師。
他很有歷史的概念，更對學生事務用心認真，他看到學生的問題那是一追到底，不見結果不罷休。事實上，這也對當時的我有極大的助益。

所以當老師的豈可不用心？
往私人來說，學生惹禍，老師自己也要扛責任收拾。
網教育來說，就是因為學生不懂，老師才要教導。而且好的老師不是只有「做」，而是「做到位」，如此於己於學生於教育皆問心無愧，這才是吾輩中人該有的標準。

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看眾多新聞中，我看到有學生說：
「我只覺得很帥......我們也沒惡意，為何要這樣怪我們？不看看我們的優點？」

是啊，老師要坦白說......我也覺得納粹德國很多部分很帥。

黨衛軍那帥氣英挺的黑色制服總是吸引我的眼光。
紅底的萬字旗就是有一種引人注目的吸引力。
更別提虎式坦克，那在世界戰爭史上都是極有地位的強大武器。我們現在講NBA的諾威斯基，以及世足賽的德國隊，不都以鋼鐵坦克作為他們的形容字眼？可見德國坦克公認的威名。

但如同我當初老師所說：
「創意可以有很多種，何必一定要這種？」

我知道會有學生說某一種創意能達到的效果最好，但德國難道沒有其他的迷人之處？
當然有！
德國出現過眾多的音樂家，貝多芬更是擁有極大的辨識力，難道不是種選擇？
德國的精密工業讓人嘆服，既然能用紙箱做出虎式坦克，那應該也能做出輛賓士或保時捷，不也很難呈現德國的強大之處？

以上雖然沒像納粹那麼容易讓人矚目，但整體而言，是不是避免掉很多非議？
(當然，學生不成熟，所以才需要老師把關呀！老師真的很重要呀！)

另外，我很想告訴學生，其實也是告訴現在的自己：
「有錯那就認了吧！」

老ㄕ最近轉行，開始學新的工作內容，也算是回歸於學徒的學習。
在這過程中，我常搞出亂子。
當我被唸時，很多時候我在想：
「我不是惡意的，而且我有努力了，難道就非要如此念我嗎？而且我有其他部分做的不差的地方，難道就不能因為我其他地方的好表現，稍稍寬容我有問題的地方嗎？」

唉~~~上述這些話只顯示老ㄕ的不成熟。

錯就是錯，不管是有意或無意，他人就應該反應「對」的標準。
錯就是錯，不能拿別的好，去抵銷錯的部分；極端一點的例子，難道因為殺人犯很疼愛小孩子就能忽略他殺人的錯？
錯就是錯，誰人不犯錯？關鍵是......能不再犯同樣的錯嗎？

老ㄕ前一陣工作錯誤百出，最近好幾次檢討，越來越清楚發現：「我沒有好好面對及痛定思痛自己出包造成團隊的虧損，因此類似錯誤就一犯再犯。」
所以不是不看學生的優點，而是就事論事，希望學生避免同樣的錯誤發生。
其實這些道理，我相信學生是懂得，只是當「被否定」的感覺出現，很多本來清楚的理念，也就被自己感覺給模糊了。
帶如果總任由感覺蒙蔽事實......那不是一件對自己很可惜甚至是可悲的事嗎？

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最後的最後
前一陣子我收到一句對我有很大助益，並且我要好好學習的一句話：「我們總是太多呼應外面，卻太少探索內心的自己。」

所以老ㄕ最後針對這起事件，想問大家：
「那我們自己是否有類似的狀況出現？我們又是怎麼回應及處理的？為何我們會如此處理？我自己的內心到底是如何想呢？」

(呵，難得有空，寫完這篇文章，我也該繼續檢討自己好面對接下來的工作啦)

這次我們測試更新的軍用載具 黑神導彈車
我們來測試，導彈的威力 以及 坦克砲彈的威力
是否有差別呢?
究竟是導彈威力大 還是原本坦克的威力大呢?
這次就測試給您看^^

BGM:
Can_t_Change_His_Mind.
Chee_Zee_Lab_Netherworld_Shanty
Figth_Scene
來至於Youtube音效庫皆無版權 ,原諒小弟無法記住全部BGM名稱 可以下載聽音辨識的APP來搜尋^^
若小弟還記得肯定會先放在上面

誠摯感謝您的觀看(Thank you for watching)
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