#一週國際社群時事｜08/28 - 09/03
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1️⃣ 每週只能玩 3 小時？#中國 限制未成年人網遊時間 ⠀
近日中國政府宣布，為了解決青少年網路遊戲成癮，針對 18 歲以下的未成年人，中國所有網路遊戲企業只能在 #周五至周日 與 #法定假日 的 #晚上8點至9點，提供 #一小...
#一週國際社群時事｜08/28 - 09/03
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1️⃣ 每週只能玩 3 小時？#中國 限制未成年人網遊時間 ⠀
近日中國政府宣布，為了解決青少年網路遊戲成癮，針對 18 歲以下的未成年人，中國所有網路遊戲企業只能在 #周五至周日 與 #法定假日 的 #晚上8點至9點，提供 #一小時 服務，並要求玩家實名制註冊。
🌎預防網路成癮？僅可在週五與假日玩1小時
在此之前，超過 60% 的中國未成年人會玩網遊，其中有 13.2% 每日平均至少 2 小時玩網遊。針對這項政令，各國網友的反應是：
🙋♀️大部分表示支持的中國家長：「太好了！平時完全管不住孩子。」
🙋♂️持反對意見的中國網友：「這是污名化網遊玩家！」「透過政策干預生活，是極權主義和控制。」
🙋♀️台灣網友：「這是少數我認同中共的管理政策之一。」「未成年人容易受網路遊戲影響心智，但遊戲分級或許比限制時間更有效。」
🙋♂️美國網友：「這是侵犯人權，為何需要政府來管你家小孩？」
🌎影響中國與台灣的遊戲產業？上有政策下有對策
中國的網路遊戲產業發展得相當火熱，兼具驚人產值與影響力，更是中國文化輸出的重要管道。2020年，中國遊戲市場收入超過 400 億美元，居全球第一。
不過，#彭博 的駐台專欄作家高燦鳴 (Tim Culpan) 表示，中國此政令對網遊企業的利益可能影響不大，因為 16 歲以下的玩家，僅貢獻中國遊戲市場的總收入 2.6％。另外，一些對應的解套方法也相繼浮出，例如透過「租借帳號」平台購買成年人帳號登入遊戲、改玩單機遊戲等等。
中國政府近年屢屢出手箝制遊戲產業，台灣遊戲業者早已見怪不怪：「多數台廠的營收來源都是台灣為主、全球為輔，尤其注重於日本、韓國、美國市場。因此，中國帶來的影響極低。」
2️⃣ 帕運冠軍因遲到失去金牌，引發 #馬來西亞 網友出征
#東京帕運 最近引爆了馬來西亞人的憤怒，甚至引起網友出征！原來，大馬鉛球選手齊亞德 (Muhammad Ziyad) 在打破世界紀錄、獲得 #冠軍 的幾天後，遭到 #亞軍 #烏克蘭 選手科瓦爾 (Maksym Koval) 檢舉抗議「賽前沒準時進入等待室，遲到三分鐘！」帕委會審查後，撤回齊亞德的金牌。
🌎馬來西亞網友震怒，發起聲援、駭入帳號
齊亞德表示自己當時沒有聽到公告，但帕委會認為「規則就是規則，該選手沒有正當的遲到理由。」引起馬來西亞網友憤怒，紛紛到帕運官方帳號留言抗議，並在社群平台以「#justiceforziyad (為齊亞德伸張正義)」和「#shameonukrain (烏克蘭恥辱)」串聯，甚至用大量辱罵性字眼灌爆科瓦爾 IG、駭入該帳號，逼得帕委會出面呼籲民眾停止攻擊：「馬來西亞人遲到，並不是烏克蘭人的錯。」
🌎明知遲到未阻止選手參賽？對賽事規則雙標？
「遲到為什麼還讓他比？如果真的遲到，為何沒禁止他出賽？」社群輿論認為，帕委會明知選手遲到仍給予出賽資格，是對規則雙標。帕委會則表示：「因賽前無法掌握完整細節，才會允許選手在有爭議的情況下出賽。」
對此，馬來西亞官員發言：「這是違反帕運精神的決定，偷走了金牌與世界紀錄！」馬來西亞王室則為齊亞德的表現感到自豪，並要求帕委會徹查詳情，避免重蹈覆轍；而齊亞德本人僅表示自己對母國感到很抱歉，也感謝民眾的支持與關心。
3️⃣ 社群流量保證？虐待動物的影片獲利驚人
許多社群用戶常以誇張的內容提升流量，其中最受爭議的主題便是「虐待動物」。亞洲動物協會 (AfA) 發現 Youtube、Facebook、 TikTok 上，至今出現了 #至少5千支虐待動物的影片，且觀看次數竟高達 53 億次；其中，活埋幼猴與燒燙小貓等影片，讓發布者在短短 3 個月內，獲利超過 3 億元台幣。
英國《太陽報》則發現，青少年高度使用的 TikTok 常出現對貓狗呼巴掌、使用髮帶綁住其耳朵、將牠們拋至空中等看似有趣、實則虐待的「挑戰 (challenge) 」。這些影片不但帶動模仿效應，更可能將不尊重動物的行為正常化，影響孩子身心發展，造成社會問題。
另外，Youtube 則是充斥許多「#假救援真虐待」的影片，例如：將貓狗放在毒蛇與鱷魚旁，或將牠們塞進輪胎裡，再上演「救援動物」的假象，獲取高點閱率和廣告收益。據調查，有將近 150 個頻道製造相關影片，並投放廣告，觀看次數共高達 12 億次，形成 #為賺錢而虐待動物 的惡性循環。
動保團體呼籲各大社群平台與專家合作，開發完善的監控系統，好讓這些影片不需民眾檢舉即可受到識別與刪除。3 月中旬，YouTube 透露正在評估相關政策，未來將禁止上傳「讓動物處在有害環境中的救援影片」。
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#數位外交 #公眾外交 #國際觀 #台灣數位外交協會 #社群經營 #貓貓日常
資料來源：英國獨立報、BBC、德國之聲、美國FOX新聞
111審查資料上傳時間 在 侯友宜 Facebook 的最讚貼文
#新北市 配合 #內政部 #營建署 辦理109年度第2次「#整合住宅補貼資源實施方案」開放申請囉！
在市府團隊爭取下，今年度開辦第2次租金補貼戶數為4,128戶，有需要的民眾可別忘了把握時間申請。同時，防疫期間鼓勵市民朋友們多多採用線上申請，在家填寫申請表格後，可選擇掃描上傳應備文件或郵寄方式，省時又省力。
🔴申請時間：110年1/18至2/5(已獲同一年度補貼資格者不得再重複申請)
🔴申請方式：
🔺#書面申請 －可到新北市城鄉發展局官方網站下載，或至就近區公所免費索取申請書，填寫完畢後郵寄到新北市板橋區中山路1段161號1樓。
🔺#線上申請 －至內政部營建署官方網站上採用線上申請作業。
⚠️配合 #防疫措施，市府今年將暫停現場臨櫃送件前的檢查服務！
相關網址會提供在留言處供市民朋友參考，若補貼戶有 #租約到期 或 #搬遷 等情形，需立即將新租賃契約資料送到市府城鄉局審查，以免影響自身權益。相關問題請洽 我愛陳香菊（新北城鄉局） 粉絲專頁。
#新北好貼心 #安居樂業 #侯友宜
111審查資料上傳時間 在 柯志恩 Facebook 的最佳貼文
讓學生無措、家長焦慮的考招新制
配合12年國教新課綱8月上路，教育部也將同步啟用「高中學生學習歷程檔案系統」，想必現在仍有許多學生、家長，對於登入「學習歷程」的新制還是一頭霧水，但是今年9月入學的高一新生便要開始適用，透過上傳校內外活動、競賽成果、幹部經歷等學習檔案、於111年納入大學申請入學審查使用。
教育部美其名說，目前高三生在申請或甄選第二階段，需要短時間內繳交「個人備審資料」，新制的「學習歷程」透過每學期上傳登錄，可以減輕學生整理備審資料的困擾和焦慮。但事實真是如此嗎？令人質疑，新制的做法恐變相逼迫學生及家長，必須提前決定未來是否選擇申請或甄選入學，如此真的有幫助學生減輕壓力嗎？
教育部為化解外界的質疑，學生只能透過「高中學習歷程檔案系統」內的資料才能做為備審資料，所以一再強調學生如果選擇不運用該系統，未來升學仍可自行上傳「高中學習歷程檔案」之外的備審資料。但重點來了，這些備審資料沒有教師認證與歷程時點紀錄，簡單來說，就是沒有老師幫學生掛保證這些資料的真實性，等於告訴各大專院校只有每學期透過該系統登入的學習履歷才有信度與效度，所以其餘的教育部一概不負責？這豈不是逼學生一定要選擇每學期透過該系統來登入學習歷程？但卻又告訴學生可以另外自行準備備審資料？這叫學生該如何適從？
除此之外，到目前為止各大學如何透過「高中學習歷程檔案系統」所登載的資料評分、選才，仍不得而知。原本規劃109年4月才會公布111學年選才重點，遭到家長們砲轟對今年高一新生來說太慢之後，教育部才要求各大學必須提早於今年8月先公吿將來採用「學習歷程檔案」時，想看到哪些重點項目。令人質疑為何今年新生要適用的制度，當初卻規劃大學的選才重點明年才要公告？如此重大的考招制度改變，竟是如此後知後覺？也令人擔憂現在急就章的作法，是否真的能反映出學生真實的學習情況？以及讓大學能合適選才？
我們一再強調適性教育及發展的重要性，但卻又透過看似多元學習、多元參採的考招制度，強加壓力在孩子身上，難怪有學者批評「不計後果的教改，宛如活體實驗」、更擔憂新的考招制度，加速家庭經濟成為左右孩子升學情況的重要因素。作為全國最高教育行政機關的教育部，更應未雨綢繆、積極檢討考招新制可能會帶來的問題與困境。
👉成為柯志恩的朋友：
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111審查資料上傳時間 在 柯志恩 Facebook 的最佳貼文
讓學生無措、家長焦慮的考招新制
配合12年國教新課綱8月上路，教育部也將同步啟用「高中學生學習歷程檔案系統」，想必現在仍有許多學生、家長，對於登入「學習歷程」的新制還是一頭霧水，但是今年9月入學的高一新生便要開始適用，透過上傳校內外活動、競賽成果、幹部經歷等學習檔案、於111年納入大學申請入學審查使用。
教育部美其名說，目前高三生在申請或甄選第二階段，需要短時間內繳交「個人備審資料」，新制的「學習歷程」透過每學期上傳登錄，可以減輕學生整理備審資料的困擾和焦慮。但事實真是如此嗎？令人質疑，新制的做法恐變相逼迫學生及家長，必須提前決定未來是否選擇申請或甄選入學，如此真的有幫助學生減輕壓力嗎？
教育部為化解外界的質疑，學生只能透過「高中學習歷程檔案系統」內的資料才能做為備審資料，所以一再強調學生如果選擇不運用該系統，未來升學仍可自行上傳「高中學習歷程檔案」之外的備審資料。但重點來了，這些備審資料沒有教師認證與歷程時點紀錄，簡單來說，就是沒有老師幫學生掛保證這些資料的真實性，等於告訴各大專院校只有每學期透過該系統登入的學習履歷才有信度與效度，所以其餘的教育部一概不負責？這豈不是逼學生一定要選擇每學期透過該系統來登入學習歷程？但卻又告訴學生可以另外自行準備備審資料？這叫學生該如何適從？
除此之外，到目前為止各大學如何透過「高中學習歷程檔案系統」所登載的資料評分、選才，仍不得而知。原本規劃109年4月才會公布111學年選才重點，遭到家長們砲轟對今年高一新生來說太慢之後，教育部才要求各大學必須提早於今年8月先公吿將來採用「學習歷程檔案」時，想看到哪些重點項目。令人質疑為何今年新生要適用的制度，當初卻規劃大學的選才重點明年才要公告？如此重大的考招制度改變，竟是如此後知後覺？也令人擔憂現在急就章的作法，是否真的能反映出學生真實的學習情況？以及讓大學能合適選才？
我們一再強調適性教育及發展的重要性，但卻又透過看似多元學習、多元參採的考招制度，強加壓力在孩子身上，難怪有學者批評「不計後果的教改，宛如活體實驗」、更擔憂新的考招制度，加速家庭經濟成為左右孩子升學情況的重要因素。作為全國最高教育行政機關的教育部，更應未雨綢繆、積極檢討考招新制可能會帶來的問題與困境。
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