今天，台灣快樂的收到了疫苗，大家紛紛開始揣測日本官方挑選良辰吉時送疫苗的政治含義。 32年前的今天，天安門事件。 如果想更認識事件，可以去看 @plainlaw.me 它成了禁忌，為了避免因用字被審查，大家也發明了各種代替「六四」的名詞：五月三十五、八平方。 本應守護人民的警察、軍人，站到人民的對立面，向著人民掃射。 而這些事件依舊發生著：香港、新疆、緬甸... 民眾的行為，也像當年一樣，被政府、以及政府控制的媒體定調為暴動、陰謀、抹黑、外國勢力干預。 我們一起在留言 點蠟燭吧🕯️ 說到六四天安門事件的歷史，看到那一段被抹滅、「被消失」的過去，最終我們的結論，總是中國真不民主，身在台灣真好等等。 但仔細想想，台灣真的完全走出威權了嗎？ 你曾想過這個問題嗎？ 比如說二二八吧。你對二二八「了解」嗎？ 仔細想一想，除了歷史課本那一頁，短短的篇幅，你知道查緝私煙是導火線，最終引發大規模抗議衝突，很多人被消失，你每年政治上看到大家爭論著，究竟該銘記歷史還是就讓二二八過去。除此之外，你還知道什麼？ 二二八如果是台灣歷史上重大的轉捩點，為什麼我們知道的卻那麼少？ 每次和爸媽聊天，聽他們說起，他們學生時代學的歷史，完全是「中國歷史」：秋海棠、各省早已過時的簡稱，國文課本也是歌功頌德、歧視原住民的吳鳳傳說。 相比之下，我們這一代學到的歷史相對本土化許多，國高中生們對於台灣的歷史，多少有基本的認知。 但其中的故事又有多少缺口、多少斷層，是因為當局者，又或是說曾經的當局者，寫歷史的那些人，不願意我們知道那些呢？ 像是，台灣到底怎麼突然變成民主體制的？一聲令下解嚴，就這麼簡單嗎？其中都沒有遇到什麼阻力嗎？我以前都搞不清楚，後來看了臺灣吧跟林辰的影片，查了一些資料，才比較了解李登輝如何一一除掉各處勢力，從副總統接任到真正掌權。 這些歷史知識的斷層，如果需要透過YouTube來補足，就顯示我們的社會轉型還是不足呀。 當然，還是很高興看到108課綱把中國史併入了東亞史，也加入東南亞各國的簡史，讓我們對周圍的國家多少也有認識。 我們已經漸漸在改變了，但這還不夠呀，謝謝每一個努力帶來改變的人，期待看到更好的台灣！ 更多關於留學的小故事 ▶️ #Emily的文化觀察 ▶️ #𝒆𝒎𝒊留學去 #𝒆𝒎𝒊德國小故事 ⠀ 如果想認識更多優質學習資源、免費營隊活動、學習的技巧，別忘了追蹤𝑬𝒎𝒊𝒍𝒚 @learnwithemily 唷⠀ 喜歡的話也幫我按個讚分享出去吧♥️⠀ ⠀ #中國 #六四 #五月三十五日 #198964 #天安門事件 #天安門 #二二八 #台灣 #台灣 #臺灣 #二二八事件 #108課綱 #中國人 #台灣人 #國家認同 #中華民國 #出國 #國外 #社會 #社會議題 #人文 #地理 #歷史 #公民 #國際新聞 #政治