生育率低，不只是養不起的問題而已。 這幾天看許多人在討論生育率低的問題，職場對已婚婦女不友善、公婆反對新人婚後搬出去、沒房沒車有孩子不方便、抽不到公託也讀不起私幼、住不起明星學區但偏遠學區資源又不足……從性別平等到資源分配以及婆媳問題等等，許多人都有提出了不生的原因。 我是七年級末段班生，出生在高雄微偏鄉的小村莊，假如我沒有離開我的故鄉北上打拼、沒有將我的兩名孩子接到北部讀書，我不會知道城鄉差距大到有如兩個世界。當然若要跟鄰國的偏鄉地區相比，我們的山裡還能有WIFI訊號真的已經十分幸褔，而我們在這塊土地上，普遍都有至少國中以上的受教權。 正因為我們有機會受教育，也有機會能夠以更多元的方式獲得資訊，我們才能夠不再像其他動物一樣為繁殖而繁殖。我們明白一個孩子出生到長大成人，環境對孩子的影響會有多大；生育對現在的人而言，是比繁衍更神聖的行為。 我們都希望能夠給孩子好一點的環境，希望孩子將來能夠過得比自己更好，但是台灣的資源分配一直以來就很不平均。 只要努力一點賺錢，偏鄉地方的房子當然也買得起，也不用擔心沒有學校可以讀；但明知道在這樣的環境生孩子，將來他得比別人多付出二十分的努力，才能勉強達到明星學區那些孩子的起跑點，你捨得嗎？ 只要克難點搭乘大眾運輸工具或是騎機車，確實沒有買車也是可以過日子的；我前夫家在泰武鄉的某個部落，騎乘機車到最近的大醫院至少要四十分鐘以上的車程，偏鄉的孩子連生病的權利都沒有。但祖厝就在部落裡，想省錢就得認命。 健保不合理的制度讓醫師一個個乾脆出走做全自費、代理老師做的事情可能比正式老師還多，但是福利卻是廉價到根本作賤自己；偏遠地區聘請不到醫師、老師等專業人員，讓那些需要特教協助的孩子因為缺乏資源而失去早療的機會。 食衣住行基本民生需求都集中在城市，好似偏鄉地區的居民吸空氣就會飽，畢竟偏鄉空氣裡的PM2.5確實比較少，多吸多健康。生育率低，不是只有那些還沒生孩子的年輕人的問題而已，而是整個社會共同造成的。 除了制度上的問題，我個人認為更多的是現在的人並不擅長處理人際關係，人與人之間若能夠存在著信任與合作，即便國家的制度不夠友善，人與人之間仍然可以自行組成一個小型互助團體，彼此互相幫忙讓大家日子都好過點。 但大多數的人恐怕心裡只會覺得「我連自己都照顧不好了還妄想照顧別人」，或是「請保母都會出事了誰知道鄰居是不是神經病」這樣的念頭。 這跟現在的社會案件層出不窮當然有關，但正是因為我們這一輩的許多孩子缺乏了人際關係的訓練，我們自小被教育成要小心壞人、不要隨便相信別人、顧好自己就好……不合理的國家制度與不友善且充滿危險的生存環境，換作你，你生嗎？ 我改變不了國家的制度，我也改變不了自己已經生下兩個孩子的事實，我能夠做的只有盡我所能去當一個友善的人。 我們家鄰居小孩晚我一年搬來這個社區，我的小兒子可能是他第一個交到的朋友，但因為去年小兒子有嚴重的情緒障礙經常會有脫序的行為出現，鄰居弟弟的家人都叫他不要靠近我們家。 當鄰居弟弟放學回來忘記帶鑰匙，家中又沒有半個人的時候他都會來按我家電鈴向我求救，問我能不能讓他在我家待一會兒；他會找個角落寫作業不會吵鬧，等爺爺回家後他就會回去。 我雖然知道鄰居家人對我們家的狀況不大能接受（單親、身心疾病），遇到這樣的狀況時我都還是會開門讓他進來；有時候家中有南部家人寄來給我的水果，我也會拿一些給鄰居弟弟帶回家，我還住在鄉下地方年幼時，村民之間彼此分送蔬菜水果是很常見的事情。 也許鄰居弟弟的家人還是會把我當成怪人，但我想鄰居弟弟長大後也許還會記得小學四年級時，曾經有位阿姨雖然不認識他卻對他很友善吧？也許鄰居弟弟長大後，也會因為在其他孩子身上看見了自己小時候的影子，而對那些孩子同樣友善吧？ 也許，也許有那麼一天，就算房價還是一樣高、薪資還是一樣少，但因為我們所居住的地方，周圍都是能夠信任且互相幫助的鄰居；每個人不論有無孩子都能貢獻自己的一份力量，共同創造一個安全的居住環境。 也許，也許到那個時候，生小孩就不再是件可怕的事情了吧？ ======== 👇🏻簡單三步驟加入社團一同學習個體心理學 1.填寫申請單： https://lihi1.com/lIqUe 2.加入社團： 花花遇見阿德勒，個體心理學的實際應用 3.等待管理員審核批准 #阿德勒 #個體心理學 #被討厭的勇氣 #生命的意義 #自卑與超越 #理解人性

#不來梅樂隊之旅 第七站 新竹-彌聲(Mixing Studio) - 你今天好嗎？開心嗎？難過嗎？ 不論是帶著怎麼樣的心情， 都謝謝你來參加【不來梅樂隊之旅】。 在一個美好又珍貴的星期日下午， 你可以和朋友一起喝下午茶， 你可以和家人出去踏青， 你可以做做自己想做的事情， 但是你選擇來參加這場演唱會。 【不來梅樂隊之旅】已經走到第七站， 但是每一次演唱的時候， 我的感受只有越來越深， 好像這些歌，唱得越多遍， 就越能感受到歌曲裡的情感和意念。 越唱越覺得， 好喜歡演出的這些歌。 也很開心這些歌有人願意聽， 謝謝你們願意給它們一個家。 今天看著大家認真聆聽的眼神， 突然想到電影《卡特教練》裡的一段話。 “ 當我們讓自己發光的時候， 我們不自覺地影響到身邊的人， 讓他們也能這麼做。 我們不但擺脫了自己的恐懼， 我們的存在也自然地解放了別人。 “ 我們都照顧好自己， 一起成為夜空裡的光。 就這樣約好了， 好嗎？ 希望大家喜歡今天的演出， 祝你們有個愉快的時光。 晚安^^ (雖然我還沒有要睡啦) - 下一站， 高雄的朋友們請準備！ - 謝謝 #新竹 謝謝 #彌聲 謝謝 小魏工作小組 謝謝 Arrow Band、書帆 - #歡迎留言告訴我你的感動 #發文也可以標記我唷 - Photo credit｜ @sogreeeeeeen #魏嘉瑩

陪伴孩子學習接納他的情緒 尚謙跟尚宇兩個孩子，在我與他們的父親離婚後便由他們父親的家庭照顧，直至去年二月才取回了他們兩人的獨立監護權，並從屏東帶到中壢照顧；我們母子分開的時間長達五年之久，而尚宇更是在三歲時就與我分開，直到八歲才被我接回來。 剛被我接回來的尚宇當時已經二年級，但他除了完全不識字之外，也無法用言語表達自己感受；在他大腦的辭彙庫當中，只有罵髒話時能夠講出完整的一句。 學習遲緩與重度情緒障礙，在我重新照顧他們時遇到非常多的困難，剛開學的尚宇只有第一週願意到學校，從第二週開始就三天兩頭鬧脾氣，即使我將他硬拖到學校門口，他也會抓著電線桿或是柱子死活不肯再移動半步。 在個體心理學的正向教養中，主張不能責備孩子，面對拒絕上學的孩子也不能硬性逼迫，然而這對我而言，在實踐上會有許多難以克服的問題。 我是單親媽媽，前夫直至今日仍沒有給予任何一毛扶養費過，因此家中的經濟是由我獨力承擔；我是北漂的高雄人，父母與親友皆在南部，在中壢照顧兩個孩子的我沒有任何的後援。 因此拒絕上學並不只是不去學校的問題而已，更會影響到我的工作與收入。 但是當我想要用強硬的手段讓尚宇去上學時，情緒失控的他就會開始出現暴力行為，破壞傢俱、摔東西、大吼大叫、咬我或是用拳腳攻擊我。 我至今仍然還記得，當我第一次用蠻力將情緒失控的尚宇壓制在地上時，動彈不得的他是如何對著我，罵出連我都不見得講得出來的完整髒話。 在他的內心裡可能是想說：「我不想到學校，因為我聽不懂老師在說什麼，也看不懂任何一個字，我連注音都不會；同學都會嘲笑我是笨蛋，而且他們覺得我很髒，他們都不願意跟我做朋友，我到學校只會被笑跟被罵，為什麼我一定要到學校？」 但他沒辦法講出這樣完整的句子，在他語言發展的階段缺乏足夠的對話練習；當學校表示孩子有學習遲緩的問題，建議帶去醫院做完整的鑑定時，家人們認為孩子還小不需要做這些評估。 雖然我同樣也認為孩子當時才幼兒園，做亞斯伯格與學習遲緩的鑑定還太早，但我不知道的是，在面對程度落後這麼多的尚宇時，他的父親與其家人們仍舊不覺得，這是個需要被重視的問題。 在家中只要耍賴，尚宇的祖母多半會幫他處理好一切；我還記得在尚謙的畢業典禮晚宴上，已經準備升上二年級的尚宇連想要自己盛湯，祖母都會不准他自己動手，搶著幫他做完這些事。 還跟他的父親同住時，只要在課堂上遇到挫折，尚宇就會逃離教室躲起來直到下課。而老師希望找他的父親對談，討論尚宇的學習狀況時，他的父親又總會各種推託不願出面處理，以致於逃課這樣的行為一直沒有被認真處理，尚宇剛來到中壢時也會有這樣的行為。 透過正向教養的方式，帶著尚宇重新學習認字與表達，每當他情緒失控時都要不厭其煩地引導他，好好說話、試著用言語告訴別人自己的感受。 由於無法說出一句完整的句子，最初必須一直用選擇題的方式讓他回答。 例如：你覺得自己現在的感覺是生氣還是難過？ 例如：你生氣是因為哥哥還是因為我？ 例如：你生我的氣是因為我對你講話太兇、要你去學校或是叫你寫作業？ 這當中也有社工的幫忙，讓我們能夠順利到桃園療養院進行鑑定，並且輔以藥物控制尚宇的情緒問題；同時，我也在課後請了特教老師來指導尚宇學習認字。 這一年的時間下來，尚宇已經有明顯的進步，大部分有拼音的文字他都已經能夠讀得出來，也能夠看得懂常見的一些中文字。 當孩子情緒失控時，不應該去否定他的情緒；可以針對孩子的行為做引導，試著教他生氣時除了摔東西與罵髒話之外，還能夠做什麼。透過同理心的訓練，慢慢讓他自己去思考，如何在不造成他人困擾的情況下，發洩自己的情緒。 憤怒、悲傷、難堪、無助等負面情緒，都是正常的感受，不該因為這些感受是負面的就被迫壓抑；一但孩子對感受產生混亂時，他會沒辦法理解面對自己的情緒時，應該做出什麼樣的反應才是合理的。 常見的就是，當我們被長輩罵的時候，身為晚輩的我們必須虛心接受長輩的教誨，即便在這過程中他們用了極其惡劣的言語羞辱我們；我們不能夠對指導我們的長輩生氣，反而要心懷感激地跟長輩道謝，感謝他們將自己的人生經驗教給我們。 沒有任何一個人有義務得去承受，來自另一個人對自己身心上造成的傷害，不論對方是自己的父母、伴侶、師長或任何一個長輩都一樣。 因此，在教養孩子面對自己的情緒之前，最重要的是要先教育他們，不論他有任何的感受都是正常的。沒有什麼男孩子不能哭、女孩子要常微笑這樣的道理；你想哭就哭、你想笑就笑，你只要不去傷害到其他人，你的任何情緒都是屬於你的一部分，不需要去否定這些情緒的存在。 前幾天，尚宇因為誤以為他沒有晚餐能吃而大發脾氣，撕毀了一本我買給他的圖鑑，他為此感到非常的懊惱，但同時他也有主動去思考如何避免再次發生這樣的狀況。他在取得我的同意後，拿走一個原本要回收的大紙箱，並且改造成一個小屋子，怕黑的他還記得加了盞燈。 「媽媽，對不起，我把妳送給我的書給撕毀了。」 他說，以後當他很生氣想要破壞東西的時候，他會躲進他的秘密基地裡跟自己說話，等到不生氣了之後才會出來。 這樣，他就不會再因為憤怒而把東西給弄壞了。 #更多相關內容可加入社團自由賞閱 #申請入社流程如下 1.填寫申請單： https://lihi1.com/lIqUe 2.加入社團： 花花遇見阿德勒，個體心理學的實際應用 3.等待管理員審核批准