關懷教育～弱勢代言
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　宛蓉關懷弱勢團體，18日簡易市政報告及質詢市長韓國瑜出席議會時提出質詢，建請韓市長多多關注弱勢族群，其中尤以特殊學生更需要被關照。

　宛蓉向韓市長及教育局吳榕峯局長表示，這些特教學生每到放暑假家長頭大特別憂心，家長要上班如何安置這些特教孩子?目前教育局只針對國中小補助160節鐘點費（含教師每節鐘點費400元、教師助理鐘點費150元），160節只夠暑假7月分而已，8月份就沒有經費了。

　一般而言，有些家長8月份會把小孩送到民間機構，但民間機構學費每月高達15000元，對家長來說是一筆龐大的負擔，再加上民間機構受限於場地受限，沒有足夠的使用空間，不像學校各設備齊全，有操場、圖書館…等。

　宛蓉以成功特殊學校為例，由校方提供學校場地，包含照明、空調…等，小朋友在自己熟悉的環境也能夠自由自在的生活、學習，家長也都非常安心。依成功特殊學校為例，參與學生的家長每月自付約8千元，足足比送到民間機構可以省下一半的錢。

　宛蓉希望市府能同時補助這些小朋友每人每月5千元不等的費用，如此更能減經家長負擔，概算一下只增加幾百萬元經費而已，就足以照顧這些弱勢家庭與小朋友。

　另外，暑期照顧160節只針對國中、小的特教學生，完全排除高職的學生，其實這些高職學生更需要被照顧，因為他們的體力接近於成年人很旺盛，但心智卻停留在幼齡階段，對小朋友而言更難照顧。

　宛蓉希望韓市長能特別體恤到這批高職的特教學生，也能給予比照國中小般160節經費補助。

　至於8月份的後輔導，則比照成功特殊學生般提供校園讓這些小朋友回到自己熟悉的環境，不要送到民間機構去，市府再酌予補貼每人5千元。

　新市府團隊急欲解決市政問題而夜宿果菜市場，甚至每月都要到各領域夜宿與基層對話，宛蓉建議市長及局長到成功特殊學校一同上課，或者是找時間親自到成功特殊學校與學生互動一、二節課，傾聽學生與家長的聲音及了解學校的需求。

　新上任教育局吳局長回答宛蓉的質詢指出，對於宛蓉關心高雄市弱勢團體及特殊教育給予相當肯定並允諾將補助高雄市特殊教育學校學生暑假期間的經費補助，會盡快約請各區特殊高職校長了解並研議該如何去幫助各區特殊高職學生。

第二屆「 #天使盃 」棒球體驗賽4/17 日於岡山簡易棒球場舉辦，我到現場為參賽孩子加油打氣並開球，感謝大崗山國際青年商會、社團法人中華民國身障棒壘協會以及各界熱情捐助和幫忙，同時希望這類活動能多加舉辦，市府會大力支持，讓小朋友每年都能如願參賽。

「天使盃」棒球體驗賽秉持「 #每個孩子都是天使 」理念，讓特殊族群孩子在安全、專業的場地體驗棒球的樂趣。首屆天使盃於2019年在高雄立德棒球場舉辦，第二屆因疫情延辦至今日。

中華民國身障棒壘球協會創始人潘瑋杰也說天使盃在港都落腳原因，是受市府教育局邀請到仁武、成功特教學校播放《出口：夢想肢戰》台灣身障棒球紀錄片，受到非常大的迴響與反饋，因此決心在高雄辦一場別具意義的賽事，讓南部身障孩子也能擁有逐夢的權利。

一、桃園市只有一所特教學校，且位於北區，美英建議市府，在南桃園增設特教學校，避免特教生舟車勞頓。二、內壢涵蓋20個里、近4萬戶，人口達到11萬人，運動人口持續增加，美英要求市府覓地，增設內壢國民運動中心。

20191007　桃園市議會第2屆第2次定期會【市長施政報告】
美英今天提出兩個感謝，兩個建議：
兩個感謝是：
一、今年三月，美英在議會提出市政建言，其中，內壢車站增設簡易廁所，日前已動工。謝謝市長大力促成。
二、美英先後與文化局、民政局多次會勘，馬祖新村幼兒園將提供龍德里民做活動中心使用，工程也在進行中。也要謝謝市長及各局處首長。

今天，美英想向市長建議兩件事：
一、南桃園增設特殊教育學校，檢視六都的特教學校，台北市與高雄市都有四所，台中市及台南市都有三所，新北市雖然只有一所，但包含有國小、國中、高職部，各年級銜接較完整。
桃園市幅員較廣，偏鄉弱勢群族不比他縣市少，特教學校只有一所，而且位在北桃園，除了車程久，腹地也有限。有特教需求的家庭，更是長照政策需要關懷的人。南桃園增設特殊教育學校，可減少特教家庭舟車勞頓，紓緩校園密集度。
二、建請市府於內壢增設國民運動中心，內壢涵蓋20個里、近4萬戶，人口達到11萬人，運動人口持續增加，美英建請市長覓地，增設內壢國民運動中心。

#特教 #內壢 #國民運動中心
#市民麥克風 #謝美英 #議會質詢
#偏鄉 #弱勢 #六都 #南桃園

【幼幼班搶破頭！規劃2020年增102班】

托育資源中有一個非常嚴重的缺口——幼幼班！2~3歲的孩子，只有29%可以進到幼兒園（含私立），嚴重不足。教育局雖然在施政報告中提到預計於2020年新增公幼名額3,147人以及非營幼名額2,846人，但並未言明究竟有多少個名額屬於幼幼班。我要求局長務必將幼幼班的需求納入考量，予以增設，並要求局長說明，預計增加多少幼幼班收托名額。

局長回覆，明年公幼預計會新增102班的幼幼班，後續教育局進一步詳細回覆，公幼明年會增加1,632名幼幼班名額、非營幼會增加416名幼幼班名額，共會新增2,048個名額！這是個不小的數字，值得肯定，但後續是否真正落實，我會持續監督教育局的進度！

【少子減班後…閒置空間去哪了？】

隨著少子化的趨勢，許多國小的班級數都有所縮減，像我們三民區，從103年到107年就有多間國小減少1到9個班級，但「高雄市空間再利用資訊整合平台」卻顯示三民區學校閒置空間為0！其他區一樣有減班趨勢，卻頂多也只歸納出1、2校有閒置空間，這你敢信？

目前有部分學校因為怕空間共用造成麻煩，會巧立名目避免教室被盤點為閒置空間，但社會局推動公托非常需要空間，教育局公幼增班幅度遠不及各校縮減班數的幅度，請教育局務必主動並確實地盤點閒置空間，除了增加公幼外，也得協助社會局設置公托！

【資源班師生比 高市特立獨行？】

特教資源班的老師反應，資源班老師除了帶班之外，還有學生個別輔導工作、以及繁忙的行政報表等業務，但高雄市的師生比規定卻高達 1:15（平均是1:10 ~ 1:12）。中央 #特教班設置與人員進用辦法（2014/4/10修正相關規定） 規定「身心障礙特殊教育班」（含分散式資源班）每班應置教師2人，但依現行 #高雄市資源班設置要點（2014/9/30修正相關規定）規定，每班人數15人以下只設編制教師一人，明顯違反中央法規！

六都其他縣市的資源班師生比都在1:10以下，高雄市相對最高。如果，一個資源班有12個人，卻只有一個老師照顧，這樣孩子的教學品質會好嗎？請高雄市教育局回去檢討後修正設置要點，並且降低整體師生比例。