『我們安安靜靜的生活不好嗎？為什麼要爭著去影響別人、改變別人呢？』

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楊斯棓醫師橫跨企業演講、簡報、反核、節能、綠色家居等多個領域，平常日還要看診，每隔一陣子還看到他在日本享受高級水果、米其林天婦羅等等美食。。。

他是怎麼做到的？這個仲夏夜晚，他分享了如何透過六個面向打造並擴大個人影響力。而我又擅自把這六個面向分成三大組，希望能對那天沒能到場的同好有些啟發。

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一、『借』舞台：投稿與演講

投書民意論壇

楊醫師提到他高中時代曾經跟父親開口借八十萬

楊爸：要這麼大筆錢幹什麼？
楊醫師：我想要登報紙頭版廣告，抗議政府不公平。
楊爸：不爽的時候就用錢解決，是辜寬敏那種家產數千億的人做的事情。我們一般人家，要學會用自己的力量，例如你投書給報紙民意論壇，一但他們登出來了就是免費幫你印幾十萬份到全台灣每個角落都有人看。

從此楊醫師開始遇事必投，一年被刊登了上百篇。

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選擇主戰場

投書的主題不用大，意見也不用完整到萬言書，小事就可以表達意見。

事實上，更建議從小事開始練習，累積主戰場的信用，久了後遇到突發事件媒體就知道這個主題可以找你諮詢。

若是選定的主題是跟你的專業有關更好，在特定議題討論上的媒體價值更高。

專業身份，例如醫師、老師，或其他某某師，在重大公共性社會議題上的表態也非常有價值。

現在雖然報紙印行份數沒有以前多，但是網路媒體還是很歡迎讀者投書，為他們增加不同角度的意見，甚至衝高點閱量。

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規則由我來定

已過世的汪笨湖前輩，不但寫得一手好小說，選舉造勢場合更是人山人海。汪笨湖有個固定橋段，是找台下群眾發言，再運用發言將現場情緒拉到高點。不過由於發言群眾多半沒有準備，提供的發言時間只有十秒鐘。

楊醫師不但搶到發言機會，還講了近一分鐘。他是怎麼辦到的？

利用人們喜歡押韻口訣的特性，事先備稿，流利的台語四字訣搭配最後上揚的尾音與拍案叫絕的結論，讓汪笨湖大嘆『若是這個後生搶飯，我也要沒飯吃』

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情緒的渲染效果

2018年底韓國瑜炫風剛起時，有人就觀察到他的口號簡單又朗朗上口、肢體語言與大眾演講的口條讓參與群眾陷入一種宗教式的歡騰。

也許我們不是每個人都適應這種練習，但有畫面的描述、帶著韻律感的語言，絕對能讓借來的舞台更為自己所用。

二、『搭』舞台：參與拍賣與環球巡講

參與拍賣

2010年民進黨為了籌措選舉經費，將蔡英文黨主席全台輔選使用的十二輛綠色單車命名為『小鷹號』，進行拍賣希望能籌到六十萬元買輛卡車；結果該場拍賣總結超過兩百萬元足足可以買下一輛戰車。

楊醫師正是第一個得手的買家，他提到自己以55萬元買下第一輛單車，又已38萬買下第二台。為什麼要這樣做呢？

拍賣這種活動會有錨定效應，當首拍由鐵粉以高價買走，後來的人也不好出太低的價格，進而拉高整體的效果。

言下之意，他正是扮演鐵粉的角色。其實楊醫師買下的不只小鷹號，這次演講會的心得比賽他也拿出已故宜蘭縣縣長陳定南生前拿出來拍賣的茶壺三只，當作獎品。

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環球巡講

2013年是台灣核四廠燃料棒充填前的關鍵時刻，民意影響政府的後續決策；隔年4月份，府院黨達成『一號機安檢後封存，二號機不繼續施工』的決議。

回到2013年3月底，楊醫師從台中市澄清醫院家醫科申請停業一年，自費全台巡迴演講：只要主辦單位準備場地與聽眾，一切擴音器材、投影設備都由他自備。拖著皮箱，拉著音箱，不但走遍全台灣、綠島，甚至蘭嶼，連北美地區有人邀約一樣自費前往（我一直懷疑自己聽錯了...）

一百多場演講，若每場有五十個聽眾，累積就是五千人；再加上TEDx 7萬多次的影片瀏覽次數。

從一篇篇民意論壇投稿開始、用實力把十秒的聽眾發言時間延長到一分鐘、跟拍賣主持人一起拱起整場拍賣的成果，到成千上萬人聽過他的演講。

這是影響力的極致了嗎？要再擴大就只有從政嗎？

三、『創』造舞台：舉辦徵文以及為書作序

徵文

你對李遠哲的印象是什麼？你知道他的生平多少？

不曉得有多少朋友跟我一樣，對李遠哲的印象是：『那個搞失敗教改的諾貝爾獎得主。』因為教改名聲實在太壞了，所以不管他做過啥，大抵都不是什麼好事情。把李遠哲當個笑話，避之唯恐不及，當然更不需要去了解他所處的時代以及教改到底是什麼。

是這樣嗎？

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2016年秋天楊醫師首次舉辦的徵文比賽，讓我興起挑戰李遠哲傳的勇氣。我不記得我當時寫了心得否，但書是切實地讀完了，也把那次徵文比賽十幾個參加者的心得都看了一回。後來更與一些朋友有『你這個月的楊醫師徵文書讀完了沒？開始寫了嗎？』的互相鼓勵。

就參加者而言，參加有人指定書目的徵文比賽是有趣的體驗。樂趣有幾點：

首先，不但有人會跟你一起讀書，還會比賽誰先讀完跟寫完心得。看別人心得的時候，常會有『靠，我怎麼沒有從這個角度想過』的驚奇感，也要求自己要盡力寫出有個人特色的讀書心得，而不是單純的摘要。

其次，楊醫師的選書角度跟出版社常推的商業管理書籍不同，範圍涵蓋個人傳記、台灣歷史，還涉及世界貿易、經濟學...。有些主題十分有趣，即使徵文比賽結束，我也樂於找來當作補修歷史。

例如在高鐵台南減振案中，被收押進看守所的謝清志博士，他為何放棄美國NASA中心的工作回台服務、為何捲入高鐵減振案中、以及他被收押後判決前的心路歷程。。。等等。

若沒有楊醫師的徵文，這些生命故事對我來說最多只是媒體深度報導的一小角；即使當事人有出書，我也知道十分重要，但沒有閱讀的理由。但在徵文後，經由諸多臉友的分享，我了解到這些故事平易近人，甚至當事人的遭遇我們也有可能遇到，不知不覺就增進了自己的閱讀與分享觸角。
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寫序

楊醫師笑稱自己寫序的數量已有上百篇。可以想像，當有人殫精竭慮地寫出畢生傑作時，總是希望能有更多人注意到、並且有社會賢達生色。

為人作序正是種廣結善緣，並且由這些作者衍生到他們的親友、學生、客戶。。。以及更多其他關係網絡。

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借舞台、搭舞台、創舞台

投稿、短講、參加拍賣、環球巡講、徵文、寫序

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回到一開始的疑問『我們安安靜靜的生活不好嗎？為什麼要爭著去影響別人、改變別人呢？』我從楊醫師的分享學習到的是：

民主社會，有許多人爭著影響別人，若是我們有很多意見又不發生，最後社會很可能往自己最不喜歡的方向發展。

在這個票票等值的世界裡，每個人都是一個可以往外擴散的節點，有識之士有責任讓自己的意見被更多人聽到，讓更多人買單、讓更多人替你喉舌。

當然啦，不要強求其他人必須跟你有一模模一樣樣的立場與意見。只要他們跟你一樣是樂於思考，樂於分享的人，這塊土地就會更好。

你有興趣加入這個行列嗎？就從多吃芒果乾，但不喊亡國感開始吧。

後記：本來想要寫感想的，但因為這次分享的結構太完整了，又有太多朋友哭喊沒能到場十分遺憾。因此再次發揮人體錄音錄影功能，回放了一回。不過回放時候資訊有些落差，若有數字錯誤，還請大家私訊告知。

楊斯棓

大家喜歡說的「不背單字,不學文法」,就是所謂「語感的建立」學習方式。其實語感的建立學習「不背單字, 不學文法」並沒有比背單字,文法學習花比較少的時間學習,但是過程就是比較有趣。

今天我想要來與大家分享「如何建立語感」,我會用我教幼兒美語的經驗來說明「如何建立語感」。會分享我在幼稚園教學的步驟是因為我們教幼稚園孩子的方式就是在幫孩子建立英文語感。我們在教成人跟在教小孩, 用的是非常不同的方式。

這篇文章會很長, 主要是寫給家有幼兒想要陪伴幼兒學習的家長看的。最後我有寫給成人建議如何培養語感,您可以跳到後面去看結論跟著做就可以了。我想我會把這篇文章拍成YouTube影片,看完文章之後, 媽媽們或學員可以讓我了解有哪些地方您想要知道更多的, 或是對您有幫助的。我會在影片中做加強。

在學習英文方面我會把英文學習分成兩組的學習。一組是「理論組」;另外一組是「經驗組」。

「理論組」的學習就是在學校看著課本,聽老師講課,也就是單字背誦,跟文法的學習。是比較被動的,少開口的,通常也因為時間有限,學生練習的時間不多。

「經驗組」就是我指的建立語感的學習。大量聽,讀,說的學習。直接暴露在英文的環境中。

通常成人的學習,或是一般的國中,高中英文教學（雙語學校不算）方式會是以「理論組」的學習為主,配合上一點的「經驗組」（課堂練習）。但是只要是孩子,尤其是幼稚園的孩子,還有國小教材以及許多補習班教學跟教材設計都算是「經驗組」的學習(雖然有課本,但是課堂上都會帶許多聽說為主的活動)。 「經驗組」的學習方式好玩許多, 學習較沒壓力。

首先我們就先來談建立語感的好處

1. 讓您自然而然就可以說出英文（無需經過思考句構這道程序）
2. 讓您在學習文法規則速度會變快許多
3. 幫助您用英文思考英文

好,那我們現在就來看我在幼稚園的教學步驟。孩子們喜歡規律,所以我通常會按照順序教我想要的內容,時間長度也會一樣。規律的教學還有一個好處就是,當孩子們習慣在某個時間做某件事情時,即使那個活動再怎麼無聊,他們都不會覺得無聊。也就是建立一個routine ,有了routine漸漸的就會養成習慣。學習不可能總是遊戲,好玩。養成他們一直想要配合遊戲跟學習也不是一個好方法。

我們的教學活動都是以「經驗組」為主,每個活動都是設計要讓孩子去“聽”去“說”,去“讀”,也就是培養語感,大量的沈浸在英文環境中。我的教學沒什麼好特別的,就是全程英文教學（聽力）並且堅持做任何活動都要孩子把當時練習的句子說出來,說出來的同時也訓練到聽力了。讀的方面可以不用急,等自然發音慢慢學起來,sign words認識多了閱讀能力自然會變強。

在態度方面就是我不強迫任何的學習（孩子還那麼小真的沒什麼好急的）,有些孩子一個禮拜可以學會10個單字,有些孩子可以學會5個單字。他們有他們自己學習的速度,不免強他們,不責備,永遠就是鼓勵（在學習方面）。當然孩子行為不好時我會處罰,不能拿貼紙。但是我永遠都會讓他們知道無論如何我是愛他們的,讓他們在我的學習環境覺得安全,在我的課堂裡,無論你學得快還是慢,調皮還是乖巧,你都是安全的,老師都是一樣喜歡你們。我個人覺得這點蠻重要的,因為這樣她們才會對我敞開心房,很自在的在我的課堂裡,才可以真正享受學習。（我並不是一開始就這樣想的,花了我很長的教學時間我才漸漸了解）

我大致的教學步驟如下：

1. 英文唱跳（10分鐘）：

這個活動讓孩子開始開口唱英文,是“說”跟“聽”的訓練活動之一。剛開始的時候我會先清唱,一個動作帶一句歌詞,慢慢帶著孩子清唱（在學習的過程中加上動作會學習得更快）。最後就是邊聽歌邊唱跳（小朋友都是非常喜歡跳舞的）。現在有許多兒歌非常受歡迎像是baby shark, finger songs等。這些歌很適合跳舞,還有學習單字,但是它們的句型太單一,幾乎沒有句子在裡面。所以我會建議要增加說“句子”的語感, 可以聽英文歌謠。它們都是有許多句子的。英文歌謠其實是很有意思的,許多歌謠都有歷史的故事,有些歌詞有生命中的好的隱喻的故事。像是Incy Wincy spider 這首歌。Incy Wincy spider正在爬上水管,但是卻遇到大雨把它沖刷下來,太陽出來之後又繼續往上爬。象徵遇到挫折跌倒要繼續努力往上爬。
https://www.youtube.com/watch?v=6UG6thcFeuI

有些有名的童謠本來是很令人傷心的,像是這首ring around the roses這首歌講的原本是黑死病。Ring around the roses 指的是又紅又圓的疹子,黑死病的初級症狀。後來歌詞都被改過,我們會邊聽邊玩圈圈的遊戲,大家一起fall down(跌倒)。小朋友很愛。許多人都把Ashes（灰燼）改成tissue(衛生紙)。也因為太傷心了所以我從來沒有跟小朋友說過這故事。
https://www.youtube.com/watch?v=g8rX4emmI10

倫敦塔橋London bridge is falling down也是,你仔細聽它的歌詞,你會覺得好可憐喔！

回歸正題,唱英文可以培養句型語感,讓我們不知不覺就知道如何使用時態
下面這首歌就練習到了過去式,還可以學到一到十數字。

https://www.youtube.com/watch?v=WoKJSN-H4NU

以前沒有youtube的時候我們會去買Wee Sing 來教小朋友唱
現在每首歌謠都有不同的版本,但是我還是強力推薦
“Wee Sing and Play” 這個版本,裡面的歌都非常經典,是可以陪著小朋友玩的
這個專輯的每一首歌我都教過,小朋友都超愛！。Youtube找不到,我都是用itune music 播放。您可以搜尋看看您使用的音樂軟體。

英文歌謠真的很有意思（還是只有我這麼覺得）,如果您想要多瞭解英文歌謠。我也推薦一本書（沒有商業合作）,裡面都有說明英文歌謠的來源,故事,還有非常美麗的插圖。您可以根據書裡的歌曲名稱,在youtube找尋不同版本來聽。

出版社：語言工廠
書名：唱吧！英文歌謠
（超推）

2. 英文句型練習（30分鐘）：

通常這個活動我會分批進行。剛開始我會先教單字就好,帶孩子唸單字,玩單字的遊戲。等單字熟了之後(可能過了五次上課), 我會開始帶句型,並且玩遊戲。每次玩一個遊戲一定要讓孩子開口說英文,一定要把句子念出來才能玩遊戲或是得分,讓他們養成說的習慣。這個活動有大量說的活動,孩子們一定要說出來才能玩遊戲。同時我也會把字跟句型寫在黑板上,讓孩子練習認字。

國小英文課本還有許多國小補習班的設計都是一個句型一個句型的練習,不帶文法。或是等到孩子學到某個級數時才把文法帶進去。對於您年紀小的學員,從經驗組開始學習是最好的也是必要的。因為文法需要用到許多邏輯思考,有時候文法的學習對於邏輯思考方面還不是很成熟的學生來說, 會為他們帶來許多的挫折感。所以如果「經驗組」的學習不夠, 很快就開始學習文法,一樣會造成挫折感。但是像是雙語幼稚園跟小學的學生, 因為有許多「經驗組」的學習,所以在學文法的時後可以快許多, 可以學習年紀也可以較小就開始學起。

3. 讀本閱讀（10分鐘）

在幫助孩子認英文字有兩個主要的活動會幫助很大。第一是自然發音的學習。自然發音會幫助見字拼音,聽音拼字。第二就是sign words的學習。Sign words常見高頻率的單字,英文有很多例外, 高頻率的單字也有許多沒有按照發音規則的字,或是發音規則會很後面才教到的字。我們就有sign words的書,每天我都會請小朋友邊比邊念。它們通常都是一個句型換不同單字。像是I like my dad. I like my mom. I like my teacher. 我的孩子剛學時才中班,我覺這簡直就是不可能的任務,不但他們不可能記那麼多字,要他們安靜坐著唸書（感覺超無聊）。剛開始要他們坐著,指著念,要費好大一番功夫。但是過幾個月之後,他們竟然愛上安靜地坐著指著唸書,而且是全班都很認真。好像是一種神奇的儀式般,我忘記教他們還會提醒我。我最常玩sign words的遊戲就是我會把一個句子寫在白板上, 然後把字寫在紙上,一個字一張紙,把順序打亂,請小朋友按照順序排好。剛開始都要看黑板,到了大班可以自行排出一個句子。

讀本閱讀可以是sign words的書, 有大量的重複句型。也可以是自然發音的書,像是我們會閱讀短母音跟長母音的小書, 一本小書會是一種自然發音的字跟句子。

4. 英文繪本（10 分鐘）

這個活動是訓練孩子“聽”的能力,因為是我唸給孩子聽。有繪本精彩的圖像,加上老師聲調的變化,讓小朋友很快就愛上聽英文繪本,我想我們人都是喜歡聽故事的。剛開始要唸給孩子聽可以選重複句型的繪本,像是下面這兩本, 都是非常有名的繪本。也因為有重複的句型,也很適合學習認字（讀）。

Brown Bear Brown bear what do you see
https://www.youtube.com/watch?v=vrgE2ImGF6U

walking through a jungle
這是我最喜歡的繪本之一。因為小朋友都會非常喜歡動物,這本繪本色彩很鮮豔。而且最棒的是它還有歌。現在許多繪本都有歌曲版。我每次講完故事都會唱跳一遍,超好玩！
https://www.youtube.com/watch?v=plvY0quSyJg

5. 句型學習（30分鐘）

一樣是句型學習,另外一個句型的學習。我們一次會學習兩種不同的句型。一樣的教學步驟。



6. 自然發音（15分鐘）

我真的會把自然發音放在最後教。許多人都會誤會,以為學習自然發音或音標是第一步 ,所以只要學習自然發音就好。對於零基礎的成人是這樣沒錯,我會建議先從自然發音開始學起。但是孩子跟大人學習方式完全不一樣。在幼兒美語自然發音只會是教學中的一小部分,而且如果只教自然發音也會非常無聊。

對於幼兒我們會慢慢的帶自然發音。舉個例子來說小班大約只教a~z 自然發音,一到兩個禮拜只會教一個字母的自然發音,然後不斷的重複複習一整年。中班剛開始還是繼續複習a~z的自然發音,然後一整年都在教短母音。我個人的方式是到了大班上學期我會教長母音, 大班下複習長母音並且帶入母音字群。大班會教得比較快是因為,孩子們學習能力越來越好,一方面是一位大腦可以學習得比較快, 另一方面也因為經過兩年或一年的訓練孩子們已經有非常不錯的語感。第三方面把母音,跟母音字群帶上口訣的話,把口訣念熟,就可以學習的很快。口訣一直是我教自然發音的秘訣,要小朋友記那麼多自然發音規則實在不太可能。

有了自然發音跟sign words閱讀練習訓練,大約過了一年慢慢累積,到了大班就會有明顯的效果。

教學幼兒的經驗總結

1. 重複

很難記的我都用每次上課重複過一次來帶替背誦。過程輕鬆好玩又沒有背的壓力。幼兒跟本不需要去背任何東西。

2. 玩遊戲,帶動作

讓過程變得好玩很重要,讓孩子愛上英文
戴上動作會幫助記憶也會讓過程變得好玩

3. 耐心

要有積沙成塔的心態。口語方面可能會有比較快的成效,但是閱讀真的就是要持之以恆的學習好幾個月才看得出成效。但是養成閱讀英文的習慣會讓孩子終生受用。

最後, 我講的方法都是參考。每個老師都有不同的方式。您要根據您的孩子調整學習方法跟速度。有些孩子語言區塊比較發達可以學得非常快,有些孩子的天份在別的領域,也無須感到失望。終究,只要孩子持續不斷的學習,都是可以學好英文的。

「經驗組」學習的缺點

經驗組的聽說練習不夠的話,簡單的考試還可以應付,像是國小補習班的考試。但是英檢跟國中以上考試就無法應付。沒有文法的訓練,英文寫作一定會錯很多。

國中文法性很強,其實國立國中還好,私立國中會更明顯。私立國中英文會比國立國中考得難許多。有許多孩子在國小英文成績非常好但是到了國中就會開始下滑,因為對於文法不了解,光是靠語感是無法應付考試的。這時候就是加強孩子的文法學習,如果它們已經有很好的語感了,通常他們都可以學習得很快,比較輕鬆。

但是大量聽讀的建立語感的學習,永遠都是最好,最有效可以真實應用在生活上的學習。我的「基礎英文」課程只是在幫您準備讓您可以自行大量聽讀。

大人跟小孩學習的方式剛好相反。小孩有比較多的時間可以慢慢陪培養語感,培養學習英文的興趣,這樣的學習過程會需要比較多的時間,小孩的邏輯思考能力也還不適合在太小的時候直接進入「理論組」的學習。大人直接先用理論組的方式學習,先建立基礎單字句型觀念,再進入大量聽讀「經驗組」會比較快。（但是「洋蔥英文俱樂部」基礎英文大量的句型練習，也是建立語感的學習）

成人版的增加語感方式

1. 學習自然發音（初級學生才需要）

學完自然發音之後你會瞭解怎麼唸音, 怎麼聽音。就是你會聽到“我”就知道那是“ㄨㄛˇ”。在聽英文句子,跟唸英文句子都會變清楚跟簡單許多

2. 聽英文歌
3. 閱讀文章
4. 看英文影片,並且跟著念（要有基礎單字量）

兒子要升國三，決定要回體制內高中讀書，所以我帶他去補習班試聽，準備參加會考。

一排排井然有序的課桌椅；橫過整面牆的巨型寬幅黑板；照著一張張慘白少年臉孔的日光燈；讓人全身起雞皮疙瘩的超強冷氣......一切熟悉的景象，讓我不禁憶起自己在華興補習班高四重考的那一年。

雖然讀教科書並不有趣，不過重考那年我卻一點兒也不覺苦悶，反而稱得上「多采多姿」。老師們個個身懷絕技、說學逗唱，令人期待萬分。在中山女中整整睡了三年課堂的我，在這裡可是睜大雙眼，每天高踞第一排正中間的位子，目光炯炯的望著老師，絕不錯過任何一個笑話。

還記得當年我很迷戀代數名師鍾鳴，個子嬌小玲瓏的他，有著兩道細細的單眼皮眼睛，伸長了手還搆不到黑板頂端，卻寫著一手刀刻一般、剛硬有力的數學公式。

少女情懷總是詩，當年的我對冷面笑匠型的老師總有滿腔幻想，每天拼了命的練習數學（真心感謝，我隔年聯考數學從21分進步到71分，高標進了台大。）下課還想盡辦法纏著老師求解難題。幸好鍾鳴老師十分正派，有一次他竟當著全班同學的面，害羞的拜託我不要這樣凝視他，他會臉紅........😂

還有殷非凡老師的英文課。那時她還未開設自己的補習班，尚在跑課階段，我有幸被她教了一年。我記得她上課很愛講她老公、兒女的糗事，還發明了很多背誦口訣，像是「兩個母音在一起，後面的不發音、前面的發本音」......之類。她叫我們一定要牢牢背好「中正紀念堂」和「國父紀念館」（Chiang Kai-shek Memorial Hall和Sun Yat-Sen Memorial Hall），無論如何要想辦法掰進英文寫作裡。

結果我隔年應考時的英文作文題目叫做「回家路上」，我立刻振筆疾書寫我每天穿越「中正紀念堂」回家，懷想著人生競賽，果然20分滿分我一舉拿下17分，英文成績考出新高！

其他尚有我忘了名字、只記得他每次上課都要炫耀一番lotus跑車的地理老師；雙手指頭因為痛風而像棒棒糖般腫脹的歷史老師；（我後來很天真的問他當兵時怎麼扣板機？）以及文質彬彬，口頭禪是「哎呦！妳不錯！」的三角老師；當然還有那個警告我「補習班不能談戀愛」，卻遭我挑釁、被我氣得在樓梯間看著我說不出話來的班導「耶律阿寶忠」張寶忠。

還記得，17歲的我有點小怪癖，我討厭人多，常一個人躲在冷氣壞了的廢教室裡吹電扇、吃冰棒、揮汗讀書。在那裡，我第一次體會什麼是背水一戰；在那裡，我考上了我的第一志願；在那裡，我認識了一個有酒窩的鬈髮男孩，開始了我長達7年的初戀。

一轉眼，30多年過去了。

揮別兒子，走下補習班的公寓樓梯，看著熟悉的招牌，隔壁便當店傳來的炸雞腿香味。街邊燈光朦朧，只能——欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋.......。