#work
高中公民課本封面及內頁插畫｜翰林出版
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很高興第一次接觸到高中課本封面插畫，謝謝編輯雁林！
除了封面外還有負責繪製內頁一些插圖 ( 內頁畫了20~30個有大有小的圖 )，感受到份量很足的完整感
畫課本真的很有趣，看著熟悉的課文，以前當學生時唸書的回憶都湧上來了～
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詳細作品介紹請至behance：（網址貼留言處）
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Client / 翰林出版
Illustration / Damee Wu
Year / 2020
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#dameewu #illustration #Textbook #bookcover #insidepage

地方制度法第 30 條
　　　
自治條例與憲法、法律或基於法律授權之法規或上級自治團體自治條例牴觸者，無效。
　　
自治規則與憲法、法律、基於法律授權之法規、上級自治團體自治條例或該自治團體自治條例牴觸者，無效。
　　
委辦規則與憲法、法律、中央法令牴觸者，無效。
　　　　
第一項及第二項發生牴觸無效者，分別由行政院、中央各該主管機關、縣政府予以函告。第三項發生牴觸無效者，由委辦機關予以函告無效。
　　　　
自治法規與憲法、法律、基於法律授權之法規、上級自治團體自治條例或該自治團體自治條例有無牴觸發生疑義時，得聲請司法院解釋之。
　　
請翻開法學緒論第一章，針對法律位階與原理，皆有詳細的解釋。　　
　　　
國高中公民課本應該也有提過類似概念。
　　　
幹，那就不是地方自治的權限啊，智障ＯｗＯ凸
　　
#雨兒碎碎唸
　　　　　　
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小強柴柴圓圓闖入了
高中公民課本
擔任伴讀小書童📖

這樣公民還考不好的就要打屁屁了🍑

龍騰文化事業

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民進黨立法委員鄭麗君指出, 某版本的高中公民課本, 雖不乏具有進步性與多元意識之篇幅, 但在介紹國內兩大政黨時, 用語卻有可商確處. 鄭麗君表示, 立委或教育部都不應直接介入課本內容, 因此教育部應就此種情況設定公開透明之意見反饋機制. 其次, 鄭麗君指出台北市立松山高中驚傳校刊中質疑校方審稿的文章諷刺地遭校方抽稿, 校方還表示因為校刊出版者為學校, 所以可進行內容審查. 惟大法官早在釋字684號解釋中, 全面揚棄"特別權力關係". 學校可要求來函照登, 可要求平衡報導, 但對不違法或合乎法律校規之內容, 學校絕對不應該直接進行內容審查, 因為言論自由是多元民主制度的基石. 鄭麗君稍後提案要求教育部要求各校保障校刊編採, 亦得到立法院教育及文化委員會通過.