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#拾陸歲那年
第三章,
《法國高中教育制度、學校生活比較台灣》
這篇希望能幫助到未來有興趣到法國交換和希望了解法國高中學制的人,法國目前的義務教育是六到十六歲,現行學制分成初等教育ENSEIGNEMENT PRE-ELEMENTAIRE(幼稚園Maternelle、小學五年École éléme...
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#拾陸歲那年
第三章,
《法國高中教育制度、學校生活比較台灣》
這篇希望能幫助到未來有興趣到法國交換和希望了解法國高中學制的人,法國目前的義務教育是六到十六歲,現行學制分成初等教育ENSEIGNEMENT PRE-ELEMENTAIRE(幼稚園Maternelle、小學五年École élémentaire)、中等教育ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (國中四年Collège、高中三年Lycée)、高等教育ENSEIGNEMENT SUPERIEUR(大學三年Universite),高中提供兩類(一般和技術課程),分為三年級,一年級稱 SECONDE (第二級),二年級稱 PREMIERE(第一級),三年級稱 TERMINALE(最後級),畢業後依志願參加普通類會考(BAC GENERAL)、 技術類會考(BAC TECHNOLOGIQUE)或技師證書(BREVET DE TECHNICIEN)等考試,普通類會考分三組:文學組(L);經濟、社會學組(ES);科學組(S),技術類會考分八組: 非生產類技術組(STT);工業技術組(STI);實驗室技術組(STL); 社會醫療組(SMS);農產品、食品技術組(STPA);農藝、環境技術組(STAE);旅館管理組(Hotellerie);音樂、舞蹈技術組(Techniques de la Musique et de la Danse),而我目前在法國是經濟、社會學組,一個星期30堂課(文學、英文西班牙文中文、歷史地理、生物化學物理、數學、體育)有6堂是經濟課,在這裡的上課時數比台灣少(但因為語言問題,上起來比台灣累很多),我一、二、四都是從早上八點到晚上六點(下課只有五分鐘,還要跑教室,連去廁所的時間都不太夠,午餐大概55分鐘還要扣掉排隊大概20分鐘,事實上是非常趕的,也沒有午休),但星期三只有上兩個小時(早上十一點到下午一點),那天下午學校有安排運動可以參加,而我參加的是學校的排球隊(下午一點半到四點,我們會先做基礎練習一個小時然後開始打比賽(我們學校沒有所謂的操場,體育課也都是在附近的體育館上課,所以會有別的學校就會一起打友誼賽,我們都先打校對校,再混隊打),在這裡的體育課一個禮拜只有一堂但一次是兩個小時(比相對在台灣只有一小時,我覺得能學得更完整),在這裡體育課是沒有人在休息聊天的,所以運動量非常大也很充實,星期五上三個小時下午空閒我通常安排和朋友逛街吃飯或看書。還有順帶一提大家最好奇的哲學課,在台灣常被視為無用之學的「哲學」,在這卻是大學會考的科目(沒有達到500分不能拿畢業證書),法國高中哲學教育的重點分為 「觀念」與「作者」兩類,在觀念方面,主要探討自我認識、文化、理性、現實、政治與道德等概念,透過這些基本概念,再擴大延伸出其他如平等、欲望、語言、宗教、國家或義務等觀念的思考,作者的部分則是研讀作家或哲學家的作品,雖然台灣高中目前有中華文化基本教材的課程,但ㄧ個星期只有一小時,培養思辨批判能力並非它的目標,只是重在語言能力培養,以及再加強對中國傳統文化的認識,若只強調四書,侷限於單一文化、缺乏不同文化思想參照時,對培養台灣現代公民「多元、自由」的思辨能力仍相當有限,相較起來法國高中哲學教育最大的特色在於「開放性」,儘管有既定範圍,卻沒明定內容,也沒有特定的課程組織或規定的進度,因為哲學教學的目的不是教條陳述,而是找出問題的癥結,著重自我思考的養成,以上是我個人很主觀的想法,只是希望能幫助到你們更了解些啦。
食品技師考試科目 在 護理立委 陳靜敏 Facebook 的精選貼文
日前參加黨團社福衛環政策小組,討論公衛同仁都非常關注的 #公共衛生師法草案,我在整理完 8月19日於粉專蒐集的正反意見後,提出了以下幾點請衛福部說明:
Q1:公共衛生師的執業資格為何?是否會影響其他醫事人員執業?
→公共衛生師的執業方式受聘於醫事、健康照護或長期照顧機構、公共衛生師事務所,以及其他經主管機關認可的機構或依法規應進用公共衛生師的機關。
→醫事人員或其他專門職業及技術人員(如職安人員、食品技師),其業務執行不會受到公共衛生師法限制,#故不會影響到其他醫事人員執業。
Q2:公共衛生師的應考資格範圍太廣,包括衛生教育、衛生福利、健康管理、健康產業等等,是否應該限縮?
→目前許多學校公衛系、所皆有公共衛生的相關科目,只是課程名稱不盡相同。考選部將藉由考試規則審查,#讓有達成相關核心學分者才能應考。
Q3:公共衛生師未來是否可涉及醫療行為?應事先與其他醫事人員的業務範疇明訂區別!
→公共衛生的核心價值是「預防」,#涵蓋所有與群眾相關的健康問題,且需透過社會、組織、公私部門、社區等共同推動,故公共衛生師的執行業務 #不可涉及醫療行為。疾病診斷與照護等行為,仍需由各類專門醫事人員依其人員法規執行。
📌 總而言之,公共衛生師是 #專業不專屬,有相關科系背景的都可以應考,也不會影響到原先執業的醫事人員。但這也很奇怪,既然公衛師的工作都已經有人在做了,又為什麼要再另外立法開設一個新職業呢?不知道大家想法如何?
食品技師考試科目 在 吳焜裕教授 Facebook 的最佳貼文
【#食安問政】
9/29號衛環委員會質詢,我首先感謝梅姬颱風期間,努力不懈的醫療人員,感謝他們在颱風期間堅守崗位,為民眾的健康把關。
立法院休會期間,衛福部提出資本額達一億的食品業者,應設置食品技師(仍在草案的階段)。
要求所有食品業者設置食品技師,對於小廠商固然是很大的人事負擔;但以資本額達一億的食品業者作為規範對象,能涵蓋的廠商家數又太少。我認為,衛福部除了降低一億元的門檻,增加管理的廠商數外;也可以要求一定資本額以上的小廠商,以共同聘用食品安全顧問或利用既有員工再受訓的方式,加強食安管理。
除了食品技師的設置門檻過高外,我也質疑食品技師是否足以把關食品安全?衛福部提出,希望藉由要求食品業者設置食品技師,提升食品安全。然而食品技師的考試科目,卻不足以勝任食品安全管理的任務。我認為,衛福部應該通盤檢討、溝通,整合科學資訊,妥善規劃政策。