※ 引述《gem (考翻天)》之銘言：
: 某國中自辦音樂科正式教師的考試
: 正取的人就是某國中的代理兼教學組長
: 備取的那兩位算是去陪考的吧!唉

不好意思，我是木柵國中的老師，正巧也是教評會的成員，
因為校內三個音樂老師都是代理教師，加上台北市聯招沒開缺，
依據規定，代理教師的人數如果佔該科員額一半以上，就可以開獨招，
本校三人都是代課老師，當然就可以開獨招，其他像理化、生物、輔導等，
都是跟著台北市開聯招，所以首先請大家瞭解，不是想獨招就能獨招的。

再來，本校有位代理多年的音樂教師兼教學組長，在學校表現優異，
其實學校有三位音樂代理，表現都很不錯，學校也歡迎他們來考試，
在開缺時，教評會成員自然也有很大的壓力，校長也強調外界一定會盯著緊緊的，
所以筆試出題、評分、口試、面試都是聘請校外委員，
例如台北市領域輔導群的代表之類的，我們只能決定日期、教具和配分而已。

在配分方面，跟台北市一樣筆試僅是初選參考，正式錄取是看口試和試教，
我們在討論口試面試各佔幾％時，其實我是贊成50~50的，
因為進來的老師希望能接行政工作，本校也預計要成立音樂相關社團，
以我的立場，我認為口試更能看出一個老師的經驗、反應和熱忱，
但是最後為了避免爭議，教評會的成員也是決議跟台北市一樣口試40、試教60的比例。

最後錄取結果出來，教評會成員又聚在一起，得知結果是原本的代理教師錄取，
我個人是非常開心，因為在學校三年來，該老師的努力和認真是大家有目共睹的，
但是下一個反應馬上就轉為擔心，因為這樣一來，外界的閒言閒語恐怕是少不了了，
備取一和備取二的分數都不會差很多，可見表現也都很優秀，但分數都不是我們評的，
我們幾位教評會的老師要求瞭解原始分數和評審的意見，也大概知道老師們的表現，
有錄取、沒錄取、備取、口試高、試教低的人，主任也都轉告評審的評價和看法，
當場的氣氛是非常凝重的，我相信每位老師都很擔心接下來外界不知如何批評，
但是命題、審題、封裝等等…過程都沒有問題，我敢說本校絕對是光明磊落，
如果今天有一位考很高分的新老師考進來，我會很緊張想知道他到底表現如何，
但結果是一位多年來我們已經知道表現很好的老師考上，當然是讓人更加放心的。

看到推文裡頭，很多人站在支持或反對的立場，我覺得這都是難免的，
不知道原po是有來考試卻落榜，或是認識朋友沒考上，或是單純路見不平，
我知道臺灣各地多少都有黑暗的事件發生，讓認真的老師浪費錢卻敗給官說或關係，
但這不代表每一個被原校錄取的老師都是這樣的，如果今天你在某校努力代課多年，
老師們也很欣賞你，但要開正式缺時，卻告訴你「怕有爭議，請你不要考上」之類的，
你會不會覺得莫名其妙？會不會覺得不公平？會不會覺得網路爭議害了你？

有來考試卻沒法考上的老師們，我想告訴你們，今天你們絕對不是輸在什麼黑暗勢力，
可能是當天狀況不佳，剛好答題不順，或是錄取教師真的稍微優秀一些，受評審青睞，
優秀的人再考幾次，總是會考到與你有緣的學校，再請您一本初衷，好好表現。
推文中說到，很多老師口試一個樣，考上卻賴皮擺爛，我自然也看過許多，
希望老師們秉持教育熱忱，就算你是代課，甚至是兼課，都能站在學生的立場，
讓學生得到更多的成長，這一點，跟正式、代課、兼課身份是完全沒有關係的。

但是，就算你覺得不公、不平，也請您確定了狀況再來喊冤，
而不是咬定每一間錄取原校代課的學校都是來黑的，這對本校是非常不公平的事情，
你知道我們做了多少準備、花了多少心思、堤防多少問題、避免多少嫌疑，
結果你在ptt上po一篇文章，就要打翻我們的努力，我個人覺得非常非常不正確。

這位老師(?)，如果今年你的孩子在自己任教的學校，表現良好，選上模範生，
結果沒選上的人就開始到處散播他是靠老爸老媽才選上模範生的這種傳言，
證據也提不出來，反而倒置您的孩子被瞧不起、感到自卑，請問是誰對誰錯了？
嫉妒他人、散播謠言的學生我看多了，但要是這種人是老師，是不是很令人擔心呢？

最後，我要說的是，本校真的沒有做錯什麼，就只是錄取一位優秀教師而已，
想要讓臺灣教育更加進步的方式有很多，抓黑箱是一個，但也請合情合理來抓，
希望以後出現這種文章，是提出哪裡不公哪裡有問題，而不是就結果來喊抓賊，
我認為與其如此，不如好好思考如何處理考上正式卻擺爛的老師，
我相信會幫助到更多學生，還有更多的學校。

以上言論純為個人發言，不代表本校立場。



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