上週應思想坦克 Voicettank邀稿，我簡短寫了一篇關於隔離的雜想雜談，內容很短，沒什麼認真的資訊，大概就是一些我在房間裡和其他房客聊天的感受。
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那時一個讓我印象很深的地方是，大家都處在風險之中，但每個人煩惱和擔心的都不是自己，而是自己身邊的人，家人。
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這個週末就是端午連假，在這也不免俗地要拜託大家，如果不是真的必要，就先忍忍吧，不要把危險帶給你的家人。
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同島一命，說穿了就是保護你身邊的人，保護你的家人。
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全文：

【當疫情降臨，你最在乎的不是自己，而是家人】
https://reurl.cc/zeMN2k
　
時間是5/24號的晚上，大概10點到11點之間，我坐在公車左後方的位置，我同事坐在右後方。和其他這時還開在路上的公車一樣，車上沒多少人，大家都把口罩戴得緊緊得，沒有人說話。和其他公車不一樣的是，這輛公車的窗戶是打開的，晚上略帶餘溫的空氣從窗戶湧進，我看著窗外流動的街景發楞，車裡的日光燈光似乎更白了一點。
　
窗戶打開的原因，是因為這台是一輛由公車改裝成的防疫專車，上面載的都是快篩出COVID-19陽性的人或確診者。而我和同事稍早在萬華的快篩站被驗出呈陽性反應。
　
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同天稍早的時候，另一名同事在我們的工作群組裡回報她收到PCR陽性的通知。當下大家都非常錯愕，這是我們第一次身邊這麼近距離的地方出現確診者，麥香奶茶的Slogan在這時以一種全然不同的面貌呈現出來，「原來我們這麼近」。
　
在快篩站被叫到名字，叫進去代表著陽性的隔離房間的時候，錯愕變成了不可置信。
　
「不會吧」像是壞掉的廣播系統，不斷在心裡撥放。
　
「所以這代表我確診了嗎？」
「我得到武漢肺炎了？」
　
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如果說在快篩站和防疫專車上的情緒是茫然與緊張，那在入住防疫旅館，房門「咖搭」一聲關上後，面對空蕩蕩的房間，拉開椅子坐下來，染疫的重量才慢慢化為實感。
　
這時候心中想的，不是對未來的恐慌，或是擔心自己的安危。而是開始回頭想，我這段時間到底接觸了哪些人？他們怎麼辦？
　　
在這之前，我自覺已經和多數人一樣，具有防疫意識，也願意配合防疫調整生活習慣。我不出入人潮密集的公共場合，私下的飯局邀約也都推掉，出門一定戴口罩，工作也一步步從分流上班改成了在家工作，這樣應該不會影響到太多人吧？
　
但一開始仔細回想，才發現實際接觸到的人還是遠比我意識到的多，從和我最親近的室友；到許久未見因工作到附近，來短暫拜訪聊了一下的朋友；到在我家巷口，店員和我都認識結帳時還會小聊兩句的的7-11；到我常去買咖啡外帶的咖啡店、我去買菜的超市、來我家勘查瓦斯管線的工作人員、之前因公務去拜訪過的其他辦公室．．．．．．
　
如果我確診了，我要怎樣和這些人交代？我要用什麼樣的心情，去告知他們，你們現在也有危險了，而且是因為我的關係？
　　
當疫情降臨，你最擔心的不是自己，而是身邊的人。
　
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在防疫旅館的期間，陸續和一些其他房間的住客交上朋友，或收到一些同樣為疫情所苦的人的訊息。
　
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有一位女兒，她的爸爸也被快篩出陽性，住進和我同一間防疫旅館。最開始來敲我是擔心爸爸，說爸爸上了年紀又不太會用手機，有什麼狀況或需求可能也表達不是很清楚，所以著急的問我有關防疫旅館裡的各種問題，伙食好嗎？房間裡有什麼東西？會缺什麼？需要準備什麼給爸爸嗎？PCR結果要多久才出來？
　
過了幾天狀況比較穩定後，她和我閒談的事也從大變小，房間裡有電視嗎？電視都有什麼頻道？沒有爸爸平常習慣看的新聞他會不會很無聊？沒有朋友跟他聊天又沒有老婆可以拌嘴，他會不會覺得很悶？
　
有些內容聽了會讓人覺得這是小問題，但也因為這些細節讓人感受到，家人牽掛的心情無比真實。
　
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有一位母親，她快篩出來陽性，在家中等待幾天後，PCR出來陽性。她來和我詢問相關問題時是非常焦慮的，她最擔心的是她的兩個小孩，還有父母。因為要隔離沒有人照顧小孩，所以她請她父母幫忙帶，可是近期她都有和父母和小孩近距離接觸過啊，她的家人該怎麼辦才好？萬一病毒已經有流竄，會不會全部群聚感染？
　
一行一行不斷跳出來來不及回覆的字裡行間，擔憂的情緒彷彿要穿透電腦螢幕一樣奔湧而來。
　
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有一位和我年紀相仿的年輕人也被關到防疫旅館裡，他說他本來非常沮喪，覺得為什麼會發生這種事，為什麼會發生在他身上。
　
「為什麼是他？」
　
但後來他想開了，覺得既然事情已經是這樣，那就面對吧。於是他打起精神，想辦法好好過好在旅館裡隔離的每一天，每天他在房間裡規律的運動，為了要增強免疫力好趕快回家。唯一令他比較擔心的是和他同樣陽性被送到醫院的爸爸，而他最大的慰藉則是在房間裡和家人視訊的時間。
　
他有分享過一次螢幕的截圖給我看，媽媽與妹妹們擠在手機前，幾張臉孔佔滿了整個螢幕。
　
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這段時間，「同島一命」這句話常常出現在媒體和社群平台上，呼籲大家配合防疫措施，但我想或許，在氣勢磅礡的字句背後，同島一命的真義，說到底其實很簡單。
　
保護你的家人，保護好你身邊的人。

#停課不停學
#倉促上路引發的教育與社會問題

本土疫情爆發，週二宣布隔日起「#停課不停學」，到現在短短兩天，我已經接到了無數通家長與老師的電話，滿滿的憂心、抱怨、憤怒。我完全可以明白他們的心聲，因為我也是一個家長，我有一個就讀小學一年級的兒子，看見我的兒子與他的老師被這個倉促上路的政策弄得不知所措，我既生氣又擔心。

#教學端
所有的老師都準備好做遠距教學了嗎？肯定不是。週二下午宣布全國停課不停學，隔天所有老師就要線上即時授課，完全不思考老師們是不是具備遠距教學的能力，是不是已經準備完成，我只能說教育單位實在太有自信了。

教育單位規定，線上教學是正式課程，以暑期不補課為原則，這表示所有的課都一定要上到上滿，過後不補。這造成每所學校只能繼續按課表上課，不管學生學習狀況如何、遠距有沒有什麼問題，就是一堂課都不能減少。

教學方式和教學時數採計雖然有請學校從寬認定，但多數學校要求實況教學，連影片都不見得採用，甚至要求師生必須要有互動才能計算時數，這完全是逼著老師不分年紀、不分環境、不分資源就上陣。可是我們都很清楚還有部份資深老師對網路不夠熟練，在這種情況下，教學與學習的品質都令人擔心。

#學生端
因為線上學習主要課程時，受限於網路以及數位設備等因素，學生的受教品質並不好。例如有些小朋友就看不清楚白板上的字，根本無法學習，更何況有些學生用的設備是父母汰換下來的一隻舊手機，怎麼看得清楚螢幕另一端的教材呢？

而因為一堂課都不能少，好多學生開始對著螢幕做體操、吹直笛，體育老師透過螢幕不完全的畫面，看不清楚學生動作正不正確；音樂老師透過網路傳來的音訊，20多名學生同時吹奏，聽不清楚音準，就連學生都會懷疑這樣上課的意義，這些課程真的有繼續上課必要？

平常我們花了很多時間告訴孩童，每看電視半小時就要休息十分鐘，但在因為停課步同學的政策，這些就讀高國中、國小的孩子必須從早到晚盯著螢幕，接受遠距教學，有大螢幕的家庭相對用眼環境舒適，但看著小平板甚至是手機的孩子該怎麼辦，許多家庭又不只一個孩子，每個孩子所擁有的設備又不一樣，大家會擔心可能疫情結束，孩子都沒染疫但眼睛卻壞掉了⋯

#家長端
經濟相對弱勢的家庭，也許沒有數位設備可以提供給孩子做遠距學習；隔代教養的家庭，也許沒有人可以教孩子如何使用網路與設備；縱使過去一年，因為疫情有受贈平板給一些弱勢家庭，但有設備卻根本沒網路的人還是不少。這種數位差距下的學習落差，不是家長的錯誤，卻會是家長最自責的部分。

需要上班的家長，迫於無奈帶著孩子去工作場所，這樣家長無法好好上班，孩子也無法好好學習。在家陪伴孩子的家長，看著低品質的學習方式，越看越焦躁，還要擔心孩子學習效果不佳、用眼過度，會不會覺得乾脆關了電腦，以後再去補習班好了！

在疫情之下，遠距教學一定是必然趨勢，但家長和老師重視的是教學品質，教育單位要求的不能只是師生出席率跟上課時數而已。

#我要拜託
不要從小學到大專院校都一律停課不停學，要給予各級學校不同彈性。也不要再將線上教學視為正式授課，更不要強調不補課，而要讓各種課程、各個學校都能彈性安排。

可以的話，請先停止現在停課不停學的政策，這兩週的停課時間就完全停止學習，然後讓所有的老師在這兩週把線上教學的準備做好，家長也可以預作準備因應。

為了防疫而停課我們都可以理解，但停課不停學政策的倉促上路真的造成了老師、家長、學生三方極大的困擾。希望中央到地方的教育單位都能一起協助解決這個問題。

#防疫要繼續
還是提醒大家
#戴口罩 #勤洗手 #打疫苗 #少出門

線上教學101：寫給沒進行過線上教學的老師

最近疫情嚴重，很多老師突然被要求改線上上課，一整個措手不及。以下分享我一對一線上上課的經驗，供大家參考，有些部分會與一對多在操作上有所差別，可自行調整。

除了面對面的實體課之外，我從兩年前開始收線上上課的學生，至今已上了近300堂的線上課。線上上課雖然與實體上課模式稍有不同，但以過往學生一對一上課的經驗來看，其實不太會影響到學習的效果。曾經很多學生/家長排斥線上上課，但是現在可能暫時只有這個選擇了

以下是我照著我平常上課的模式打的，若是有疏漏，歡迎補充與提問。

另外有附上一些上課的截圖，可供老師參考上課的狀況，或是參考可以進行的活動。有時候截圖常常會是奇怪的表情，所以請原諒我把也自己馬掉了XDD 其實能進行的活動很多，不只有我照片那些，只是有些活動的截圖，我實在翻不到了XD

📌📌課前- 老師端📌📌
1. 安裝zoom
(若擔心資安或被禁止使用，可自行換其他軟體/平台)
2. 申請zoom帳號密碼，才可以主持會議
3.準備好網路攝影機、耳機、麥克風，以及穩定的網路
4. 自己先主持"新會議"，熟悉介面使用
(一個人也可以開會議)
5. zoom上面的按鈕全部都按看看，不會壞掉，就放心到處點吧，了解不同功能在幹嘛
6. 我自己常用功能如下：分享畫面、白板、截圖、靜音(自己或學生)、分享聲音
6.5 白板的功能很多，我個人全部都很常用，建議老師可以都點看看摸熟操作
7. zoom都會使用之後，開一個雲端共享資料夾，未來放上課的檔案、截圖。
8. 上課前若有學生會用到的講義，可請學生先到雲端資料夾下載使用
9. 確認上課要開的書籍、文件、檔案、作業...等，都有電子檔，若是沒有，可以拍照或掃描放到電腦中。若是有些是老師/學生兩邊都有的書，就不一定要有電子檔，可以用白板協助課程進行，看老師操作方便
10. zoom若是一對多上課，會有時間限制，若是覺得斷掉再重新連回來很麻煩，就直接付錢給zoom囉。若是一對一使用，沒有使用時間限制

📌📌課前- 學生/家長端📌📌
1. 請學生準備網路攝影機、耳機、麥克風，以及穩定的網路。如果是用筆電或是平板，基本上前三者都會有，就不用另外準備。
2. 學生可使用桌電、筆電、平板上課。手機也可以，但是不建議。若學生家長擔心螢幕太小不方便看，可請他們投影至電視或是接HDMI線連接到電視。
3. 請學生將作業拍照後用line傳給老師，在傳送照片時，左上角選"原始畫質"，這樣看照片下載下來才不會不清楚。這步驟也可以改用雲端資料夾或是google classroom代替，請學生直接上傳上去

📌📌第一次上課：提早10-15分鐘開始📌📌
1. 把zoom的連結給學生，若是學生的電腦/平板沒有裝過zoom，會先進入安裝程序，就請學生照著程序先安裝。
2. 安裝好後，請學生再次點連結，就會進入會議了
3. 教學生使用白板的各種功能，至少要會用滑鼠劃記、打字，才有辦法做筆記與討論
我曾有極少數學生跟我說他沒辦法使用，若是有此狀況，在練習時，可以請學生說出來，老師幫他打字。有些學生打字速度極慢，也可以改由學生說老師打，但是在幫學生打時，就算答案是錯的，也要照著打，不要自己幫他改成對的XD

📌📌正式上課📌📌
0. 老師先把當天上課會用的到檔案、作業、講義、音檔...等先都開好，這樣上課在切換上就可以很順暢
1. 可直接給學生會議連結，或是給學生會議號碼以及會議密碼，讓他們"加入會議"
2. 進入教室後，若是一對多上課，老師怕吵或太亂，可以把大家靜音
3. 老師端可要求學生開始視訊鏡頭，但這個就看老師了
4. 若需要小組分開討論，zoom可以開設"分組討論"，把大家分去不同的小房間。不過我都一對一上課，沒實際用過這個功能
5. 老師在上課時，可以截圖一些重要的畫面，也可以直接錄影整堂課。我自己是不會錄影，因為不想讓學生覺得他之後可以慢慢看，這樣學生容易不專心上課。學生端也可以截圖跟錄影，就看他們自己，不過我不會特別跟學生說有這個功能就是了。
6. 可以跟學生約定互相使用的顏色，比較不會造成混亂。
像是我一般是讓學生用藍色，我自己會用橘色/咖啡色改正，若是要再改其它東西，會使用綠色。重點標示會用圖章，或是黃色的螢光筆
7. 下課前記得出作業
8. 結束會議

📌📌課後- 老師端📌📌
1. 把上課截圖傳到雲端資料夾，共享給學生
2. 若有小組討論報告，google可以共同編輯，看要word/excel/ppt都可以
3. 可以用google問卷，做課後評量
4. 收集學生作業
5. 準備下次上課

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❓學生常有的問題❓
1. 我沒被靜音，為什麼我講話沒聲音
請學生看zoom視窗左下角，有麥克風圖案的地方，請他重新"測使喇叭&麥克風"。若是只看到耳機的圖案，那個會是"加入音訊"，請學生點下去照步驟做

2. 聲音/畫面卡住了怎麼辦
撇除網速的問題，有時候會是zoom自己的問題，這時候稍微等一下，zoom會重新斷掉再連接，剛連接回來會暫時沒聲音，就再等一下。
這個問題我兩年前在使用時幾乎沒遇到，從去年開始較常遇到，我不確定是不是因為全球很多人因為疫情在使用還是怎麼樣，目前除了等zoom自己重新連接，找不到其他方法
若是學生有說卡住了，老師該截圖的記得趕快截XD

3. 要怎麼在白板/畫面上畫畫或打字
請學生在視窗上方找一下，應該會有選項，裡面有"註解"，點下去就會跳出可以畫記的功能列了

4. 我要註冊帳號嗎？
若沒有要主持會議，不需要

5. 我打字好了，可是老師你怎麼看不到
請學生把滑鼠在空白處點一下，不要選取在文字框

6. 老師我打字好了，可是有一半的字不見了
請老師去選取學生的文字，把文字框拉大就可以了

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⚡️其它線上教學使用的資源⚡️
1. FB社團: 台灣線上同步教學社群
https://www.facebook.com/groups/1011192722620224
2. FB社團: Teacher Ruth's Ed Tech for 高中英文教學
https://www.facebook.com/groups/214740112040210/

以上大概是這樣，有問題歡迎提問

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