今天真的是又濕又冷，雨又有點大，實在不太適合到公園跑步!

幸好有備案，社區的健身房就有跑步機，這種天氣就適合在室內跑，不用一直承受刺骨的寒風了… 住這裏十多年，第一次來使用跑步機耶…(記得剛入住的時候還有更好玩的跳舞機呢~ 可惜壞了之後就被移走了…)

昨天在公園的時候，一邊和兒子併肩小跑，一邊聊著他學校的事，兒子念的是資訊科，專業科目有基本電學、電子學、數位邏輯、計算機概論、APP程式撰寫…

我問他最喜歡哪一科，他答不出來! 我問他最討厭哪一科，其實也很難比較? 為什麼?

因為沒有一科讓他感興趣，或讓他有成就感…😔所以每一科都似懂非懂，不知道老師在講什麼，尤其是那些要套一堆公式的題目…

讓我不禁回想自己的高職生活，念的是電機，也是有基本電學、電子學、數位邏輯、計算機概論…以前學的是 8048單晶片或PLC寫程式，因為那個年代沒有手機APP!

對我來說，當初運氣比較好的是有一科專業科目是我比較感興趣的：電動機，俗稱「馬達」，因為馬達會轉，很有趣，直到現在，馬達的技術仍然不斷翻新，用在許多科技產品上，小一點的如手機的震動功能、大一點如gogoro或特斯拉電動汽車，到處都可見馬達的進步跟著時代而演進。

不過，我現在的工作和馬達也是扯不上邊! 當初學校念的科目現在一個也沒用上。

前陣子開始教兒子如何架設網站，一步一步教，一邊動手做，他是可以學會的，但學校的科目為什麼老師教，他們卻有很多人都學不會? 甚至開始放棄，上課發呆…

我把兒子的課本拿來看，試著拿他的考卷來解題，然後我發現這些公式好熟悉，卻又想不起來：

E=QV

Q是庫侖

V是電壓

E是焦耳

所以一伏特的電壓可以讓一庫倫的電荷獲得或失去一焦耳的電能

很好… 看完以上這些定義，我的解題熱情瞬間冷卻!! 本來想教兒子解題，但現在連我自己也不想去弄懂這些東西了，我該怎麼教他…哈~

兒子說，公式不只這個，還有好多其他的，而且題目愈來愈複雜…如果這些不弄懂，以後考統測要怎麼辦…啊好無助~ 因為這些科目真的好無趣啊!!

於是我們開始找，未來的大學到底有什麼科系對他來說是比較有趣，又能對未來的工作有幫助的，找來找去，好像不管念哪個科系，總會有不喜歡的科目，只是數量多寡而已… 既然逃不掉，現在的科目也不能不念(為了升學考試) ，那好吧… 就跟我當初一樣，比較會念的科目就多念一點，不會的科目就盡量做一些考古題吧，多做一些也能多懂一點…

然後呢，如果這些都太無趣了，那我們來學習觀察好了，你現在在學校的生活中，同學們的需求是什麼，例如愛美、愛改褲子、愛買髮蠟、愛買衣服、愛打扮、愛聊電玩!

遇到的困擾是什麼? 例如教官愛抓學生把褲管改太窄，限制不能小於18cm!!!!!(我個人覺得真的有夠無聊!)

班上發生的趣事或令人生氣的事是什麼? 例如老師總偏愛那些功課好的同學，對那些功課不好的同學總沒好臉色!

有女朋友的同學生活和其他人有何不同? 例如時常發呆傻笑…

如果現在開始培養這些觀察力，把這些有趣的事情記錄下來，然後當成部落格的文章素材，訓練自己寫故事的能力，未來這個部落格是不是能帶給你寶貴的人生經歷與記錄!

人生的每個階段都有快樂，當然也伴隨著痛苦，不是每個人都有高智商，也並非每個高智商的人未來都能成為人生勝利組。

山不轉路轉，學校教育不可能處處完美，大不了未來先去工作，有需要再回學校念書，例如在職班。學習自己有需要的科目即可。

千萬別為了求職而追求文憑，而是要為了創業而追求能力的提升，這兩者目的大不相同，一個是為了別人打工，一個是為了自己而創業。

聊著聊著，不知不覺就跑完了10圈!

今天兒子回家後跟我說：爸，你上次幫我拿去改的褲管今天被教官抓了，他說我改太窄，你不是說剛好改18cm嗎?

唉!我心想糟了! 其實我覺得改17cm比較好看，所以我其實是改成17cm的!!! (我咧…該死的教官…)

#愛美的青春期為什麼限制18cm呢?😆
#想當初我高中的時候根本就是全套在中華路訂做的制服啊
#uniform

《文茜的世界周報》

【珍貴紀錄片：人類如何走上核子武器？二次世界大戰末期開啟首輪核武競賽 美蘇競相研發製造一次能消滅對方25%到50%人口的核武 “確保相互摧毀”(MAD)的瘋狂競逐 直到1991年蘇聯解體才中止】

人類統治地球已幾百萬年，但有自我毀滅的能力，不過是幾十年前的事。

1938年，德國化學家，奧托哈恩的研究團隊，發現了核裂變，並用愛因斯坦E = mc平方的公式，計算出每個裂變原子核，可以釋放出兩億電子伏特的驚人能量，「在光榮旗幟的指引下，我們必將勝利，」納粹德國元首希特勒。

1939年，第二次世界大戰爆發，以核裂變威力，製造殺傷性更強的武器研究，在各個大國間，展開競爭，1932年諾貝爾物理學獎得主海森博格，主持德國的研究，英國制定「合金管」計劃，研發核武，美國則在1941年，制定了「曼哈頓」計劃，由人稱「原子彈之父」的，物理學家奧本海默負責，他在新墨西哥州的拉斯阿拉莫斯，主持一個研究室，找來一大批諾貝爾獎得主。

義大利人費米，是其中一員，他在1938年，拿到諾貝爾物理獎，因為娶了猶太妻子，為了逃避墨索里尼迫害，逃往美國，加入「曼哈頓」計劃，人稱「核反應堆之父」的費米，成了美國原子彈研發的關鍵人物。

自然界的鈾，主要有鈾235，和鈾238，鈾235可以直接拿來做核彈，但非常稀少，必須提純叫鈾濃縮，而常見的鈾238，必須在石墨或重水反應堆中，先轉化成鈽239，用鈽做的核彈，更輕便，1942年，費米以天然鈾為原料，通過可控列式核反應，為美國「曼哈頓」計劃，提供了武器級鈽239，與此同時，美國的對手，德國和日本的核武研究，卻不怎麼順利。

伊恩弗萊明，是英國007系列小說的作者，在成為暢銷作家前，是二戰時期的英國特工，他領導的30AU特工隊，專門尋找納粹德國的秘密武器，1943年，和挪威地下反抗組織，成功破壞德軍在當地的原子工廠，讓德國重水反應堆無法運行，而日本核武研發，也在秘密進行中，當時日相東條英機，批准日本物理學家仁科芳雄的方案，建立一百多人的原子實驗室，但這項計劃所在地，東京物理化學研究所，被美國B-29轟炸機炸毀，等於宣告退出這場原子競賽，而此時的日本並不知道，正籠罩在一場原子彈的陰影中。

1945年，德國宣布投降，同年7月16號，波茨坦會議的前一天，與會的美國總統杜魯門，收到國內密電，「小孩子誕生了」，當天凌晨，美國的新墨西哥州，首枚以鈽為材料的原子彈引爆，一些在掩體裡的科學家，因為忘了戴護目鏡，在目睹爆炸兩到三秒後，從此失明，爆炸巨大的威力，讓「原子彈之父」奧本海默，也難以承受，「有人笑了，有人哭了，但大多數人都沉默了。」美國物理學家、原子彈之父奧本海默。

1945年8月6號，美國飛行員蒂貝斯上校，架駛B-29轟炸機，在日本廣島，投下一顆代號「小男孩」的原子彈，爆炸當量20000噸，造成118661人死亡，「不久前，美軍飛機剛剛在廣島，投下一枚炸彈，摧毀了敵人的力量，這枚炸彈的威力相當於兩萬噸TNT，它是一枚原子彈，是宇宙中的終極力量，」時任美國總統杜魯門。

8月9號 美軍又在長崎，投下代號「胖子」的第二顆原子彈，導致74000人死亡，當時，在杜魯門看來，原子彈是擺在常規武器架上，隨取隨用的武器，但美國的核壟斷 沒有維持太久，奧本海默曾預言，核子擴散 已無可避免，「我常被問到是否希望，出於國家安全考慮，將一些知識保密，例如核彈的製作方法，但我恐怕已經沒有這樣的希望了，」美國物理學家、原子彈之父奧本海默。

前蘇聯間諜科瓦爾，是打破美國核壟斷的關鍵人物，他進入美國原子實驗室，竊取機密，讓蘇聯在1949年8月29號，成功引爆第一顆原子彈，而新一輪的核競賽，隨著冷戰，拉開序幕，「如果再發生全球性的戰爭，人類文明可能葬送，我們需要捫心自問，我們是否盡我們所能，避免厄運，」美國物理學家、原子彈之父奧本海默。

奧本海默的擔憂，還是發生了。

「5 4 3 2 1 引爆」，1952年，美國在馬紹爾群島，試爆第一枚氫彈，當量1000萬噸級，是廣島原子彈威力的500倍，而蘇聯在1957年，試射8000公里射程，能直接打到美國本土的，世界第一枚洲際彈道導彈，取得火箭運載的領先地位，但美國在這方面，接連失敗。

「僅僅升空幾英呎後，三級，72英呎的火箭失去推力，回看錄像就能知道真相，」紀錄片片段。

美國在這場核賭局中落後，但氣勢上沒有示弱，核競賽白熱化的經典場景，是1959年7月，在莫斯科舉行的，美國國家博覽會開幕式，蘇聯領導人赫魯雪夫，和時任美國副總統的尼克森，在廚房展台，就有一場唇槍舌劍的「廚房辯論」。

「你們可能跑在我們前面，例如你們研發的火箭，和在外太空的衛星，但就在美國發明的，彩色電視機裡呈現出來，那麼我們都在，都在進步，(不是這樣)，你不能視而不見，你們不比我們領先，你大錯特錯了，」時任美國副總統尼克森vs時任蘇聯領導人赫魯雪夫。

赫魯雪夫被激到了，1961年，他下令製造一億噸級核彈，在22屆蘇共黨代會前引爆，以鞏固自己的政治地位，於是，蘇聯科學家投入氫鈾彈研發，這是在氫彈外，再包一層鈾238，在氫彈爆炸後，再引爆外殼，相當於兩次核爆，當年10月，圖-95轟炸機，搭載這枚被稱為「沙皇」的氫鈾彈，進行空前絕後的空中試爆，爆炸讓4000公里內的通訊失靈，美軍在阿拉斯加的雷達無法操作，美國估計，如果這枚「沙皇炸彈」，投到華盛頓，將造成350萬人死亡。

「17年前，人類釋放了原子彈的能量，它脫離了人類道德的約束，成為一種自我毀滅的力量，」時任美國總統甘迺迪。

冷戰進入全盛時期，更大規模核競賽展開，1962年10月22號，由於赫魯雪夫，持續向古巴運送核導彈，引爆古巴導彈危機。

「戰爭似乎迫在眉睫，第一次打擊可能隨時發生，我對我自己說，如果古巴不幸遭到這樣的戰爭，我們將從地圖上消失，」古巴總統卡斯楚。

1962年10月26號，一架美國U2偵查機，在古巴遭蘇聯防空導彈擊落，卡斯楚立刻給赫魯雪夫發電報，要求蘇聯對美國，進行毀滅性的核打擊，古巴導彈危機，從當天深夜，到隔天上午，最後，蘇聯宣佈撤出核導彈，美國保證不進攻古巴而落幕，但危機過後，核競賽變本加厲，美國認為，維持和平的途徑，不在於擁有比蘇聯更多的核武，而是確保雙方都有能力，一次消滅對方25%到50%的人口，也就是「確保相互摧毀」，英文的縮寫，就是MAD，瘋狂。

「這不是瘋狂，確保相互摧毀是威懾政策的基石，如果你想要一個穩定的核世界，這個詞其實很諷刺，核世界那來的安全呢，安全的核世界需要雙方都有能力，確保對對方的威懾，」時任美國國防部長麥克納馬拉。

進入1970年代，蘇聯洲際導彈有1398枚，超出美國344枚，美蘇核威懾達到飽和，但隨著全球反對核武的聲浪高漲，國際核戰略格局發生變化，1970年，國際核不擴散條約生效，奠定了核國家基本格局，美蘇英法中，成為僅有的五個，被核不擴散條約承認的擁核國家。

1972年5月，美蘇簽署第一階段裁減核彈頭條約，但這看來像個晃子，美國為了在核威懾戰略佔上風，1985年，批准反彈道防禦系統的計劃，這項計劃在外太空的雷射武器，就像是電影星際大戰的場景，因此被媒體稱為「星戰計劃」，但因耗資巨大，8年後終止，而蘇聯，在1991年解體，就這樣，在美蘇核武競賽的高潮中，冷戰，戛然而止，「S冷戰結束後 世界太平許多了，小國的領導人再也不用，對他們的內閣說，那兩個瘋狂的超級國家，想把我們捲入核戰，」時任美國總統老布希。

核武器在二戰期間，以締造和平的角色出場，但和平到來後，卻露出猙獰的面目，成為美蘇兩國稱霸世界的工具，維持幾十年的恐怖平衡，而冷戰過後，核武器依然存在，且在擴散，恐懼仍在持續。