《台北：雙語教育、向市民報告》

今天到永吉國小，與楊政修校長，還有教育局的同仁，就雙語教育實驗課程試辦的狀況交換意見，想要把目前的成果，跟各位台北市的市民朋友，甚至包含其他縣市的市民朋友分享。

因為我們相信，這些經驗，資源，是可以共見共聞，也可以共享。


台北在１０６學年度開始推動雙語實驗課程，一開始在市長的指示下，以小規模，相對資源不利的學校為主。雙語教育的意義，並非只有加設英文課程，或者請外籍老師一週來一次，這樣子去交差了事。而是在現有資源下，在台北的一些公立國小，從一年級開始，在每週的總授課時數的三分之一，用英語授課。包含生活，健體，藝文跟閱讀。

在這種情境下，能讓小朋友可以在學科，活動，甚至遊戲中的情境下，自然而然學習到雙語能力

校長特別也拿出教材，這些教材，特別是教師手冊，我看到之後非常感動，因為這是需要很多精神去編撰出來，才能夠有這種品質。附帶一提，教育局同仁說，。這些教材都可以在酷課雲上下載。

為了要教學生。培育延攬雙語教師也是很大的工程，因為在長期的雙語方針之下，我們還是需要大量延攬本國的雙語師資人才。　也因此，台北市與大專院校合作，透過雙語教師的在職增能，職前培訓，公費生培育，預計在１１１學年度度跟１１２學年度，分發４５人。
並與台大語言測驗發展中心，辦理雙語師資培訓，並與學術交流基金會，招募美籍學人擔任協同教學助理。包含傅爾布萊特計畫等。

一開始的實驗，當然很困難，不管學生或者教師，我們的母語都非英語，但是總是要有第一代人開始探索，去完成最困難的建置。從１０６學年度的２所學校，到１０８年度的１３所學校（包含一所國中），這些嘗試都會遇到許多挑戰

但台北市是首都，從首都開始，將這些挑戰轉換成經驗，將成果分享給全國其他縣市

臺北市教育局

【GO! 讓孩子追上世界】
天下父母心！爸爸媽媽總是望子成龍、望女成鳳，盡所可能地把自己最好的給孩子，盼望著孩子能在這全球化與國際化的競爭社會下，能有一席之地。
因此許多爸媽們從孩子小的時候就非常重視英語的教育，期待市府能快速增加雙語實驗小學的數量。但因市府的配套措施尚未到位，致使推行的速度緩慢。
莎莎認為：「投資教育，是投資台灣未來最有價值和務實的選擇。」在市政總質詢時，特別要求市府推動『雙語教育2.0進階版』！第一是設立雙語教研中心做為雙語教育的後勤單位：協助雙語師資培訓、擬定雙語教師的分工及獎勵制度，還有負責教材及教學法的研發，讓老師的心力集中在孩子教學上；第二是成立專責的雙語政策機構：整合市府各局處推動雙語政策，從東區門戶開始營造雙語情境，做為雙語政策的指標模型，再逐步穩健地推動到台北其它地方；最後也提到暑假快到了，在小朋友喜愛的熱門景點：「新兒童樂園」、「動物園」、「天文館」、「科教館」等，定期舉辦英語夏令營，從買入場票、點餐、體驗設施都設個英語小關卡，通過者可以蓋章集點然後換個小禮物，達到真實的英語主題情境，且富有寓教於樂。

https://www.chinatimes.com/realtimenews/20190529002866-260405

【GO! 讓孩子追上世界】
天下父母心！爸爸媽媽總是望子成龍、望女成鳳，盡所可能地把自己最好的給孩子，盼望著孩子能在這全球化與國際化的競爭社會下，能有一席之地。
因此許多爸媽們從孩子小的時候就非常重視英語的教育，期待市府能快速增加雙語實驗小學的數量。但因市府的配套措施尚未到位，致使推行的速度緩慢。
莎莎認為：「投資教育，是投資台灣未來最有價值和務實的選擇。」在市政總質詢時，特別要求市府推動『雙語教育2.0進階版』！第一是設立雙語教研中心做為雙語教育的後勤單位：協助雙語師資培訓、擬定雙語教師的分工及獎勵制度，還有負責教材及教學法的研發，讓老師的心力集中在孩子教學上；第二是成立專責的雙語政策機構：整合市府各局處推動雙語政策，從東區門戶開始營造雙語情境，做為雙語政策的指標模型，再逐步穩健地推動到台北其它地方；最後也提到暑假快到了，在小朋友喜愛的熱門景點：「新兒童樂園」、「動物園」、「天文館」、「科教館」等，定期舉辦英語夏令營，從買入場票、點餐、體驗設施都設個英語小關卡，通過者可以蓋章集點然後換個小禮物，達到真實的英語主題情境，且富有寓教於樂。

https://www.chinatimes.com/realtimene…/20190529002866-260405

本集主題：「「這樣安排是為你好！」──照顧父母的25個盲點」介紹

訪問作者：陳乃菁 醫師／副教授

內容簡介：
你、我無法想像的老後狀況，震撼、揪心，
正每分每秒發生。

為了安全，把長輩關在床上？
為了討愛，奶奶要求掛上鼻胃管？
看護要睡覺，只好讓媽媽吃安眠藥？

　　▌中年子女什麼都幫年邁父母做，並不是真正的孝順。
　　▌孝順是讓年邁父母自立，盡量健康活到最後。

　　以下的狀況，都是照顧父母時，我們容易犯下的盲點。
　　◆中風後的爺爺走路慢，還沒到廁所就尿出來，只好幫他包上尿布？(X)
　　◆因為怕王伯伯危險，看護把他綁在床上？(X)
　　◆外籍看護要睡覺，只好讓媽媽吃安眠藥？(X)
　　◆一年只回家兩次的弟弟對姊姊說：「媽媽被你照顧，好像變瘦了？」(X)
　　◆爸老了，什麼都做不好，所以什麼都不要讓他做？(X)
　　◆用藥當然是照顧父母的第一選擇？(X)
　　◆子女無法照顧父母，當然就請外籍看護？(X)
　　◆住院的奶奶想下床走一下，當然要禁止她：「不行」、「很危險」？(X)
　　◆我們三個兄弟要「公平」照顧媽媽，所以媽媽輪流在我們三兄弟家住？(X)
　　……

　　當我們對年老的父母說：「這樣的安排都是為你好！」
　　但，我們與父母討論了嗎？
　　我們了解父母的想法與感受嗎？
　　因為，「尊重」與「將心比心」才是最好的照護。

　　你、我都會老。
　　今天我們照顧父母的方式，就是我們未來被照顧的方式。
　　老後的「獨立自主、尊重生命品質」
　　是父母與子女都該學習的功課。

　　高雄長庚神經內科系主治醫師、前智能與老化中心主任陳乃菁醫師，對於照顧父母，除了提出相互尊重與良好溝通的想法外，她認為「自理與自立生活」更該是台灣年邁父母與中年子女都需要學習的一門新功課。

　　台灣社會普遍重視孝道，中年子女也容易因為孝順，而以年齡來限制父母能做的事，又或對年邁父母過度保護，但當剝奪了父母的自理能力，在中風、生病後因過度保護而失能、臥床。雖然父母壽命極長，但那卻不是一個人該有的生命品質。如何如同北歐長者獨立自主，往生前臥床僅數週，乃菁醫師期待所有人可以一起為有自主的老年而努力。

　　因為，我們愛著這些老去的父母，我們多麼希望他們不要因為藥物而沉默不已、整日昏沉；我們多麼希望他們還可以叫叫我們的名，跟我們說說一天內發生的事情，甚至一起唱歌、聊天，或憶著過往，這些都是人與人間的親密交流。我們不該只期望讓父母安靜、睡著。

　　只有呼吸的照護，不是真正的照護啊。

作者簡介：陳乃菁醫師／副教授
　　‧高雄長庚神經內科系主治醫師、前智能與老化中心主任
　　‧高雄第一個失智共照中心「高雄失智共同照護中心-長庚」執行長
　　‧公共電視「熟年台灣」節目主持人
　　　
　　國防醫學院醫學系畢業，曾服務於屏東基督教醫院、高雄榮總等單位，現為高雄長庚神經內科系主治醫師，並取得老年醫學專科醫師資格，醫療業務領域包含：老年醫學、居家醫療、失智症、癲癇等。

　　自二○一六年起，擔任高雄長庚智能與老化中心主任，開始推動醫院與社區間醫療能量之交流。重要發展包括以全人照護的精神，定期開辦失智照護人才培訓課程。後於二○一七年起，以執行長身分，承接高雄第一個失智共照中心執行計畫，協助失智據點之開創與建立，連結在地資源，並積極協助患者和家屬之照護需求。

　　其他相關職務包括；二○一九至二○二一年高雄區域醫療網（醫療區域輔導與醫療資源整合計畫）委員、第四屆台灣臨床失智症學會副祕書長、第八屆社團法人台灣失智症協會「國際關係委員會」委員、醫策會疾病照護品質認證（失智症）委員、衛生福利部預防及延緩失能照護計畫儲備審查委員、第七屆屏東縣政府老人福利推動小組外聘委員等。

　　日常忙碌於醫療領域，回家後就是五個孩子的母親，體會到照護小孩和老人的過程，頗多可相互照映之處，更相信失智照護的推動，必須回歸到對社會大眾發聲，因此積極透過媒體傳遞照護理念，舉其要者包括；大量投入社區和醫療單位演講、主持公共電視「熟年台灣」節目、製作方便外籍看護工理解的《雙語對照版失智照護手冊》、編製國小學童得以理解的失智照護繪本等等。

粉絲頁： 高雄失智與陳乃菁醫師共同照護團隊

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本集主題：「教出雙語力：哥倫比亞大學教授媽咪許雅寧的30堂讀寫課」介紹
　　　　　　　
訪問作者：許雅寧
　　　
內容簡介：
　　從學校到家庭，從閱讀到寫作，　
　　跟著美國哥倫比亞大學雙語教育博士，開啟充滿樂趣與動機的語言學習之路；
　　30篇教授媽咪的第一線親身實踐，
　　分享如何在無痛環境下，教出熱愛語言學習、樂在閱讀寫作的孩子。
　　
　　國內英語教學名師、擁有美國哈佛大學跨文化雙語教育學位的吳敏蘭這樣形容她：
　　雅寧長年在美國教育現場耕耘英語教學，在家也同步給予孩子中文私塾環境，
　　可謂真正的「雙語教育」推行者。
　　
　　在美國教英文近二十年的許雅寧，也是三位孩子的母親。
　　在教學現場，她的學生從幼兒園年紀到研究所學生，橫跨5歲到25歲；
　　在家庭日常，面對先生不會說中文，三個孩子也不曾上中文學校的情況下，
　　卻能看中文小說、用中文簡訊溝通；
　　更重要的是，孩子是真心喜愛中文，願意持續學習。
　　
　　究竟，她是怎麼做到的？
　　
　　三十篇親身實踐娓娓道來，站在雙語教育的理論基礎上，
　　帶你一窺從大量的課外閱讀起步，激發孩子語言學習動機的美好旅程。
　　
作者簡介：許雅寧
　　畢業於台北市立北一女中，中山大學外文系，美國哥倫比亞大學英語教學碩士及雙語教育博士研究所；育有一子二女，目前也是哥倫比亞大學家長會聯合主席，並不定期透過台灣《親子天下》、《換日線》，北美《世界日報》、上海《外灘教育》、《第一教育》等媒體，發表對教育的觀察。
　　
　　在擔任美國紐約哥倫比亞大學教育研究所兼任助理教授，以及美國公私立中小學英文教師（ESL, ELA）期間，累積了深厚的英語教學、閱讀寫作教學與雙語教育經驗。近年亦經常往返兩岸三地，除受邀於微信開設課程外，亦擔任如上海包玉剛實驗學校、上海協和國際學校，以及薈同國際學校（Whittle School）華盛頓D.C、紐約、深圳等分校的雙語課程規劃顧問，也接受知名語言教學出版社Scholastic邀請，受邀至中國不同城市進行師資培訓。在理論與實務的同步洗禮中，對於美國及亞洲地區的雙語教育有深切體會。
　　
　　除了語言學習領域的專業證照外，雅寧博士也擁有美國註冊會計師、紐約州應用正向心理學、漢廷頓大學心理諮詢證照，可說是少數具備語言學習、諮商輔導與金融管理等跨界背景的雙語教學者。
　　
　　一直相信「每個孩子都像是一粒稻禾，經過細心呵護，最終能成長為飽滿的稻穗」。隨著兒女漸長、老大跟隨母親腳步也就讀哥大的歷程，近年在紐約成立了H & H Education「心．禾教育」，期待陪伴家長與老師回到教育初衷，建立良好的親子與師生關係。著有《做個不完美的父母》、《前進美國大學》等書。


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「#教育 是通往新世界之門的鑰匙。」

#新北市 對於教育一向非常重視 #適性發展 與 #品德教育 ，希望每個孩子都能依照自己的興趣有更好的發展機會，若能從小培養良好品德教育，對孩子的成長絕對有莫大幫助。因此，教育環境的改善十分重要，不論是日前出訪 #北歐，率領市府團隊來到 #芬蘭，這個教育總是排名全球第一的國家，向他們學習，或是議員日前在總質詢的建議，市府團隊都會持續努力。有關新北市部分鄰近北市學區有就讀外移導致學校減班的情形，侯市長也允諾會和議員一同努力，加強校區周圍交通建設並且持續充實學校軟、硬體設施，讓家長們放心地將孩子留在新北市就讀；家長們關心教室全面裝設 #冷氣 一事， 新北學Bar 市府教育局團隊將會經過全盤考量後，並於今年底提出規劃報告。而目前新北市在「科技創新教育」進度如下：

📖 創新教育：成立「#新北創新教育加速器」，4年內將投入8億，進行跨校、跨領域、跨教育、跨國的資源共享，提升軟硬體設施、提高競爭力。並於今年底成立 #新北STEAM大聯盟總部 ，培訓100位跨域整合實作STEAM專業認證師資，推動新北STEAM教育。

📖 4年4億 #技職扎根三箭：第一箭啟動新北職探 #NewCHOICE ，提供國小高年級至高中全面職業試探體驗、第二箭於職業試探中設計雙語職探課程，讓學生與國際接軌、第三箭則是因應 #AI人工智慧、#大數據、#互聯網 等科技發展，增設新興未來產業探索課程。

📖 多元就業服務：實施 #斜槓青年 職能培力計畫，提供培力措施及相關補助，支持多元職涯發展。並於今年8月試辦 #婦女職場續航關懷方案 ，整合托老、托幼以及提供各項資源，讓婦女安心工作。

孩子的教育不能等，他們都是我們未來的希望、未來的棟樑。提供一個良好的受教環境是市府團隊的責任，在教育這一環我絕對嚴格把關、徹底執行。希望孩子們能在快樂又充實的成長環境下慢慢長大。

#新北好貼心 #安居樂業 #以人為本


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