【戰略模糊與神聖承諾：我們該如何看待美國近日連番發言?】​
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美國白宮國安顧問蘇利文在白宮記者會上把台灣和以色列並列，說美國對兩國的承諾「神聖不可侵犯」，且總統拜登在ABC的專訪上面直接把台灣跟日本及韓國並列，表示美國會用北大西洋公約第五條（集體防衛）的神聖承諾來回應外來侵略。接連兩天對台灣的地位發言，著實令人震驚。​
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在這邊我們來進一步分析這些發言的意義。​
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▍1、台灣與以色列​
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台灣和以色列有很多相似之處。最常被人提到的相似點包括都是面對強敵的小國，無論「強敵」是單數或複數。這也是為什麼蔣介石在六日戰爭（1967年6月）後對以色列推崇備至，希望能用以色列經驗反攻大陸。​
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不過對美國而言最重要的相似處，就是這兩國都是「夥伴」（partner)，也可以說是「非正式盟友」，即沒有軍事同盟的盟友。這使得美國對這兩國遭到入侵是否會直接出兵防禦，都採取「戰略模糊」政策。今天或許很少有人會懷疑美國會守護以色列的決心，但其實幾次中東戰爭下來，美國也沒有真正派兵救援。最危急的「贖罪日戰爭」（1973年10月）期間，美軍也只有發動「五分錢救援行動」（Operation Nickel Grass）為以色列運送物資，並以第六艦隊護航。這其實就很接近有些台海戰事想定中，美日聯軍對台灣的援助方式。​
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以美國和以色列之親近，就算北約盟國不希望以色列加入，美國也大可與以色列締結雙邊軍事同盟。當然，以色列歷年的戰績已證明其中東第一軍事強國的地位。今天的以色列不去打別人就很好了，或許還不必太擔心以色列被入侵到需要美國救援的情況。美國的以色列政策和對台灣的「戰略模糊」差不多，美國也會擔心和以色列正式同盟，會形成「尾巴搖狗」的窘境，讓美國被逼得要和中東週邊國家開戰。所以美國寧願提供大量美援、賣給以色列最先進的武器或進行技術轉移，也不在以色列駐軍，至多就是在以色列設置「供應盟軍戰爭儲備計畫」（War Reserve Stocks for Allies，WRSA-I）。這也是為什麼不管是在美國的政策圈、或者是台灣一些相關的投書討論當中（例：李喜明總長和2049研究所的研究員Eric Lee在NBC的投書：https://reurl.cc/83Ee3j ），也都建議美國在台灣設置供應盟軍戰爭儲備計畫（WRSA-T）。​
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說到戰略模糊，以色列情境下的戰略模糊其實還有另一層意思，就是以色列不承認也不否認是否持有核武，不過全世界都相信以色列可能有為數不少的核武庫。當年美國雖然不鼓勵，但是在一群曾經參與曼哈頓計劃的猶太科學家幫助下，美國發現時也為時已晚了。據說艾森豪在卸任時留給甘迺迪的訊息中，就包括以色列疑似發展核武的情報。最晚大概在尼克森上任前，以色列就成功發展出核武了。這倒是以色列和台灣比較不同的，就是美國對以色列的核武計劃相當程度默許，但對兩蔣的「新竹計劃」和「桃園計劃」卻是強力阻擋 。​
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無論如何，台灣和以色列相提並論，這在美國官方的發言當中是相當罕見的情形。眾所皆知，以色列和美國之間的連結相當深，猶太裔的美國人在美國外交政策（和其他各領域）的影響力是非常巨大的，台灣能夠和這樣子強大的盟友直接放在一起，對台灣來說實在是被提升了很多位階。或許我們也可以說，對台灣來說，以色列與美國之間的外交關係會是美國所投射的與台灣夥伴關係的最理想型態（ideal type），也就是說，我們在外交關係與國安政策上面可以努力的目標。​
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▍2、台灣與北約​
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拜登在ABC的發言應該是震驚了許多人，很多人會問說，那到底美國的一中政策和戰略模糊是否改變了呢？台灣真的變成一個北約等級的盟友嗎？​
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我們常常提，一中政策和戰略模糊是一個很大的框架，而且也從來沒有明講過到底邊界是什麼。我們認為，這樣的大框架短期內還是不會改變的，例如拜登雖然說到美國會根據公約第五條去「回應」針對日本、韓國、台灣的外來入侵，但還是沒有明講說是怎麼個回應法。因此，如果要講說美國終結戰略模糊，可能還有一段路要走。​
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此外，我們上一篇文章並未表示台灣因為拜登的言論而自動升級成為北約的一員，明顯的，拜登當時是提到南韓日本這些「非北約會員國」。令人驚訝的點是，這兩個國家皆與美國簽署軍事條約，卻將其與台灣並列，還提到集體自衛權回應台灣問題。儘管事後有資深官員出面澄清對台政策不變（其實早可以預料到），但他也未對總統發言一事多作解釋，白宮發言人方面則是把既有政策內容拿出來念了一遍，也沒有回應去評論總統（層級上也不合）。目前似乎僅有學者（如葛來儀）出面指出拜登是口誤。​
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我們認為，重點不在美國對台政策的「變」，而在「不變中的細微變化」。​
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我們並不認為拜登的回應是沒有意義、隨意講講的。正如先前討論一中政策的時候談到的，即使大框架沒有變，我們還是可以去看方向性。拜登在ABC的講話是有高度的政治意涵，表示風向的確是往那個方向走，而不能只從「不變」來解讀。​
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試想，主持人的問題是明確地去問台灣，那麼拜登沒事幹嘛提北約？正如同蘇利文在白宮的回答，記者也是明確問到台灣，蘇利文沒事幹嘛提及以色列？​
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當然兩者非同一事件。蘇利文發言並未被撤除，而拜登言論被以「政策未改變」來做澄清，前者是行政部門的決定，而後者就比較有可能是意外。但就算是再怎麼無心、再怎麼口誤，很難想像茲事體大的大西洋公約第五條的集體自衛權，會在美國完全沒討論的情況下主動講出。即便行政體系事後還是出來念一遍那些既定的政策言詞（美國的一中政策不變、對台的承諾不變unchanged），這樣的「承諾」在短時間內，可能並不會牽涉到台灣的法理地位、也不會打破當前的戰略模糊與中美對峙的狀態。但可以看到整個風向和氛圍是在改變的。​
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或許大家可以思考一下，美國如此大動作、用最高層級來回應疑美論，到底是要講給誰聽的呢？​
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#應該很明顯講給某個亞洲強國聽的吧​
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從白宮國安會到拜登本人的回應，其實重點都一樣：阿富汗局勢不能拿來直接套用在台海，美國對台灣的承諾是很堅定的。​
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我們認為，與其在國內鼓吹失敗主義、講著會被遺棄，台灣應該做的事情就是更加了解美國的國家利益是什麼、看清楚國際政治的發展、持續增強自己的實力，包括經貿實力，文化軟實力，當然還有自我防衛的能量和意識。蔡英文總統日前已講過：「台灣唯一的選項，就是讓自己更強大、更團結、更堅定保衛自己，自己不作為，只依賴別人的保護不是選項；仰賴沒有價值做基礎、而且對台灣不放棄用武力的人的一時善意或施捨（大家可以思考是在指誰），更不是選項。​」
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了解大國之間的政治角力以及大國的利益所在，我們更能夠知道該怎麼做政策上的調整。​
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＊關於阿富汗情形和回應疑美論，請見我們前一篇〈台灣該如何看阿富汗事件〉​
（https://reurl.cc/VE9loY。）​
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＊拜登發言詳解（施鹽！），推薦閱讀 TaiwanWarmPower ：https://reurl.cc/LbyVX9。​
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#好多人超愛講美國口惠實不至​
#這是馬英九的名言耶​
#台美關係有各種官方與非官方交流還有各項軍購​
#別再說美國什麼都沒做了​
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昨天聊到這句至理名言（自己說😆）就來複習這篇文章吧！防疫在家大家對待孩子的態度一樣嗎？
別忘了孩子相當聰明，絕對會用最省事的方式達成目標！

【孩子的壞習慣來自於大人的貪圖方便】 #1y10m
昨天我回覆關於收玩具的問題，來跟大家分享！
大家一定遇過要求孩子收玩具賴皮的狀況，甚至哭鬧著說我不要收我不要收。
💡這時候要不要給予「彈性」讓他現在不收，晚上再一次收呢？

有意思，你怎麼知道他晚上一定會收呢？
倘若他仍然哭鬧不已，你會如何要求他呢？

🌟其實對於這麼小的孩子而言，只要他不想，你根本無法強求！

📍我是這麼回覆他的：
我會要求離開就要歸位，這年紀的孩子做不到很正常，就由大人接手告訴他「使用完要記得歸位喔～媽咪先幫你收。」

🔸要馬上收掉的用意在於讓孩子「保持對環境的秩序」
當他看著大人都是這樣做的，他會吸收成自己腦海中的模樣，當環境不如秩序時反倒會想要恢復秩序。 #預備好的環境

另外對大人來說，玩到最後才一次收也是很辛苦的事，更別說要求孩子一次收這麼多了。

兩歲以前的孩子我們只能做到「提醒與示範」帶著他一起收。

🌟對於越小的孩子我們給予的彈性越少，正為了培養他對「規矩的態度」如果這件事情是你的規矩，那就不應該隨便號稱給予彈性而破例。 #這叫沒有界線

在設定規範時成人常常犯「設立的規矩自己都做不到」的狀況。
請先冷靜下來，想想一整天中孩子會犯哪些錯，而其中有哪些是你想要要求的「規矩」

規矩的設立不需要一次到位，先從最不能接受的部分開始，從少到多，從寬到嚴，最重要的是每次都說到做到。

蒙特梭利認為「自由與紀律」是正相關的，當孩子沒有辦法有紀律的要求自己，那他就還不值得擁有那麼多自由啊～

蒙特梭利說過：我們需要不斷地給孩子練習的機會～達到獨立的目的。
孩子的吶喊更需要被大人聽到：「我不希望別人伺候我，因為我並非無能。」
只有真正具有這種思想並被滿足的孩子，才能感覺自己是自由的。

【孩子做不到是正常的】 #亮亮案例
美好的一天就從教養文開始，最近被雜事纏身腦子好亂，來跟大家分享我跟亮亮重拾的規矩（玩具收拾）

亮亮以前是很樂意收拾玩具的孩子，自從弟弟出生後開始走歪，現在在家不收也很自在（在學校卻是收工作乖寶寶）

🌟回頭想想，不是亮亮變了，是成人變了。

📍我聊過「孩子最擅長的事是挑戰成人底線」當你一再讓步，規矩捉摸不定，要孩子如何得知這是「規定」
▶️規矩的一致性

產後陪伴新生兒的我沒有心力去陪伴亮亮收拾，等到好好會爬會移動後根本是行走的怪獸，五分鐘就能讓客廳成為廢墟，我收的速度都沒有破壞的快，然後我就放棄了🤷‍♀️
▶️孩子的壞習慣來自於成人的貪圖方便

大家可能聽過「好習慣需要21天養成」；而我說過好習慣需要重複八百次！

🔸我們要先告訴自己，孩子在建立完成習慣以前，混亂是一定的，短時間能夠做好的可能性趨之於零。

絕大多數的孩子在過程中會賴皮、發脾氣，不配合、出錯，能夠你提醒個幾次就能配合的孩子才是中樂透了。

💡既然我們的孩子都做不到還要要求嗎？
要啊，不要求怎麼可能會做到呢，這是一場媽咪與孩子的拉鋸賽！

📍我們若不是罕見的樂透寶寶該怎做呢？
1⃣️給他規律（秩序敏感）
2⃣️每天執行
3⃣️反覆練習到成為習慣（至少要2-3週）

💡我最近開始跟亮亮回頭練習收玩具，先從浴室玩具開始！

「亮亮從今天起我們一起收浴室玩具吧」
『為什麼？』
「玩具泡在水裡會發霉，離開前一起把玩具洗乾淨晾乾才能玩好久喔」
「媽咪會跟你一起合作，我們來收玩具吧」

1⃣️當亮亮洗澡結束忘記收就想離開時，我會提醒他。
「亮亮的玩具還在水裡，濕答答的會發霉～亮亮要自己收還是一起收呢？」
#提醒

2⃣️倘若亮亮堅持不收，我會說。
「收玩具是亮亮的工作，你今天太累了不願意收玩具媽咪可以替你收」
「但如果媽咪今天幫你收了，明天就連當小幫手跟你一起收都不行喔，亮亮明天得自己收」
#容許彈性

3⃣️亮亮如果說不要，我會反問他，那你覺得怎麼做比較好呢？
「如果亮亮堅持不收玩具，又不想要媽咪明天不能幫忙收，那你覺得怎麼做比較好？」
#不能ㄧ昧順從_媽咪提出的不喜歡自己想

4⃣️只要孩子說的答案合理，我們嘗試去誇獎他有想出好辦法！下次當他犯錯時用他想到的作為「邏輯後果」
#鼓勵他有用心去試圖處理事情其他可能性

希望我們一起努力，一個月後都能得到乖乖收玩具的小寶貝啊😂

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#好亮育兒日誌
#大V聊教養
#收玩具

為了要製作給小朋友的「圖像式」單字學習單，以及給大小孩+大人們的單字表，Sophia老師這幾天翻箱搗櫃，終於找到我以前教書時期帶小朋友～國中生「師德檢定」的單字手冊了。
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但這幾本師德單字本，卻不是我當初教書時的那幾本。事實上，我數也數不清我當老師的時期，到底掉過幾次師德的單字手冊，有的是借學生忘了拿回，有的是每個補習班放一套，換補習班時忘了帶走，有的是陪學生考試掉在考場，有的是…..這幾本應該是我自己的孩子還小時，我買回來參考的。（都泛黃了呢！）
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什麼叫「實用」的單字？幼兒到青少年時期生活對話、文本常出現的單字，就是實用的單字。這些單字，在我的課程中，所用到的主教材、繪本、歌曲，我都會依年齡和程度分級，自製單字學習單+字卡給家長和小朋友。
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七月分即將開設的線上課程「烏克英樂繪 Level 1」，其中有個很重要的學習目標，就是❗️「實用單字量」的累積❗️。但這裡的「實用單字量累積」並不是死背單字，而是我會透過自然發音規則的引導+圖像/實照的視覺印象，讓孩子看到「圖像」就直覺反應該單字的唸法。
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在Level 1的課程裡，因為大部分的孩子才剛學自然發音，「拼音」這個閱讀反應，是需要不斷的「操作」、反覆的從錯誤中「練習」的。所以Level 1的孩子，我會教他怎麼慢慢拼，但我卻不會期望他「馬上」就會「拼」音，我會期望他透過觀看我的影片，以及和家長共同練習我準備的圖卡，看到圖像就能知道該單字的唸法，先把「聲音」記起來，這樣反推回去「怎麼拼」，才會事半功倍。畢竟身為大人的你，從牙牙學語到幼稚園大班，你也是先學會講、學會聽，才開始學ㄅㄆㄇ拼字的，不是嗎？
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而在Level 1進行的一年當中，除了給小朋友的圖像學習單+字卡，我也會另外給一份適合小五以上～大人使用的文字檔英文單字表，除了給家裡有大小孩的家庭外，也是給大人的功課。整個Level 1主教材影片拍攝完成後，我也會再給一份由字母排序、這一年多來，我們一起起共讀過的主教材、繪本、歌曲、影片/時事補充單字的單字表，讓大家紀念這一年多來，我們一起累積、一起走過的痕跡。(想放在課程裡的東西越來越多，我開始覺得我一年拍不完，我想漲價了XD)
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Sophia老師本身是中文所畢業，完全沒有留遊學背景，國中才開始學英文字母的人，我的英文完全是後天自學的。如果連我都能全英文授課、能開外文書店，能和外國廠商英文視訊報告，能接美國百年出版社的全英文直播節目，相信「你」和你的孩子，一定也可以。
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“Impossible is just a perspective, not a fact. （「不可能」只是一種看法，不是事實。）你相信你能做得到，就一定能心想事成。拳王阿里的名言，送給大家。
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下一則，我將介紹我昨天在Scholastic網站上發現的「天菜」，一般人可能只把它們當成作業簿，但對我而言，卻是不折不扣的「系統性」幼兒圖像單字書—Little Skill Seekers系列。

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❤關於「烏克英樂繪 Level 1」線上課程
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. Early Rising Readers /Nonfiction+Fiction系列六盒(NewMark)
3. Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
(新增)📌5. Little skill seekers 8書(Scholastic) (10月份加入)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
3. 英文繪本故事教學影片 x1
4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播
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👉好康好處多
1.上課主教材影片拍攝時程約一年，拍完為止，若延長加量不加價。
2.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這五套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
3.多子家庭，報名一次，全家收看。
4.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
5.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
📌6.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 原價4800元，6/10~6/30報名，📌早鳥價2800元📌
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。
3. 6/10開始報名+主教材團購，7月開始正式課程。
(6/10~6/20會有詳細部落格產品介紹文+影片)

【如何賺到第一桶金？有錢人如何靠現金流越賺越多錢？ 】

你是不是到月底發現自己並存不了多少錢，
明明很省吃儉用，沒有買奢侈品，
為什麼總是留不住錢？
可能是因為你還不知道現金流
我認為在財商裡最重要的認知是
對現金流的認知
有一句理財名言是這麼說的
理財不是關於你每個月有多少的收入
有多少的開銷
今天不管是我們要擁有足夠多的資產
還是要創造被動收入
我們都需要淨現金流來幫助實現理財目標
然而，現金流只能透過配息嗎？
其實不一定
認真看完這個視頻
能讓你徹底明白
有錢人是怎麼用現金流越賺越多錢？


影片概括：

0:55 什麼是現金流？
3:24 為什麼淨現金流那麼重要？
7:42 如何持續正面的淨現金流？
12:03 總結

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❗免責聲明❗
本影片僅代表作者個人觀點。本影片以及其中全部或者部分內容、文字的真實性、完整性、及時性。
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我是PLONG，是一名香港土生土長的平凡大學生，我不是修讀媒體創作系，但卻愛上了創作。我頻道主要分享一些關於音樂、韓國、大學生活等等的影片。

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