【進階護理職務之臨床護理專家角色職責】
在念完護理系，依照父母與社會期待進入了護理職場，畢業後我選擇進入安寧病房，一個住滿著大量靈性與心理需求病人與家屬的集中營。
　　
大學實習期間，我曾收過一張來自末期肝癌病人家屬的手寫卡片，病人因食道靜脈曲張破裂走得突然，來不及赴約我們已預定的空中花園輕旅行，卡片內容充滿遺憾與感謝，異常衝突。
　　
開始工作後遇到第一次的CPR，只有半年年資的我，除了記得慌亂的腳步、嘈雜的機器逼逼聲夾雜著醫師充滿醫學術語的命令聲，我根本不記得自己是如何把病人送到加護病房，以為終於可以逃離現場好好回家整理混亂的思緒時，卻看到病人的先生到護理站致謝並告訴我病人還是過世的消息。
　　
在他深深地一鞠躬中，我無法自處，那一刻我才發現生命的脆弱與無常，原來是這麼真實與貼近。我自責是不是因為我的能力不足，造成一個生命在我手上消失，這個鞠躬我沒有資格收下，帶著滿滿的歉疚我選擇離開臨床，但我知道我會再回來，但在這之前我要先強壯自己的身心【註1】。
　　
健康照護專業人員的素質是提供高品質健康服務的基石。因應疾病型態日趨複雜及醫療科技發展迅速，護理專業必須持續精進實務能力與拓展進階角色功能，對多元健康照護需求做出回應，以符合社會的期待，並促進護理專業發展。
　　
2002年國際護理協會定義進階護理師為「具碩士資格，有專門知識、複雜的決策技能及能勝任額外臨床實務能力的註冊護士」。為接軌國際並符合國情，美國護理學會定義四類別的進階護理師，我國已陸續發展專科護理師、麻醉護理師及助產護理師等臨床進階職務，並明確界定其執業範疇及角色功能。
　　
然而，目前多數醫院並沒有臨床護理專家的職稱與職位，僅少數醫院設置教學進階護理師及護理研究員的臨床護理專家職位。台灣護理學會於2017-2018年執行之「台灣進階護理師現況與政策展望」調查結果顯示，臨床護理專家的職稱多元且不一致，角色功能多為提供特定疾病病人的照護、諮詢、個案管理及監督，以及護理人員的教育者，對於應具備的護理實務核心知識、專業能力認證標準、獨特的專業角色功能，尚須建立科學性的共識。
　　
發展銜接基層護理人員臨床專業能力進階(N1-N4)的進階護理師制度，可促進護理人員職涯發展，進而對提升健康照護品質做出更大貢獻。臨床護理專家相關政策及制度的建立尚須護理專業團體、政府及醫療機構共同努力【註2】。
　　
▶ 完整全文，詳 國家衛生研究院-論壇「進階護理職務之臨床護理專家角色職責」：https://forum.nhri.edu.tw/r15/
■撰文者：
廖美南副總執行長 長庚醫療財團法人行政中心
■審閱者：
王秀紅諮議委員 國家衛生研究院-論壇
　　
【Reference】
📋 國家衛生研究院-論壇 - 109年研議議題
「台灣護理人力發展之前瞻策略規劃」
■議題召集人：王秀紅教授（高雄醫學大學護理學系）
■以護理人力的教育、考試、訓練與任用過程，並融合透過人力「輸入（input）─過程（process）─產出（output）」的概念分為7個面向，從護理人力之人才培育（護理教育）、護理專業之能力提升（專業認證、進階護理），以至從初級照護、次級急性照護、至三級照護的執業場域（社區護理、醫院護理、長照護理）之護理人力需求；再以科技護理橫貫人才培育、能力提升以及人力需求等層面的教育與應用。
➤https://forum.nhri.edu.tw/109-pp-3/
　　
1. 資料來源
【註1】
民報 【醫病平台】我的護理在陪伴中自我成長 成為病人黑暗中的一盞明燈：http://bit.ly/3nSeXnx

【註2】
國家衛生研究院-論壇「現代南丁格爾-COVID-19疫情的省思」
https://forum.nhri.edu.tw/r14/
　　
2. 照片來源
【註1】
　　
衛生福利部
衛生福利部護理及健康照護司
長庚醫療財團法人行政中心
高雄醫學大學護理系學生會
私立高雄醫學大學
台灣護理學會
中華民國護理師護士公會全國聯合會
護理正義
護理人護理魂-hi,I'm CC

長庚醫療財團法人－長庚診所

【#校園動態】大學開學防疫戰 執行量測體溫、增設線上教學

大專院校延至今日（3/2）開學，為了防範新型冠狀病毒肺炎疫情在校園延燒，各校都紛紛祭出相關措施，最基本就是量測體溫，也有許多大學因應學生尚未能到校上課，也提供線上教學或視訊平台，讓大學生學習不間斷。

多所大學設置體溫量測站，有的學校還使用熱像儀，並加強出入口人員管制。例如台灣大學因校區廣大，進出管制困難，因此選在特定人群較多的院館實施體溫量測，其餘館舍則是訪客都需要量體溫。

東海大學則設置69處體溫量測站，中興大學也設置38個發燒初篩站，每棟大樓並採單一出入口。弘光科技大學在入口處嚴格執行體溫量測、亞洲大學設置多處管制點、朝陽科技大學除設置體溫量測站，還提供外籍學生酒精。

除了強化防疫實施校園管制，不只量體溫、戴口罩，為避免大量學生聚集，許多學校也增設線上教學或數位教學平台。

例如，台大與台師大、台科大組成「台大系統」，三校「NTUCOOL」數位教學平台已有659門同步與非同步課程，五棟教學大樓共123間教室可同步錄影，讓學生在家上學，課業不中斷，教師也能實施遠距教學。

亞洲大學考慮防疫需求，鼓勵學生不必一定到教室上課，可以利用網路進行即時線上上課，或事後看老師們的錄影課程。朝陽科大也有185名中港澳學生無法返校上課，為讓課業不中斷，規劃有262門以網路方式彈性課程，讓教師能實施遠距教學。長庚大學的醫學相關學系學生醫院實習，改成線上學習及教師視訊教學。

編輯、製圖｜城市新聞
文章取材自｜中央社、聯合新聞網

#開學 #防疫 #體溫 #線上

【#校園動態】大學開學防疫戰 執行量測體溫、增設線上教學

大專院校延至今日（3/2）開學，為了防範新型冠狀病毒肺炎疫情在校園延燒，各校都紛紛祭出相關措施，最基本就是量測體溫，也有許多大學因應學生尚未能到校上課，也提供線上教學或視訊平台，讓大學生學習不間斷。

多所大學設置體溫量測站，有的學校還使用熱像儀，並加強出入口人員管制。例如台灣大學因校區廣大，進出管制困難，因此選在特定人群較多的院館實施體溫量測，其餘館舍則是訪客都需要量體溫。

東海大學則設置69處體溫量測站，中興大學也設置38個發燒初篩站，每棟大樓並採單一出入口。弘光科技大學在入口處嚴格執行體溫量測、亞洲大學設置多處管制點、朝陽科技大學除設置體溫量測站，還提供外籍學生酒精。

除了強化防疫實施校園管制，不只量體溫、戴口罩，為避免大量學生聚集，許多學校也增設線上教學或數位教學平台。

例如，台大與台師大、台科大組成「台大系統」，三校「NTUCOOL」數位教學平台已有659門同步與非同步課程，五棟教學大樓共123間教室可同步錄影，讓學生在家上學，課業不中斷，教師也能實施遠距教學。

亞洲大學考慮防疫需求，鼓勵學生不必一定到教室上課，可以利用網路進行即時線上上課，或事後看老師們的錄影課程。朝陽科大也有185名中港澳學生無法返校上課，為讓課業不中斷，規劃有262門以網路方式彈性課程，讓教師能實施遠距教學。長庚大學的醫學相關學系學生醫院實習，改成線上學習及教師視訊教學。

編輯、製圖｜城市新聞
文章取材自｜中央社、聯合新聞網

#開學 #防疫 #體溫 #線上

🔥你是否也嚮往在舒適宜人的午後、在充滿歐式風情的南法酒莊品嚐美酒喝到飽？⠀
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這週離島人邀請到葡萄酒路上的夢想實踐者：沈芸可。⠀
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Celia擁有師大碩士，也擁有法國飯店管理的碩士學位。在法國時發現葡萄酒的樂趣、決心投入相關產業。Celia曾在酒莊實習，從生產、侍酒導覽、行銷助理、跨國酒商等四年以上在法國葡萄酒產業的實務工作經驗。目前旅居南法，是個在職葡萄酒從業者。希望結合線上與實體、創新葡萄酒體驗與現有商業模式，來傳遞更多飲食背後的故事與價值。⠀
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歡迎大家來聽聽這週的離島人播客節目，⠀
來聽聽Celia如何進入葡萄酒產業，及這些年在南法累積生活意識的感知。⠀
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🎙Ep079 - 葡萄酒路上的夢想實踐者：沈芸可⠀
#CeliaShen #沈芸可⠀#離島人
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🏆經歷⠀
- 葡萄酒內容創作者 : Celia葡萄酒之旅⠀
- 葡萄酒Youtuber / 酒莊私人行程規劃導覽⠀
- 法國精品酒採購業務⠀
- 法國干邑白蘭地品牌行銷⠀
- 法國保樂力加集團 - 干邑白蘭地品牌導覽⠀
- 法國有機酒莊實習⠀
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🎓學歷⠀
- 英國葡萄酒與烈酒教育高級⠀
- 法國昂熱大學：飯店管理碩士⠀
- 臺灣師範大學：歐洲文化與觀光研究所碩士⠀
- 英國伯明罕大學：遺產管理學程⠀
- 長庚大學：資訊管理學系⠀
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