想跟蔡老師一起工作嗎？🥰

誠徵 【＃私人助理】 一名。

【職位】＃藝術行政助理
（兼職，在學可，不限音樂系，若配合良好未來想轉正職可）

【職務內容】
一、打譜、排版（非純樂譜，包含文字與樂譜，類似樂理書，排版更重於打譜）
二、行政作業、事務與活動安排接洽、開會與私人庶務支援等。

【時間】週間白天2-3日，一次4-6小時（可議）
【地點】台北松山機場附近

【薪資】面議。

【期待特質】對工作積極、負責，應對得宜，美感優者佳。

目前希望以熟悉打譜排版，也對行政事務活動安排等相關事宜有興趣者為優先（快來找蔡老師！🙏）。若找不到合適人選，再考慮將上述「職務內容一、二」 兩樣分開（打譜排版外包，僅徵一般助理）。

有意願跟蔡老師一起工作者，請註明：

1. 是否有打譜排版經驗，若有，請說明相關經驗並附上範例圖片

2. 除個人履歷（含基本資料、清晰照片），請簡述性格特質、文書處理能力，曾任之工作或社團職務等。

（若非音樂系學生／畢業者，請註明是否學過鋼琴及大約程度）

📍請將個人履歷寄至　pchuantsai@gmail.com。信件主旨註明「應徵助理／您的姓名」。收到履歷後將以email 或電話安排面試。

請看過我的網站。 未錄取者不另行通知，來信請別有錯字。

#編輯日常
#投稿之後的事情
　
看了手邊幾份從企劃階段編修的稿子，今天想來聊聊投稿。
　
「投稿」一直是作者跟編輯／出版社之間，應該說但又很難說清楚的一件事。畢竟一本書能否出版，有時考慮的並不全然是書的主題或內容。
　
#比如跟腦闆很熟之類的
#某某出版社為什麼會出某某怪書之類的
　
很多新手作者也以為投了稿之後，就會馬上收到錄取與否的通知，或應該要收到回覆（或建議）。
　
但如果留意觀察出版社的收稿狀況，應該可以發現有不少單位把投稿資訊埋得很深，不錄取恕不通知，或者檯面上是一個不接受投稿的狀態。
　
不為什麼。因為在投稿之中能挖到璞玉的可能性應該不超過5%。而目前的編輯們多半會建立自己的人脈或內容管道，主動企劃出版內容提案。所以編輯並沒有那麼多時間可以一一處理這些跟雪花一樣飛來的稿子。
　
另外是，編輯應該都不傾向在沒有合作意向的前提下給出任何修改意見。因為給了意見，就表示對這份稿子有責任（作者是否以為照編輯意見修改就有出版機會？）又或者不同單位對同一稿件的意見可能不一樣，照Ａ編輯的說法改了，但去到Ｂ出版社卻行不通，這些浪費該算誰的？
　
除非這位編輯是一個專業諮詢顧問，說好負責把稿子修到可以出版的狀況。
　
回到投稿。雖然說在投稿之中能挖到璞玉的可能性應該不超過5%，但這5%的機會也不是完全沒有。那要怎麼讓這5％的稿子能真正成為出版提案，一步步變成出版品呢？
　
編輯面對這份有潛力的稿子，首先是得針對稿件的主題、內容和品質做評估。一般來說，編輯不太可能遇到第一次來稿就完全不須修改的內容（得獎文學作品之類的狀況除外），那，是小修就好的狀況？還是主題不錯但架構、文字得從頭來過？要花多少時間跟額外的編修成本？
　
另外，目前非常需要依靠作者的自媒體品牌，作者的專業、經歷、個性和各種資源網路，是否可能經營出自己的讀者社群？
　
這份來稿的市場如何？同類競品、成本損平、行銷規劃、出版後的加值等等（有聲書？IP？）。這些整體項目，都會是需要詳加考慮審視的。
　
最後是，編輯怎樣把這份稿件整理成老闆會喜歡、聽得懂、願意投入的企劃？何況大出版集團可能有層層關卡得闖，一個提案要經過幾次討論，被多少人打槍……
　
對作者而言，稿子跟孩子一樣；但對編輯和出版社而言，稿子到底是金磚，還是可能壓垮自己的磚頭？沒人說得準。編輯只能相信自己的眼光，為自己的愛負責。
　
所以，投稿沒被錄用，絕對是非常普遍的現象，不要太放在心上。不如換個角度想想，怎樣讓編輯能在茫茫網路中看見你和你的作品。
　
老話一句，在這個時代裡，有自媒體的思維，遠比怎麼出書來得重要許多。

我沒有在外國讀書或長期生活的經驗，每每讀到國外的就學經驗，總是充滿好奇。
台灣的教育現況，問題重重。如何改變，實在困難。如何汲取外國的經驗，但不是照本複製，重新建立一個教育制度與內涵，適合台灣，能培育身心健全的社會公民。
我的朋友在德國，孩子從小學開始就讀，今年要進入中學了。
看她敘述孩子在德國申請入學的過程，對台灣人如我，覺得很奇特，我看到了“發掘並尊重孩子的興趣與專長”，是如此被真切實踐。
特別轉貼給關心孩子教育的朋友們～
#中學新生
上週四(19.08.2021)是我們這小學和中學的 #開學典禮。這對小學新生來說，是個最重要的大日子，中學開學典禮的重要性可能不比小學（小學的可能爺爺奶奶親戚們都會來參加送禮物），但從申請學校、面試、錄取通知到入學的種種第一次，對於中學新生和我們家長來說，也是充滿了緊張與新奇!

#申請學校
這邊的中學是用三年級和四年級上學期的成績單來申請的，學校分成三到四類，以台灣的概念來理解，有點類似文理中學、五專、技職體系、還有綜合高中（高中+技職混合）的概念，主要是由小學老師來給建議，例如我們這，如果德文和數學兩科的成績不低於2（最高是1，最低是6），可以被推薦念文理中學 #Gymnasium，如果成績不到，但家長堅持，那依舊可以去申請試試看，看學校要不要收。

在今年大約一月底時，收到四上成績單和老師的推薦以後，基本上，大家就是從自己學區內的幾間學校來做選擇，因為每個學校有自己的特色，例如 ，有些學校的 #重點科目 是音樂，有些是語言、美術或科學數理的都有。考慮好以後，就要交報名表，這裡只能填一個志願（每個地區規定不同），然後會得到一個面試時間。

#錄取標準
錄取標準其實很不一定，成績只要達標即可，究竟多高多低也不能決定什麼。第一優先錄取的，是有哥哥姐姐在學校裡的人；第二優先，可能是家裡與學校的距離，但也可能是學校自己訂的標準。例如，我的孩子報名的學校，他們取決的標準在：「學生的多元性」，他們希望每個班級的學生組成，是很各式各樣、充滿不同的樣貌，覺得這樣才是一個健康的群體，但究竟是指什麼？學生的性格、種族、才藝還是？因為我們也是瞎子摸象，實在很難猜測🤷🏻‍♀️

#選擇志願
這對我們來說，其實是很困難的決定，因為在我們的學區裡，兩間學校其實都非常熱門，一個算是數一數二難進的學校（不是指錄取分數高，而是指報名人數最多，刷掉的人也最多），另一個學校大概也是第五第六難進的，都是沒有保證能上的。加上近年來報名的人數越來越多，這裡的競爭算很激烈，我們真的很擔心，萬一唯一的志願沒上，就得進行第二輪的申請，第二輪只能申請還有缺額的學校，也就是會淪落到很遠的學校就讀，中學又要唸九年，萬一最後要每天通勤一小時上學，真的會很想哭，難怪德國流行一句話：#最近的學校就是最好的學校。

#最後決定
因為兩個學校都有被刷掉的風險，最後決定，還是看學校的重點科目來選好了，孩子選了一個以音樂為主的學校報名，除了選學校，還可以選班級的志願，分英文班/英文+拉丁文班，會樂器/不會樂器班（原本不會樂器的，必須在學校學一個新樂器），另外還有唱歌班。自從決定了以後，我其實常常煩惱到睡不著，主要因為這學校往往都是非常多人報名，真的是很怕萬一沒上，要去很遠的學校就讀，小孩會很辛苦，在交件前還常常想說，是不是該改選安全牌？

#面試
交報名表當天，會順便口試，我們有幫孩子稍微準備一下，大部分問題好像都有命中，不過其中比較特別的是，老師問了幾題「比較性」的題目，也是我比較沒有猜到的部分，例如談到她會的樂器，老師就追問，封城後，覺得線上的音樂課和實體的不同在哪？覺得鋼琴和大提琴的線上課程有什麼不同？孩子說喜歡畫畫，素描和水彩，老師就追問，素描和水彩有什麼不同？

我後來覺得，口試時出「比較題」，好像真的比較有鑑別力，因為老師看學生的回答，馬上就可以知道這個學生有沒有自己的想法，想法的深淺程度在哪。

#錄取通知
因為我們是第一次經歷，其實我們根本不知道什麼時候會確定，大概一個月後的某一天，孩子回家說，小學老師跟大家說，如果沒有收到通知信，代表妳/你很有可能是上了，因為沒上的，會收到一封信，請你再去申請第二輪，等第二輪也都確定以後，春假（四月）前才會一起寄錄取通知來，我們沒有收到信，好像終於稍微放心一點，後來去查，原來錄取人數已經公布在網路上了。

結果今年 #大爆冷門，孩子報名的，以往最多人報名的那間，今年竟然差一點點才足額（表示有報名的都有上；我們真的超級幸運，終於放下心中大石，超級開心🥳）；而另一間（我們認為上的機率較大的那間）今年有將近四成的人被刷掉，突然變成這裡最多人報名的學校。我們附近另外一個學區也是一樣，整個排名大調換！德國報導稱這個為 #乒乓效應，因為家長們怕小孩被刷掉，所以有時候會想打安全牌，結果造成所有人跑去同一邊，但也不是每一年都會換邊，所以真的也很難預測。我覺得今年加上疫情，大家的心態有所轉變，都更想走保守安全路線。但這也再度證明了，德國這邊大家真的都想上離家最近的學校，其實每間中學的資源都差不多，不一定要追求名牌學校。

#開學典禮
終於到了這一天，因為疫情，今年開學典禮被分成三個時段舉行，家長和學生得提交疫苗或陰性證明。我們坐定後，首先是學校樂隊表演Price tag 這首歌，由一個女學生演唱，整個驚艷全場（我覺得比原唱還好聽🤩🤩），接著是好幾個學生分別上場用學校外語課程的語言，來致歡迎詞：除了德文、英文，還有法文、拉丁文、希臘文、希伯來文、義大利文等。

兩個開場節目，就完全帶出了這個學校的重點：音樂及外語，中學的外語課比例好像很重，五年級的英文課時數已經超越德文課，之後還有第二第三，甚至第四外語😲😲，後來拿到課表，發現五年級還有政治、哲學、資訊、地理、生物等等新科目，看來中學生未來的生活，也將會充滿新奇與挑戰！