為什麼這篇重音英文怎麼說鄉民發文收入到精華區：因為在重音英文怎麼說這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者cmlrdg (cheerful)看板Eng-Class標題[發音] 次重音的發音時間Wed J...
重音英文怎麼說 在 倉庫的女人Claire Instagram 的精選貼文
2021-04-02 00:18:19
🔊發音在最最後面🔊 之前柯P被質詢問：「你知道肚臍英文怎麼說嗎？」 柯回答了個醫學名詞umbilicus （重音在Bi）讓對方啞口無言😆 其他部分我們就不評論 總之日常生活肚臍會說navel或belly button （最喜歡挖肚臍給別人聞了:D) 其他課本沒教的身體部位 特別是鼻孔，叫nostri...
我是一位英文家教老師, 最近為了糾正學生發音, 整理了一些規則.
我採用KK音標來輔助說明, 然而面對次重音遇到一些問題, 想請教大家^^"
根據我個人的學習經驗, 一般來說英文的輕音對應中文的三聲(ˇ);
重音的話, 對應到一聲(-)和四聲(ˋ): 如果一個單字的重音後面還有音節,
那麼這個重音念成一聲; 如果重音後面沒有別的音節, 或者這個單字本身是
單音節, 那麼這個重音念成四聲.
因此下面兩個例子的重音聽起來不同:
1) entail /In `tel/, /In/是輕音, 聽起來像"引"(一ㄣˇ); /e/是重音,
後面沒有別的音節, 聽起來像"欸"(ㄟˋ).
2) visit /`vIzIt/, 前面的/I/是重音, 因為後面還有音節, 所以聽起來像"衣"(一-);
後面的/I/是輕音, 所以聽起來像"以"(一ˇ).
(當然/I/和/i/念起來不同, 後者比較像中文的(ㄧ))
然而次重音對我而言是個詭異的東西XD
我的經驗是, 如果次重音出現在重音之前, 那麼念起來會像重音, 念成一聲;
如果出現在重音之後, 那麼念起來像輕音, 念成三聲.
例如:
1) education 的e-是次重音, 因為後面有重音, 所以聽起來像(ㄝ-);
-a-是重音, 後面還有音節, 所以聽起來像(ㄟ-). 在這裡, 重音次重音都念成一聲.
2) appreciate 的-e-是重音, 因為後面還有音節, 所以聽起來像(ㄧ-);
-a-是次重音, 後面沒有重音, 所以聽起來像(ㄟˇ). 在這裡, 重音次重音
念起來不同.
我用這個方式跟學生講解關於次重音的聲調.
想知道各位版友有沒有什麼見解? 謝謝~ ^_^
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我是新手@@, 感謝各位的指教 <(_ _)>
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.171.170.147
→ priv:如果你visit的sit根據你的輕音規則唸成中文三聲... 06/27 18:11
→ priv:那你的英文聽起來會非常像大陸人... 06/27 18:11
→ priv:因為大陸人也都是和你一樣把英文的聲腔對應中文的聲調... 06/27 18:18
→ priv:更正，英文的聲調 06/27 18:18
→ priv:這有一個問題是因為英文的抑揚並不是這樣運作的... 06/27 18:20
→ priv:單唸一個單字你發明了一套方法...放進句子就破功了 06/27 18:23
→ priv:英文的重音是表示聲調(或頻率)應該提高的地方 06/27 18:25
→ priv:然後如果單唸每一個單字到尾部聲調就會下降 06/27 18:25
→ priv:而次重音則是提示此處也要提高，但是不比主重音高 06/27 18:25
→ priv:中文的聲調則是像標點符號提示的那樣 06/27 18:29
→ priv:一聲持平，二聲往上揚，三聲先降後升，四聲先高後降 06/27 18:30
→ priv:這樣你再回去對照看看你歸納的東西是不是合理 06/27 18:30
→ priv:補充一下，一聲是維持在高點，三聲是從中間往下降再升高 06/27 18:31
→ priv:你的理論最大的缺點就是例如單一個單字，see 06/27 18:32
→ priv:單唸是四聲，可是如果我組合起來，例如說I see him. 06/27 18:33
→ priv:這時因為不是單獨唸，所以字尾並不會急著下降 06/27 18:33
→ priv:而是平接後面的字 06/27 18:34
→ priv:可是這在中文不成立，中文如果是四聲永遠都是四聲 06/27 18:34
→ priv:不會因為後面有字而造成四聲變成一聲 06/27 18:34
→ priv:最近我在想也許這可以用音符的概念去解釋... 06/27 18:44
→ priv:對了再補充一點，其實你的三聲和四聲都是屬於聲調「下降」 06/27 18:51
→ priv:的概念，只是起點和終點可能不太一樣 06/27 18:51
→ priv:這一方面是因為台灣人唸的三聲不太準確的關係 06/27 18:51
→ priv:不曉得從什麼時候開始，我們就把單字和句尾是三聲時的 06/27 18:52
→ priv:上聲的「後半上」給丟掉了 06/27 18:52
→ priv:你可以參考看看我的想法...說不定你的方式真的對學生比較簡單 06/27 18:53
→ priv:不過我個人比較不喜歡的地方是，你的系統有需要硬記的規則 06/27 18:54
→ priv:以我個人觀點，實際上本來是不需要硬記的... 06/27 18:54
推 iSee:p大你可以用回文的XD 06/27 19:00
→ priv:真的，本來想要寫一點點結果爆表了 06/27 19:15
→ cmlrdg:謝謝p大的說明:)我想表達的的確是單一個單字的念法.至於說 06/27 19:42
→ cmlrdg:一整個句子的音調,我目前想到的方法,除了鼓勵學生多聽多講 06/27 19:43
→ cmlrdg:之外,似乎別無他法了>"< 06/27 19:43
→ cmlrdg:我算是一個比較在意發音的家教老師,以前也曾經有面臨過重音 06/27 19:47
→ cmlrdg:不準確的問題.例如firework這個"單"字,很多人會把後面的-or 06/27 19:48
→ cmlrdg:念重,變成像中文的四聲,而-i-的地方念成像一聲.但是事實上 06/27 19:49
→ cmlrdg:-or-念起來跟三聲比較像.在我的學習經驗中,我歸納過一些規 06/27 19:50
→ cmlrdg:則,後來發現像appreciate這種重/次重的分布,念起來跟fire-w 06/27 19:51
→ cmlrdg:ork一樣,都是前面比較重,後面比較輕.我提出這些規則的用意 06/27 19:52
→ cmlrdg:主要還是希望學生注意重音的問題.^^"畢竟我們的環境不是以 06/27 19:52
→ cmlrdg:英文為母語的環境,為了讓學生有不錯的發音,所以教他們這個 06/27 19:53
→ cmlrdg:規則(同時這也是為什麼我會教音標的原因^^)即便如此,我仍然 06/27 19:54
→ cmlrdg:比較鼓勵學生自己多聽英文,甚至找外國人練習.為自己創造環 06/27 19:54
→ cmlrdg:境學習英文還是比起學這些生硬的規則和音標來的有用的.;) 06/27 19:55
→ cerenis:我也覺得不要標比較好，不管你的出發點是什麼，學生一定會 06/27 20:07
→ cerenis:搞混。就像很多人都會用注音去標英文一樣。 06/27 20:08
→ cerenis:這樣歸納下來，就出現了除了中文、英文以外的第三規則。 06/27 20:08
→ cerenis:然後用這第三規則在兩個語言中導來導去，好像更複雜。 06/27 20:09
→ cmlrdg:樓上說的正是我教學時掙扎的地方XD我也滿不喜歡用注音去標 06/27 20:18
→ dunchee:說老實話，你整理出來的兩大部份差異我還是今天才知道。不 06/27 20:19
→ cmlrdg:英文音標的..畢竟這是兩個不同語言.不過對於學生來說,一開 06/27 20:19
→ dunchee:過仔細想一下的話你這種教法/分析法的最大問題是在於把兩 06/27 20:19
→ cmlrdg:始先用類似發音的注音對他們來說似乎比較具體一點..個人教 06/27 20:20
→ dunchee:種念法混在一起 -- 就算是單字念法也不是只有一種，參考: 06/27 20:20
→ cmlrdg:學的經驗拉^^"因為學生不太會主動去追究發音的正確性.XDD" 06/27 20:20
→ dunchee:(聽真人發音) 06/27 20:21
→ cmlrdg:我有一位外國朋友,他想學台語.從他買的書來看,似乎也是用 06/27 20:21
→ cmlrdg:羅馬拼音加上注音符號來講解.我覺得對於學外國語言來說,用 06/27 20:22
→ cmlrdg:一個自己比較可以接受的發音記號似乎是許多人的傾向.XD 06/27 20:23
→ dunchee:這男的念法就像你歸納的 1 的念法(較接近四聲(ˋ)) 你也聽 06/27 20:23
→ dunchee:一下 entail的念法 06/27 20:24
→ cmlrdg:不過,不論如何,那只是"一開始"的手段,最好的方式,就是聽以 06/27 20:24
→ dunchee:結論就是 不要那樣子教 06/27 20:24
→ cmlrdg:該語言為母語的人說的為準是比較好的方式.:) 06/27 20:25
→ cmlrdg:恩恩~謝謝d大.同意你的說詞"聽真人發音"是最好的方式.. 06/27 20:25
→ cmlrdg:我比較希望學生本身有這個動力願意這麼做..(嘆氣 06/27 20:26
→ cmlrdg:BTW,我也喜歡Dictionary.com這個網站,甚至設為首頁.:) 06/27 20:27
→ Ginger11:之前p大提到中文四聲永遠是四聲，不像英文會因後面接字 06/28 01:05
→ Ginger11:而改變聲調。可是我記得以前語概老師曾說過，中文也有這 06/28 01:05
→ Ginger11:種情況。例如"總""統"和"總統"。 06/28 01:06
推 mysheros:沒仔細看 我看不懂你在寫什麼 表示你的系統很難懂 06/28 01:58
→ mysheros:我通常都用「高低音」跟學生解釋，譬如說apple 06/28 02:00
→ mysheros:標在前面，念「ㄟ頗」 ; 如果改標在後面，念ㄟˇㄆㄛˋ 06/28 02:01
→ mysheros:學生理解力很好的 你講完再多舉幾個例子，讓他們練習 06/28 02:03
→ mysheros:我想就沒問題了 06/28 02:03
→ cmlrdg:回樓上:簡而言之,輕音念的永遠都像三聲.重音看後面還有沒有 06/28 02:34
→ cmlrdg:別的音節,有就念類似一聲,沒有就四聲.次重音比較難搞,如果 06/28 02:35
→ cmlrdg:後面有重音,次重就是一聲,沒有重音,次重音就跟輕音一樣三聲 06/28 02:36
→ cmlrdg:先謝謝像我提出建議的各位版大!:)我以自己學的經驗來彙整出 06/28 02:38
→ cmlrdg:這套"大概"的規則.用意是希望學生不要怪腔怪調XDDD不過我始 06/28 02:39
→ cmlrdg:終覺得,最好的方式還是多聽英文相關的,例如影片,或甚至跟 06/28 02:40
→ cmlrdg:英/美這種以英文為母語的外國人對話,這樣除了最直接,也可以 06/28 02:40
→ cmlrdg:了解各個地區不同的發音有趣現象;) 06/28 02:41
→ cmlrdg:不過我的學生都很懶,所以只好用這個方式XDD"讓我耳朵舒服一 06/28 02:43
→ cmlrdg:點..(逃~ 06/28 02:43