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李基銘主持人

本集主題：「閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹

訪問作者：高詩佳

內容簡介：
閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C（creativity）的法寶

　　透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品，引領年輕學子進入故事的想像世界。

　　現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要，趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，這是拿高分的關鍵，也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外，當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求，關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采，十分需要好老師的帶領引導。

　　本書由此出發，旨在協助讀者從「閱讀故事」開始，能夠「發掘創意」、提高「觀察力」，進而來學習寫作，強調「讀故事」與「寫故事」並重，讀寫不可偏廢，這是一本專為年輕學子打造，閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。

　　從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
作者簡介：高詩佳
　　東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。

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【6月中文童書＋桌遊及Q-doh 有機矽運動黏土團】 5/30-6/3（四）
🔘 跟團連結 https://pse.is/3fyjlw
6月書團以中文童書為主，也有職能運動黏土與學習教育桌遊，另外特別選了二本給媽媽看的教育主題好書。預計在6/11開始陸續出貨。

🔘 台灣製造Q-doh 有機矽膠職能運動黏土，精選三款：

✔ 有機矽職能運動黏土 ：食品級矽膠材質，和一般市售黏土完全不同，安心且可重覆玩，馬階醫院職能治癒師團隊共同參與設計製作的感統運動黏土。
✔A＋B定型矽膠有機黏土：食品級矽膠材質 ，全台唯一免烘烤即可定型，可重覆玩。
✔超柔軟矽膠有機黏土 ：食品級矽膠材質，安心且可重覆玩
文章分享 https://ioveyi.tw/q-doh/

🔘 小學生中文書單
✔《亞森羅蘋》推理故事書
這系列我大概幾個月前入手，當時先買了五本，沒想到同大爺花了5天就看完，他實在非常喜歡，還許願替他把其它集數都買回家，愛到每本看了至少2遍以上。如果已經能開始獨自閱讀長故事書，我很推薦趁團直接整套入手。

✔《猜謎語學成語》及《爆笑漫畫學成語》
對開始學成言的孩子來說，如果沒有搭配故事與情境，成語其實不容易理解，這時就很建議搭配成語故事來陪讀。尤其是《猜謎語學成語》更是連媽媽都覺得好玩。
書介 https://ioveyi.tw/gentleman-thief/

🔘 《兒童文學故事書》-108課綱小學生讀物精選
去年8月入手，這幾本都是由 教育部師鐸獎得主莊典亮老師所編寫，個人極為大推，故事改寫比比皆是，但莊老師的功力卻是最讓人想推薦，像是《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西遊記》，這幾本同大爺也反覆看好幾篇。
書介 https://ioveyi.tw/reading-list/

🔘 林志玲也推薦：亞洲第一本以兒童醫院為主題的《台大兒童醫院多多書》
書介 https://ioveyi.tw/hospital-wimmelbook/

🔘 中文橋樑有聲故事書，精選三套主題故事書
《經典童話繪本》《改變孩子一生的故事》《好習慣故事》
書介 https://ioveyi.tw/books-3/

🔘 小孩的國際觀中文書單《跟著世界各地的孩子》系列
書介 https://ioveyi.tw/kids/

🔘 拒絕❌ 3C《好想玩手機》
書介 https://ioveyi.tw/no-phone/

🔘 夜光找找書：《不可思議的雨林大探索》《不可思議的都市大探索》，透過夜光效果讓孩子看見二個世界
書介 https://ioveyi.tw/rainforest/

🔘 教育學習桌遊：
✔決戰ㄅㄆ ㄇ：學習注音符號的遊戲桌遊
✔動文字遊戲組（108課綱精選教具）：
包含 動文字卡片桌遊＋動動文字、動動文字學習遊戲本
書介 https://ioveyi.tw/tw-table-games/

🔘 精選給關心孩子教育的書單：這二本給媽媽自己看
以下二本是我前陣子入手給自己看的書，都有很棒的內容，建議同樣關心孩子教育的媽媽可以列入書單。

✔《給力：我想教會孩子的事》——林晉如的創意班級經營術
人際經營 × 思辨表達 × 溝通覺知 × 美感創意
我想教會孩子，迎戰未來的關鍵能力！
從在乎孩子的內在感受出發，關照師生、親師、親子三種重要關係，帶孩子從日常裡的每件小事，學會一輩子都需要的能力。
更多內容影片介紹 https://youtu.be/6mI832S1IuE

✔《未來想過的生活》：從13個教育現場、6張學習單、1篇作文，翻轉孩子的未來
林晉如老師的學習單，全台灣瘋傳的一份學習單，葉丙成教授、張輝誠老師、洪蘭教授強力推薦。

另外也選了幾本遊戲書，書介在照片裡。

我還在成大中文唸書時，曾經在語文中心教兒童作文。初授課時被派發到的年級，是連國字都還不會寫的小學一年級。
　
第一次上課，我看著那些孩子用連筆都還拿不穩的小手，一筆一畫地刻著注音符號，寫著不知所云的「作文」內容。

我看著自己手上的教師手冊和教法流程，心裡突然覺得困惑：「寫作」是這樣學的嗎？
　
回家想了幾天，我決定把語文中心編製的教學進度打散，找出故事味最濃的幾篇教材，放在前面當前導課程。

我挑出來的第一篇教材叫做「森林裡的同樂會」，孩子們手上的教材有一篇寫好的範本，內容四平八穩的，其實一點兒也不像小一生的語氣。
　
看著作文範本的內容，我突然發現這個範本裡提到的「森林」有幾個重要的角色：孔雀、小鹿、獅子....於是我為這些動物準備了可以著色的黑白線條，帶著色筆、亮片等美勞工具。

那堂課上我們沒有讀範本寫作文，而是將這些動物高掛在黑板上，讓孩子們自由去說：這些動物的特色是什麼？他們會怎麼開同樂會？會怎麼打扮自己？（並且孩子們實際動手幫動物們打扮）他們湊在一起會發生什麼事？....

那堂課孩子們在「我」「我」「我」的舉手發表聲中度過。最後的寫作時間，我們只需要把剛剛自己說的故事寫下來，我們不需要「作文」，我們從說故事來學「寫作」。
　
是的，我一直認為「寫作」本來就有可摸索的方法。從說故事到學習表達，最後才是適當的寫作技巧。人人都可以能說能想能寫，透過故事讓你自己、讓你的組織，燃燒起自己獨特的精彩。
　
超吸睛寫作力的課程架構就是依照這個概念來的。歡迎加入。
✨4/23（四）前，感謝近7000位學員支持，#優惠加碼倒數1天！立即試看完整課程：http://bit.ly/32CQNDg
　
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#超吸睛寫作力 22堂課程主題
一、「故事」的概念：懂得故事架構，運用創意讓寫作加分
1-1如何將「說故事的元素」融合進工作與生活中的寫作？
1-2如何運用「故事敘述藝術三角」，來說一個好故事？
1-3如何尋找靈感，用故事打造一個平易近人的小世界？
1-4如何建構故事骨幹，從「觸發事件」延伸出寫作情節？
1-5如何運用故事的衝突感，創造寫作張力？
1-6如何運用說故事的「對立原則」，表達寫作的核心立場？
1-7如何「套用公式」寫出扣人心弦的故事？
1-8如何運用鋪敘故事的藝術，讓寫作令人印象深刻？
　
二、深化你的「表達」：成為一個不只能說、也能寫的人
2-1如何將生活經驗延伸為寫作的可用素材？
2-2如何從「與人對話」中尋找素材？
2-3如何從「地方遊記」中尋找素材？
2-4如何從「自己的回憶錄」中尋找素材？
2-5如何將「個人專業」發展成寫作內容？
2-6如何培養隨時隨地能說能寫的「即興」能力？
2-7如何將蒐集素材「精煉」為寫作內容？
2-8如何撰寫結尾，避免草率與爭議論點？
　
三、練習「寫作」的技巧：善用練習，磨出優質寫作力
3-1創造「動感」，避免寫出催眠文
3-2運用「特寫法」進行寫作練習
3-3運用「九宮格思考法」進行寫作練習
3-4運用「語詞置換法」進行寫作練習
3-5運用「感官體驗」來進行寫作練習
3-6如何跳脫寫作誤區，完成個人作品

本集主題：「閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提升閱讀與寫作力的30堂故事課」介紹

訪問作者：高詩佳

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閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的經典導讀書
一舉收納30則古今名著的說故事玲瓏盒
教你在3C時代擁有第4C（creativity）的法寶

　　透過四大名著《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》與警世寓言、現代經典等作品，引領年輕學子進入故事的想像世界。

　　現今入學測驗的國文考題不斷強調「閱讀素養」的重要，趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，這是拿高分的關鍵，也是學生學習中文時必須掌握的要訣。另外，當前職場上閱讀力與寫作力的應用與需求，關鍵也在能否精采的說出好故事。然而要讀得深刻、寫得精采，十分需要好老師的帶領引導。

　　本書由此出發，旨在協助讀者從「閱讀故事」開始，能夠「發掘創意」、提高「觀察力」，進而來學習寫作，強調「讀故事」與「寫故事」並重，讀寫不可偏廢，這是一本專為年輕學子打造，閱讀素養與寫作引導「雙軌並進」的一本書。

　　從「經典小說」入手，作為學習閱讀的文本。擷取古今文學大家的精彩段落，循序漸進步入故事的核心，以啟發、帶動思考和創造力。好的故事總離不開濃厚的寓言性質，每段故事都有如寓言般能啟發人心、反映人性，這本《閱讀素養即戰力》不僅適合學生閱讀，對於想要提昇人生智慧的成人，也是相當好的讀本。
作者簡介：高詩佳
　　東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀寓言，學寫作」、「閱讀素養即戰力」、「古文觀止學寫作」、「社群微寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。

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我是專業的作文老師，是出版過童書的作者，是陪孩子成長的媽媽。

常聽到一些朋友說：「孩子不會寫作文！怎麼辦啊？」
那時候，總想拉著他坐下來，想好好地分享一些心得～
寫作文很好玩啊！
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要孩子寫出文章前，請先帶孩子吃喝玩樂，請先陪孩子說說笑笑。
每天十分鐘，媽媽就可以和孩子一起聊出寫作的能力。
歡迎媽媽和孩子們，陪我們一起聊生活、說心得、一起發現～
作文好好玩！

原來「膽色」、「特式」都係錯字嚟㗎......