為什麼這篇辨六書鄉民發文收入到精華區:因為在辨六書這個討論話題中,有許多相關的文章在討論,這篇最有參考價值!作者a80314mouse (古小兔)看板tutor標題Re: [解題] 六書常識詢問時間Sun M...
辨六書 在 beinghongkong Instagram 的最佳貼文
2021-09-24 07:56:30
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※ 引述《cat45 (喵)》之銘言:
: 琴的造字法則是:象形
: 可是琴和今有疊韻的關係
: 學生會將它混成形聲~
: 也容易讓人混淆~試問如何區辨會以較好?
: 謝謝~
「琴」是象形字沒有錯,這是很常考的一個字,
因為學生都會以為可以拆成「王王」
「 今 」 。
它的小篆長的像 「王王
八 」 (天曉得我好想把它畫出來,可是BBS的功能...)
我都跟學生說,下面那兩條是「上面的琴絃連接到下面音箱的絃」。
另外,學生常會搞錯的字還有「朋」,「朋」也是象形字,象鳳鳥的羽毛狀。
我通常會簡單地跟學生講「古無輕唇音」的觀念,
要不然學生會懷疑,「朋(ㄆㄥˊ)」怎麼會變成「鳳(ㄈㄥˋ)」。
但是不能講這種專有學說的名詞,所以我都直接跟學生講:
「以前沒有ㄈ這個音,ㄈ的音在以前通常讀為ㄅ或ㄆ」。
然後就舉臺灣閩南語中的「飯(ㄈㄢˋ)」、「放(ㄈㄤˋ)」為例,
都發為ㄅ。
雖然這樣的解釋對於古音的解釋是很簡略,甚至是不完善的,
但是對於國、高中的學生來說,他們也只能接受到這樣的認知程度。
再加上對於上古音的看法,各家說法不一,
所以也僅能稍微跟學生講解到這邊。
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