【薩提爾教養：孩子頒發的薩提爾母親認證書】

這兩年多，我身邊多了兩個好朋友，都是原本跟著我一起學習薩提爾教養的媽媽，一路跟著我學習，慢慢熟了，就成了一起出遊的朋友了。

出門在外，因為距離近，所以我的家庭生活，我與孩子的相處與互動方式，都毫不遮掩的呈現在她們面前。

我不知道她們有沒有對我從講台上，走到她們身邊一起生活的樣子，是否有想像中的落差？是否有「文章說一套，實際生活又是另一套」的想像幻滅，這些我無從得知，就算有，我猜想她們也不好意思告訴我。

不過因為屬性相近，我真誠的將她們都視為可以交心的好朋友，因此很是珍惜她們與我的情誼，而我也經常邀約她們一同出遊，希望透過出遊的過程，讓彼此都能貼身學習帶領孩子的方式。

其中一位朋友Z說：「第一次和老師出遊，我嚇到了，原來身為母親，竟然可以這麼鬆。」

朋友透過貼身觀察，體會了我在帶領孩子時，是非常「鬆」，孩子在玩，我也在放鬆。

我好奇：出去玩不都是這樣嗎？不然你以前出去玩是怎麼樣？

Z：以前帶出去玩，我仍然很緊繃阿，要等到九點把孩子趕上床，我才能真正的放鬆的看手機、看電視、上網。

我：哦喔～

Z：然後我一上網就上到凌晨兩點，隔天孩子六點就起床，我也得跟著起床，所以出門玩一趟我更累了。

我：那我是怎麼鬆？

Z：老師你玩的時候沒有設限，放手讓孩子玩，直到老師要睡覺了，才跟孩子說該睡覺了，孩子就跟你一起作息，也不會強迫孩子在玩的時候應該怎麼玩，反而是完全放手讓孩子去嘗試，跟孩子相處也很自然平穩，我真的開了眼界。

我聽著聽著，笑了。

過去的我亦是個個性嚴謹，諸多規條的媽媽，不能這樣、不能那樣，說話要溫柔、走路要穩重、剪刀要拿正、動作不能盧莽、不能沒禮貌、時間到了要睡覺、作業回家一定要先寫……

我從什麼時候鬆綁我自己的規範？

學習薩提爾模式多年，越學就越開闊，於是就在不知不覺間，非刻意的，也非有意識的狀態下，我鬆綁了這些規條。家中不是沒規矩，而是隨著學習時間越久，越來越明白規範越簡單，孩子越自由，於是在家裡的規範只有兩項：一、不能動手，二、尊重他人。

其餘的，都在我不覺察的情況下，一一放手鬆綁了。

我帶孩子學習，在意的是學習意願，而非考卷分數。因此我放手讓孩子們自己規劃複習進度，因為是自己規劃的，所以孩子會比較願意服從自己的規劃。這是由內而外的一致。

孩子若放棄學習，我亦會以對話來核對孩子的想法與期望，其用意也是要帶領孩子的覺知，讓孩子有了覺知之後，再提起學習的意願。

所以孩子在家，多是歡樂大於束縛。生活相處，也是和諧大於衝突。
前兩天，得了一個機緣，與三三閒話家常。她當時跟我要了兩本書，想拿去學校送老師，我好奇的問了她一些感受上的問題。

我：在你的周遭，很多人都學習薩提爾，你能不能告訴我，誰讓你感覺她運用薩提爾運用得很好？

三三：很多人啊，像跟我們常出去玩的Z阿姨和V阿姨，還有我們學校的班導師。

我：哦？班導師呀！她不是本來就很厲害嗎？

三三：本來沒有阿，我覺得所有人裡面，導師進步最多，以前她面對我們班調皮搗蛋的男生不聽話，還會哭，現在不一樣了，現在我們班很吵的時候，她都會看著我們吵，而且還是那種面帶微笑的那種看喔。看得我們班所有人一個個都不由自主的安靜下來，很厲害吧。
我：哇！你們老師真的太厲害了，好穩定喔。

三三：真的真的，她真的很穩定。上次我的國語甲本不是找不到嗎？你不是幫我問老師該怎麼辦？

我：對阿，然後呢？

三三：隔天我去上學，本來還很害怕老師會怎麼跟我說這件事，結果你知道嗎，老師就像是沒有發生任何事一樣自然，拿了一本新的國語甲本給我用，非常的平靜，平靜到好像這一切都很正常，讓我鬆了一口氣。

我：哇！你們老師真的學得很好呢！

三三：對阿，老師是我見過學薩提爾進步最快、差異最大的人。

我眼睛咕嚕轉了兩圈，想起了「遠距離帶來美感，貼身生活帶來幻滅」，我這個教導所有父母如何運用薩提爾帶來孩子的導師，在三三眼裡，不知道可有及格？

也許我只是個戲子，在外演講說一套，回家教養做一套，套套不一樣。

我實在好奇三三是怎麼想的，於是忍不住問。

我：你周圍這麼多大人在學薩提爾，哪一個人讓你覺得學得最好，表現的最穩定，與孩子相處最和諧也最溫柔？

三三：那還用說嗎？當然是你阿。

我聽到後真開心呀。

我：一般人經過長期相處，多少都會有缺點，媽媽不會嗎？

三三歪頭想了想：不會耶，媽媽對我們蠻溫柔的，而且很包容我們，讓我們很自由，做什麼事情都很尊重我們。

我：可是我在家也有設定規定呀。

三三：可是那些都是做人最基礎的道理阿，其餘的媽媽都不太會要求我們，就算我們答應媽媽的話沒做到，媽媽也不會用威脅我們的方式叫我們改進，而是溫柔的跟我們討論該怎麼辦。

我：聽起來，我個媽媽當得還不錯。那你能欣賞我嗎？

三三：可以呀。媽媽，謝謝你總是陪在我身邊，不管我遇到什麼問題，你都不會罵我，只會陪著我去面對問題，就像以前小時候我害怕牙齒蛀牙，你也都用溫柔的方式陪我去面對，我英文不會你也陪著我一起學習，我愛你。

我摸摸三三的頭：三三，我也要謝謝你，因為你是那麼敏感又細心的人，每當你面對問題，總是第一個跑來告訴我，我很感謝你對我這麼信任，這樣我才能陪伴你。在陪伴你的過程，我也才能發現，其實你是這麼的勇敢，面對不會的英文，你總是用自己的方法努力，而且在全班英文程度都比你好的情況下，一直支撐到底，咬牙學習，我看了好感動也好震撼。這是你的勇敢為你帶來的學習，所以無論發生什麼事，我都願意陪伴這麼勇敢的你去面對困境。（心價值：用心欣賞）
一來一往之間，我與三三的關係又更緊密的連結在一起。

我的日常生活，與躍然紙上的那篇篇敘述，我猜想許多人都會好奇是否差異甚大，這件事我無法實證，也許等你們與我相熟了，會看出一點端倪，然而從三三口中得取她的「薩提爾認證」，於我而言，是具有公信力的證明，遠比所有人的體驗更具有可信度，畢竟她是我的孩子，天天與我相處，在她的成長過程中，日日有我的陪伴，我不太可能完全不發脾氣，但她依然認定我是她見過運用薩提爾模式用的最好的實踐者，那麼只有三種可能，一種是：她太愛我，不忍我傷心。一種是她太害怕我，怕得不敢說實話。一種是我在情緒湧上來時，恪守「讓問題跑一會兒」，並且在每一次衝突之後，我都記得走向她，與她有所連結，讓她在安全與愛的環境中，無憂無慮的繼續長大。

如果我自己的孩子，都能敏感如斯，有這麼深刻的感觸，我想營隊的孩子們可以更放心的與我接觸與學習了。

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《老師，我要跟妳說對不起》

Huh～怎麼啦？（不知道發生什麼事讓我有點緊張）

就是之前有一次剛開始上課的時候，妳放學前點完名然後我不知道還沒下課，就先離開了。

哦！原來是這個呀！（大笑😂我都不記得這事了耶！沒事啦！心想，嚇我一跳，我還真的是神經大條的沒放在心上，因為學生都超棒呀！也一切很順利地都要期中了）

學生繼續說著，老師我後來才知道原來妳會說：「好，下課」才是真的下課放大家走～

（我打斷她）沒事啦，每個老師作法不同呀～（因為我相信一定也有老師根本不會在意出席率，或是有沒有聽他講課，或者也不會在意遲到早退等等）

其實我原本以為老師超嚴格，規定好多，覺得這個老師怎麼規矩這麼多！後來才發現老師人好好，阿呦～我都快哭了...就是如果我覺得老師就是這樣很嚴格很煩，我就不會過來特別跟老師說，反正沒差。可是～～我後來發現老師妳對我們真的很好，也很用心認真帶我們跟上課～～～（聽到這裡，我起雞皮疙瘩，要不是我真的有點驚訝又加上另一班學生紛紛進來，我眼眶也跟著泛紅）

因為我相信這個事情她一定思考很久，放在心裡很久，也鼓起勇氣要找時機點跟我說！我真的很感動也很欣慰我的學生這麼懂事體貼，而且願意跟我分享和溝通。這比教導他們專業知識更寶貴，原來老師做的一點一滴他們都感受得到。

今天收到他們的期中自評
老師，妳是唯一我看過沒有放棄任何一個學生的大學老師。
老師，妳真的很認真在教我們，我上妳的課後開始重拾信心，會努力學好英文的。
老師，謝謝妳願意回覆我。

恩...這些孩子在求學過程中到底經歷了什麼？我不知道我還可以做多少，但真心希望我的每一個孩子都能繼續溫暖他人❤️保持善良～我愛你們❤️

謝謝你們
讓我成為世界幸福的人😍

#圖文不符 #他們也是大學生 #有找到我嗎 #愛你們 #我的學生 @ 某大學

俐媽的老人言不中聽，
也該聽聽松山高中學姊的心情分享吧！
勉勵最近有點懶，又想急起直追的你！
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老師好 謝謝您昨天晚上聽我和我朋友講那麼久(´･ω･`)
我是松山高三的長青～
老師您說學弟妹都比較聽學長姊的話，
那我就也打一段話！

還記得高一上課打瞌睡直接被老師點名「松山女生」，
我永遠都記得當下丟臉的感覺，
殊不知正因為這樣，
自制力很差的我再也不敢在老師的課分心了，哈哈哈

而我也就這樣補了兩年四學期，
這四學期都有把筆記抄好 ，
但也是渾渾噩噩地度過，
並沒有把老師的耳提面命聽進去，
總是抱著「老師只是在嚇我們，反正我用半年時間就讀起來了」。
.
但正因為這個念頭，我高三補英文的漏洞補的很辛苦😢
（學弟妹千萬不要等到高三才學英文，我認為其他科可以用暑假地毯式慢慢學，但如果想要用暑假加高三上來補救英文是絕對來不及的！！！英文實力是需要長期累積的！！）
.
到了高三暑假，心想：「終於要來讀英文了！」
結果拿出高二上第一回英模班講義，
幾乎一半以上的字都看不懂！
這才領悟老師其實不是在嚇唬我們。

於是從7/3（我甚至記了日期），
我開始拿出封藏已久（其實是太混根本沒在用）的筆記本，
決定開始認真的學英文，
把不會的單字全部抄在上面，
還順便在旁邊寫了一整天下來的讀書心得或心境。

抄了大概十來天，
也把第一回英模班單字背的滾瓜爛熟，
期待著第一回上榜時的風光（高一二英文段考成績其實不是太差，大概有抓住學校命題方向趨勢，只是讀完就忘，並沒有把單字變成「長期記憶」）。
.
結果殊不知第一回選擇只考了39，
這才終於醒悟發現自己真的玩完了！
我開始更加拼命的背單字（過了很久才發現要學好英文全部都是要奠定在擁有大量字彙之上）

第二回考了49分，覺得自己有在漸漸進步，
於是學英文變成了我的daily routine（我認為一開始不要給自己訂太高的標準，有的時候小小的進步也會使人有更大的動力去學習，而不是一味的追求神速的進步，因為在學習英文上這是不可能的）。
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我開始每週反覆的讀老師前幾週的筆記，
抓緊每分每秒閱讀我的單字本，
到後來真的會發現自己抄的單字都是重複的那幾個，
進步蠻快的，哈哈哈哈！
（每個人有適合自己背單字的方法，不一定要像我一樣抄下來，我只是要表示單字量真的是最重要的！！）
.
兩個月過後，我記得我發誓要在北模前上榜一次，
結果就真的上榜了！！！
(結果我那天剛好去跨補沒聽到被唸名字，還是別人知會我的，我一直在想要不要去重複學習然後重播唸名字那一段🤣🤣）
.
總之從那次之後，
我就開始覺得我的努力有了那麼一點的收穫，
開始更喜歡英文了。
英文變成我最喜歡的一科🥰

後來也成功成為模F經常上榜的學生～
(甚至拿過一次第一名，那種被唸的感覺簡直像被雷劈到！！！）
.
甚至報了多益，拿出高二時買的單字本，
發現原本全部都看不懂變成全部都看得懂 ，
而且多益成績進步300分
(我覺得我考得蠻好的，但有礙於講出第一次的成績太丟臉，所以我也不報第二次的🤣🤣）
.
總之非常謝謝老師用心的教學，
每次老師再三叮囑的重點中的重點，
我都有確實吞進去，
在大考的時候看到真的超級激動，
哈哈哈哈哈哈哈哈

所以學弟妹也要相信林俐老師一定一定會命中，
確實跟就好了！！
🥳🥳加油！！
.
謝謝老師三年來的教導！！
祝您永遠保持美麗保持年輕🥰🥰🤩🤩
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俐媽曰：
Where there’s a will, there’s a way.
有志者，事竟成。

謝謝長青的分享，
祝大學生活燦爛充實！
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#俐媽愛徒心情分享