[爆卦]課程計畫平台是什麼?優點缺點精華區懶人包

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  • 課程計畫平台 在 以專業實踐幸福-鄭秀玲 Facebook 的最佳解答

    2019-09-30 10:24:54
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    [呼籲 蘇院長切莫把德政變成大災難]

    *本文同步刊登於自由共和國
    https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1321456

    臺灣缺乏天然資源,唯有透過公平的教育制度培育人才,才能讓下一代藉由創新創意,自立自強,甚至立足天下。自106年度以來政府已經投入450億元經費(包括新年度的100多億元),和高中老師們一同努力推動12年國民基本教育課綱(即108課綱),十分值得肯定。

    推動108課綱是德政,學生可自主多元選課

    在此新課綱下,今年的高一新生可以自主選課,部定和校訂必修的學分數下降,增加「加深加廣選修」和「校訂多元選修」。預期未來各高中將有多樣化的選修課程,類似已實施數十年的大學通識選修課程。因此政府花費鉅資,準備多時,努力推動新課綱讓高中生得以多元探索和適性揚才,高中生修課大學化,實在是德政啊!

    然而,大學招聯會竟然於日前(8/31)公告了《大學參採學習歷程項目內容草案》,並預期在11月(下個月)正式通過。意即高中生需將其每學期修課紀錄和學習成果詳細列載於其學習歷程內,並在缺乏標準化與審核機制下,要求高中端校方自行將校訂必修和多元選修課程對應至招聯會頒布的18個學群。而招聯會在沒有和個別科系充分溝通解說下,同時也要求大學端各系自行勾選對應學群,作為申請入學者的資格和備審資料參考。招聯會此項錯誤的學習歷程和考招連動新制,恐將使德政變成災難,詳述如下:

    招聯會錯誤介入,德政恐變成災難

    招聯會主委清大校長賀陳弘及其他委員們理應非常了解全臺各大學過去25年來推動通識選修教學的經驗,大學生們選修課程時,幾乎多以自己的興趣為主,不會戰戰兢兢地擔心少修哪一門選修課,就因而影響他們的升學和就業!因此唯有將高中生的學習歷程和考招脫鉤,才能真正讓他們多元選課、自由探索找出興趣所在。大學招聯會賀主委及其他委員為何反而要求志向尚未確定的懵懂高中生,其選課要和大學的申請入學互為連動呢? 為何會有如此強人所難的錯誤決策呢? 著實令人百思不解!

    更何況經過我們團隊深入分析教育部課程計畫平台資料,發現不同高中間在課程品質和課程學群類別分布上有非常顯著的城鄉落差。預期在此學習歷程與考招連動新制度下,將導致「明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉」,對偏鄉弱勢原住民等小孩的未來發展極為不利!例如都會區明星高中有人脈和資源可邀請各行業精英和大學教授到校開設許多門完善豐富選修課程,分屬於所有的18類學群。而偏鄉高中則因資源少,只有較少選修課程,有些學群甚且沒有任何選修課程。由此可知,偏鄉高一生在起跑點上就輸了明星高中一大節。冀望透過教育,來做階級反轉的夢想(例如礦工之子當醫生)將離他們更為遙遠!

    由於對目前這個學習歷程考招連動新制度的反彈與不信任,有能力的中資產階級已經用行動反制,紛紛送小孩去念私立學校,長期以來頗受好評的公立中學教育系統恐將頹敗。很多私校早就打出「六年一貫特色課程學習歷程檔案」,從國中就規劃特色課程選修課、培訓參加全國性甚至國際性競賽等等。最近民間更盛傳,台北某私立高中今年考上醫學系的學生數較往年表現優異,主要是因為該私校事先邀請口試考官幫忙補習面試題目與情境。由此可知,這個新制恐讓十二年國教走向資本化和表面功夫化。教育部聲稱「準備好了」,明星高中說「我們準備好了」,私立學校也說「我們準備好了」,很多還沒準備好的學校(沒師資、沒教室、沒設備和沒資源)卻不敢說話,而家長們則煩惱著「錢,還沒準備好」……。那些沒有能力的弱勢家庭,則是面對更加狂風暴雨的人生路!

    因為招聯會的錯誤做法,要求學生的學習歷程和考招連動,導致名為自由選修,實則在高ㄧ就給與桎梏,無法自由探索! 名為適性揚才,實則阻斷了弱勢偏鄉小孩的未來! 名為德政,實則讓學生和家長們惶惶終日,奔向補習班和私立中學!

    因此,懇請 蔡總統和蘇院長明察學習歷程與考招“脫鉤”的重要性,為了人才培育及學生的公平受教權,期盼您們展現魄力,盡速諭令髙教司和招聯會撤回即將於11(下個月)通過的「大學參採學習歷程參採內容草案」。請招聯會繼續延用已實施多年的申請入學第二階段備審資料審查和口試,即綽綽有餘。此外,也請您們追究高教司長監理不周的責任,並盡速建立一套監督招聯會運作的完整機制。既然政府花費納稅人450 億元,努力推動的108 課綱,國人期盼它是有感的德政,意即達成12年國民基本教育的目標,培養出適應現代生活,面對未來挑戰的下一代。千萬不要因小失大,變成另一場教改大災難!

    (鄭秀玲 立法委員)

  • 課程計畫平台 在 以專業實踐幸福-鄭秀玲 Facebook 的精選貼文

    2019-09-20 11:11:34
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    [守護下一代的未來]
    學習歷程考招連動,偏鄉小孩將更偏鄉

    鄭秀玲委員2019/09/20質詢稿

    主席、院長:早安!

    拜讀院長的施政報告後,我十分敬佩您統領各部會的施政能力。新年度的預算書內容中,最讓我感到憂慮的是教育部高教司推動108課綱的同時,竟然同意大學招聯會要將學生的學習歷程和考招連動。此舉恐將把此德政變成大災難!

    臺灣沒有天然資源,唯有靠公平的教育制度,培育人才,才能讓下一代藉由創新創意,自立自強,甚至立足天下。自106年度以來政府已經投入450億元經費(包括新年度的100多億元),和所有高中老師們一起努力推動12年國民基本教育課綱(即108課綱),值得我們肯定。

    然而經過我們深入調查發現,教育部和招聯會正要推動的學習歷程與考招連動新制度,將產生明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉的後果,對偏鄉弱勢原住民等學生極為不公平!納稅人所繳的450億元更且恐將付諸流水。因此懇請 院長明察箇中問題並加以解決。

    根據全臺灣各大學過去25年來推動通識選修教學的經驗可知,唯有將學習歷程和考招脫鉤,才能真正讓學生自由選課、多元探索和適性揚才。大學招聯會應該最清楚大學生選修課程的心態,幾乎是以自己的興趣為主啊! 怎麼反而要求高中生的選課,和大學的申請入學互為連動呢?
    建議教育部要督促招聯會不要過度介入,揠苗助長,政府投入的心血和經費才不會虛擲,也才能順利達成12年國民基本教育的目標,培養出適應現代生活,面對未來挑戰的下一代。

    🌟教育部推動108課綱,學生可自主選課🌟
    在此新課綱下,今年的高一新生可以自主選課,部定和校訂必修的學分數下降,增加「加深加廣選修」和「校訂多元選修」。我們預期未來各高中將有五花八門的選修課程,類似已實施數十年的大學通識選修課程。因此政府花費450億元,努力推動108課綱讓高中生的修課大學化,此一方向是正確的。
    然而,大學招聯會於日前(8/31)公告了《大學參採學習歷程項目內容草案》,要求將學生的修課紀錄和學習成果詳細列載於其學習歷程內,並要求學校將校訂必修和多元選修課程對應至18個學群,作為大學申請入學考招連動的重要參考。

    根據教育部課程計畫平台資料,我們發現在課程品質和課程學群類別分布上有非常顯著的城鄉落差。預期在此新制度下,將導致「明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉」,對偏鄉弱勢原住民等小孩的未來發展極為不利。具體事證如下:

    🌟台北市北一女中vs.屏東縣的枋寮高中🌟
    北一女有45門選修課程,分屬於所有的18類學群相當完善豐富。而枋寮高中則僅有23門選修課程,礙於師資與資源限制,其醫學衛生與生物資源兩學群的開課數是掛零的!而高雄六龜高中甚至有三個學群完全沒有課程。

    參照「大學參採高中學習歷程敘寫引導」選單,大學端需勾選該系對應學群,作為申請入學者的資格參考。枋寮高中的學生因為沒有醫學衛生與生物資源這兩學群的課程可以選修,將因此喪失申請這些相關科系入學的機會。(註:目前有191校系採參醫藥衛生學群,89校系採參生物資源學群)。由此明顯可知,偏鄉高一生在起跑點上就輸了明星高中一大節。冀望透過教育,來做階級反轉的夢想將離他們更為遙遠!

    這難道是政府花費鉅資,推動新課綱所樂見的嗎?

    此外,教育部在審核高中選修課程對應學群上,也缺乏標準化與審核機制的具體配套措施。舉例來說,閱讀理解與表達這門選修課所對應的學群,在北一女和枋寮高中大大不同!

    我在此誠摯懇求 院長務必明察學習歷程與考招 “脫鉤” 的重要性,才能落實 院長近日所強調的「拚經濟、保弱勢、適度調整政策,有效回應民意,普惠更多群體,同時力求區域均衡發展,建設留給下一代,讓國人感受到『有政府,會做事』。」的承諾。
    謝謝 院長。

  • 課程計畫平台 在 以專業實踐幸福-鄭秀玲 Facebook 的最佳貼文

    2019-09-19 08:00:00
    有 254 人按讚

    [守護下一代的未來]
    學習歷程考招連動,偏鄉小孩將更偏鄉

    鄭秀玲委員2019/09/20質詢稿

    主席、院長:早安!

    拜讀院長的施政報告後,我十分敬佩您統領各部會的施政能力。新年度的預算書內容中,最讓我感到憂慮的是教育部高教司推動108課綱的同時,竟然同意大學招聯會要將學生的學習歷程和考招連動。此舉恐將把此德政變成大災難!

    臺灣沒有天然資源,唯有靠公平的教育制度,培育人才,才能讓下一代藉由創新創意,自立自強,甚至立足天下。自106年度以來政府已經投入450億元經費(包括新年度的100多億元),和所有高中老師們一起努力推動12年國民基本教育課綱(即108課綱),值得我們肯定。

    然而經過我們深入調查發現,教育部和招聯會正要推動的學習歷程與考招連動新制度,將產生明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉的後果,對偏鄉弱勢原住民等學生極為不公平!納稅人所繳的450億元更且恐將付諸流水。因此懇請 院長明察箇中問題並加以解決。

    根據全臺灣各大學過去25年來推動通識選修教學的經驗可知,唯有將學習歷程和考招脫鉤,才能真正讓學生自由選課、多元探索和適性揚才。大學招聯會應該最清楚大學生選修課程的心態,幾乎是以自己的興趣為主啊! 怎麼反而要求高中生的選課,和大學的申請入學互為連動呢?
    建議教育部要督促招聯會不要過度介入,揠苗助長,政府投入的心血和經費才不會虛擲,也才能順利達成12年國民基本教育的目標,培養出適應現代生活,面對未來挑戰的下一代。

    🌟教育部推動108課綱,學生可自主選課🌟
    在此新課綱下,今年的高一新生可以自主選課,部定和校訂必修的學分數下降,增加「加深加廣選修」和「校訂多元選修」。我們預期未來各高中將有五花八門的選修課程,類似已實施數十年的大學通識選修課程。因此政府花費450億元,努力推動108課綱讓高中生的修課大學化,此一方向是正確的。
    然而,大學招聯會於日前(8/31)公告了《大學參採學習歷程項目內容草案》,要求將學生的修課紀錄和學習成果詳細列載於其學習歷程內,並要求學校將校訂必修和多元選修課程對應至18個學群,作為大學申請入學考招連動的重要參考。

    根據教育部課程計畫平台資料,我們發現在課程品質和課程學群類別分布上有非常顯著的城鄉落差。預期在此新制度下,將導致「明星高中更明星,偏鄉高中更偏鄉」,對偏鄉弱勢原住民等小孩的未來發展極為不利。具體事證如下:

    🌟台北市北一女中vs.屏東縣的枋寮高中🌟
    北一女有45門選修課程,分屬於所有的18類學群相當完善豐富。而枋寮高中則僅有23門選修課程,礙於師資與資源限制,其醫學衛生與生物資源兩學群的開課數是掛零的!而高雄六龜高中甚至有三個學群完全沒有課程。

    參照「大學參採高中學習歷程敘寫引導」選單,大學端需勾選該系對應學群,作為申請入學者的資格參考。枋寮高中的學生因為沒有醫學衛生與生物資源這兩學群的課程可以選修,將因此喪失申請這些相關科系入學的機會。(註:目前有191校系採參醫藥衛生學群,89校系採參生物資源學群)。由此明顯可知,偏鄉高一生在起跑點上就輸了明星高中一大節。冀望透過教育,來做階級反轉的夢想將離他們更為遙遠!

    這難道是政府花費鉅資,推動新課綱所樂見的嗎?

    此外,教育部在審核高中選修課程對應學群上,也缺乏標準化與審核機制的具體配套措施。舉例來說,閱讀理解與表達這門選修課所對應的學群,在北一女和枋寮高中大大不同!

    我在此誠摯懇求 院長務必明察學習歷程與考招 “脫鉤” 的重要性,才能落實 院長近日所強調的「拚經濟、保弱勢、適度調整政策,有效回應民意,普惠更多群體,同時力求區域均衡發展,建設留給下一代,讓國人感受到『有政府,會做事』。」的承諾。
    謝謝 院長。

  • 課程計畫平台 在 Ms.Selena Youtube 的最讚貼文

    2021-09-27 17:30:03

    ☛ 影片中提到的 BOS 線下分享會:https://bit.ly/2XoJJHF
    『三小時講座原價$100,透過此連結報名是免費喔!』
    如果不了解該怎麼選擇和投資好公司並長期持有,永遠只能看巴菲特又賺了多少錢的新聞而羨慕!所以,趕快來看看巴菲特究竟投資了哪些好公司吧!

    0:00 為什麼有這支影片?
    1:19 如何得知巴菲特持有哪些公司股票呢?
    1:53 13F是什麼呢?
    2:14 巴菲特最近的持股動向?
    3:02 關注他們持有的目的是什麼呢?
    6:28 IKEA為什麼沒有上市呢?
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    2021-09-26 21:11:53

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    (00:05:49)不敢去問??改變自己的心態再突破
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    作者:Facebook 產品設計副總 Julie Zhuo 的十年管理心法。

    ★ 本集補充資料
    :: 成長心態vs.定型心態 動畫說明 (請手動點開中文字幕) https://www.youtube.com/watch?v=KUWn_TJTrnU

    :: 為了發展我們的自覺,及校准我們的優勢和劣勢,我們必須通過詢問他人的真實坦率意見,來面對我們真正要的真相。目標不是為了尋求讚美;目標是為給我們的同事 提供一個安全的機會,讓他們可以誠實——甚至是殘酷的誠實——以便我們自己能夠獲得最準確的信息。

    請合併EP40的問題一併採樣問卷。
    《第三部份問答》首先是請教主管 兩個問題:
    1. 你認為我有沒有哪些機會,可以做更多我擅長的事情?
    如果你是主管職,也可以問你的上級,是什麼事情造成你無法得到最大的影響?

    2. 你認為在我的這個職務中的最適合人選會具備哪些技能?對於每項技能,您如何按照 1 到 5 的等級給我打分?

    《第四部份問答》:
    選擇三到七個與您密切合作的人,詢問他們是否願意分享一些意見反饋來幫助您改進。
    如何邀請一個誠實的意見反饋,Julie範本:
    Hey,我很重視你的意見,
    我想成為更有效率的團隊成員。你願意回答下面的問題嗎?
    請盡可能誠實,因為誠實對我會最有幫助——我保證你說的任何話都不會冒犯我。意見反饋是我的一份禮物,再次感謝您抽出寶貴時間。
    具體問題舉例:

    1.在我們共同合作的最後一個專案中,你認為我在哪些方面產生了影響或貢獻?你認為我可以做些什麼來產生更大的影響?
    2.在我的團隊中,哪些方面我做得好而且您希望我在這方面更多著墨?哪些是應該停止不要做的?
    3.我正在學習在工作上更加自信果斷,你覺得我在這方面做得如何?
    請提供讓我在這裡可做得更好的任何建議?
    4.要求針對特定任務的反饋,以校準自己的特定技能。
    例如,如果您不確定自己的演講能力如何,請在演講後跟幾個人說:“我希望提高我的演講技巧。你認為我的上台 簡報如何?有什麼讓它好兩倍的建議嗎?”
    (以上可自行斟酌修改)

    ★一分鐘商業英文 One-Minute Business English
    【managing up】向上管理
    to build a successful working relationship with a superior, manager, or employer.
    My co-worker is known for his ability to manage up. He knows our boss’s needs very well, and our boss tends to rely on him the most.我的同事以向上管理能力著稱。 他非常了解我們老闆的需求,我們老闆往往最依賴他。
    Henry is terrible at managing up. Henry doesn’t want to talk to his boss, so he does not have a good relationship with her. Henry亨利的管理能力很差。 亨利不想跟老闆說話,所以跟她關係不好。

    ★過往集數關聯
    :: 採集完本集的誠實豆沙包問卷之後,再回到Ep40. 統整
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  • 課程計畫平台 在 ezManager Youtube 的最讚貼文

    2021-09-21 02:19:39

    你知道你職場的招牌優勢嗎? 您的差異化在哪? 去餐廳要吃招牌菜,唱K要有招牌歌,而本集讀書會,透過兩組問題,無論您是不是管理職,對自己進行殘酷誠實地全面盤點,發掘找到自己的【招牌優點】,以及阻礙自己前進的最大障礙。 (請先準備紙筆)

    1.身為主管者,可更認識自己的領導風格與方式,並進一步優化它。

    2.本集語速可調1.5X收聽。

    3.未來幾集將是一系列由作者Julie一步步幫助我們,如何完全了解自己的優劣勢,在職場更找到自己的位置與機會。且在求職履歷上也能立刻加分!

    ★本集重點

    ::你是否曾想過你是什麼樣的主管? 了解你會如何領導的第一步?

    ::我們的優缺點,個性會直接影響到我們的領導方式。

    ::世界頂級的領導人都有不同的個性,包括外向、內向...等

    ::每個人都非常獨特,都有不同的招牌優勢,也因為每個人擅長的特質都不同,我不能用自己的觀點來評價或批評別人。



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    ★ 本集分點章節:

    (00:01:06)本集我能學到什麼

    (00:03:25)讀書會開始CH5.對自己殘酷的誠實

    (00:06:03)請拿紙筆列出自己的正面回饋跟負面回饋

    (00:06:41)第一部分正面回饋找特質優勢 作答

    (00:09:23)第二部分負面回饋找出弱點/地雷 作答

    (00:14:50)本集結尾& 推廣15秒



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    管理職人、熱愛學習的夥伴們,用一杯茶的時間,減少眼力腦力轉換成本,內化成你的獨門攻略。



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    ★ 本集補充資料

    :: 正面與負面人格特質形容詞,若關係人答不上來,給他們參考正面的。

    :: 職場人格特質形容詞圖表 參考2

    《第一部份問答》:

    1.請問最了解和最喜歡我的人(家人、重要的其他人、親密的朋友)會如何用三個詞來形容我?

    Julie的回答:有思想、有熱情、有動力

    2.我自己最引以為豪的三個個人特質是什麼?

    Julie的答案:好奇、反思、樂觀

    3.當我回顧我做過的成功的事情時,哪些我的個人特質在這些成功事上 值得稱讚

    Julie的答案:遠見、決心、謙遜

    4.我從主管或同事那,收到的前三項最常見的正面反饋是什麼?

    Julie的答案:有原則、快速學習者、長期思考者

    收斂歸納:Julie的招牌優勢為 夢想遠大、學習速度快、保持樂觀。



    《第二部份問答》:

    1.我的內在批評者每次都批評我什麼?

    Julie的回答:過度分心,太在意別人的想法,沒表達我的想法

    2.如果上帝要給我三個禮物,是我現在不具備的職場能力,那會是什麼?

    Julie的答案是:無盡的信心,清晰的思想,難以置信的說服力。

    3.在職場中會讓你地雷爆炸的三件事是什麼?

    Julie的回答:不公正感,認為別人認為我無能,自負膨脹的人

    4.關於如何提高我的工作效率,我的主管或同事,最常提出的前三項反饋是什麼?

    Julie的回答:更直接,承擔更多風險,簡單地解釋事情。

    收斂歸納:阻礙Julie前進的最大障礙是自我懷疑、容易複雜化 以及不夠清晰和直接。



    ★過往集數關聯

    :: 蓋洛普優勢測驗介紹請聽 Ep.20下, 22, 24集

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