【終極Racist密技——想一想，好好說】 我們看過很多人，從媒體到身邊的同學朋友，都把「老+番+顛」當成在描述一種狀態，彷彿這其中的歧視不存在；當然我們都知道，這一類貶抑的負面語彙，本來就是帶入負面形容來指涉一種負面意涵，老+番+顛之所以強大，是因為它強化了社會對於老人的刻板印象，也連帶強化「番」的負面意涵。追溯言語的歧視架構，你會發現這一類語彙都是歧視的典型——基於人的身分或年齡來歧視他們，並且是瘋癲的，因為這些人的身分跟外在本身，就是一種非人的、不文明的形象。 有人會說，沒有啊，是因為某些人做了某些事，我才要這樣說他們啊。噢，可是，為什麼原住民族就要被你拖下水呢，為什麼老人就一定是愚笨遲緩呢，就算老人因為年齡與身體的退化無法達到你的要求，你該注意的是從專業醫囑去注意他們的身心，而不是將情緒發洩在歧視語彙上，不是嗎？ 希望我們都能放棄使用這種終極歧視密技，在語言的關卡上，想一想，好好說，學習如何好好對待彼此。 年紀到了就該認老？傷人，也終將傷已的年齡歧視（上）： https://twstreetcorner.org/2014/10/21/wengchihyuan/ #終極Racist密技 #想一想 #好好說

自閉兒父母的挑戰：二人三足難同步 文：阿星媽 ◤ 「#唔該你咪再扮晒自己係悲劇主角啦！」 那個晩上，我跟丈夫說起女兒的評估結果，然後他就激動地向我連珠爆發，一時說我怪獸，一時說對我極度失望。坦白講，他說的一字一句，在我聽來都真係難聽過粗口。 「我經歷緊嘅嘢你明咩？」我哭著反問他。哭，是因為委屈，也是因為我已無法再抑制，我的情緒急需一個出口。 ▌#我向左走他向右走 一開始，我們夫妻倆在穎穎的情況上並未有太大分歧，甚至可以說是同聲同氣。我們覺得穎穎是獨生女又沒有上過N班，社交和語言能力上有點遲緩也很正常，心裡總是抱持一個想法：進步，只是時間的問題。 但大概是作為母親的直覺，加上每天接送女兒上學，我開始注意到穎穎跟其他同齡孩子的分別，最終我決定聽從班主任的建議安排評估。自那天起，我跟丈夫在女兒的事情上亦開始朝著不同的方向走。 有時跟朋友談起，他們總是說：「畀啲時間啦，男人係咁，好多時接受唔到嘅都係爸爸。」我心想也是的，雖然丈夫堅持阿囡無問題，但至少沒有阻止我帶她去做訓練。 #不能說的三個字 「自閉症」這三個字，在我們家是個taboo，並非我不敢說，而是我清楚知道另一半對這個名稱有多反感。對他來說，這是一個強加於女兒身上的負面標籖。他強調穎穎開朗活潑，又怎會有問題？有問題的是學校、社會，還有那些動不動就帶小孩去做評估的大人。 如果說積極面對是對女兒愛的表現，那麼像我丈夫般逃避現實也不見得沒有愛。相反，我知道他是因為太愛女兒，不忍她受傷害，所以選擇用另一種方式去保護她。 #我是孤軍作戰的媽媽 記得有次駐校社工向我交代女兒的情況，言談間問起我的近況。我卻不知怎的突然情緒爆發。 「有時我真係覺得條路好似得我一個人行……」 自女兒確診這一年多，我常有這種無力感。由最初猶豫是否該去做評估，到下定決心，卻被丈夫質疑。我反問自己所做的真是為女兒好嗎？我是否非要證明女兒有嘢先安落？但我看過很多自閉症網頁，發現跟穎穎的行為的確頗為相似。究竟係定唔係？懷疑、忐忑、自責……反反覆覆，心情就是複雜。 另一半的取態固然為我增添壓力，在女兒的事情上，我總是有口難言。其實我從不介意別人知道，但丈夫並不然，因此我甚少跟人提及，他的家人更是毫不知情。多少次，有人問起為什麼穎穎總是唔望人，說話又講來講去都係嗰啲，我聽在耳裡感覺難受，好想為女兒辯護，但考慮到丈夫的反應和感受，又把說話吞回去。 #吞回去的話變成淚水 這種壓抑的情緒時而來襲，試過不止一次竟無故流淚。哭什麼呢？我從未因為有個自閉症女兒而自憐呀。 現在回想大概是這段日子，我習慣把女兒的事都一個人扛。做評估帶訓練聽講座，還要面對孩子的日常情緒，表面看似如常，壓力卻早已爆煲。但我要的絕非偉大母親這個光環，我只是做了父母該做的事，我想要的是另一半跟我一起分擔，在困難時可以依靠取暖，但現實中卻因彼此想法不同，總讓我有孤軍作戰之感。 「要記住最重要唔係個評估結果同點解阿囡會有，而係我哋應該點去幫佢。」多得社工姑娘提醒，我總算可以走下去，慢慢的，期望丈夫有天會跟上來。 #他要的只是時間 事實上，這個男人也不是原地踏步的。我告訴他女兒手眼不協調，他就跟她練習拋波拍波，相比以往開口埋口就話治療師教的東西刁轉，小朋友唔識好正常，我看到他的進步。 最近，他問我關於評估是怎樣的，說是替朋友問的。我心想這代表他私下有跟別人提過，我沒有追問，但感覺又是踏前了一步。 我也嘗試在不施壓的情況下滲啲滲啲，讓丈夫對自閉症有多點了解。好像前陣子醫院為我安排了網上講座，正在廚房準備午飯的我便故意調大聲量，好讓他一邊WFH一邊不自覺跟我一起收聽。我又把一本關於自閉孩子與爸爸的書刻意放在當眼處，期待丈夫有天會主動拿起。 眼前呢條路唔易行，但我有信心會等到他歸位，一齊行落去。 ◢ ＝＝＝＝＝ 作者：阿星媽，非一般星媽。女兒五歲時確診為自閉症，自此帶著孩子展開一連串訓練。由對自閉症一支半解到慢慢認識，發現星兒們都藏著可愛而率真的靈魂。 ＝＝＝＝＝ #自閉症譜系障礙 #自閉兒阿星媽手記

#父母自我探索系列 #第十七集 #如果孩子的身體語言是一種外語 文：Karen Chow@parentingforapeacefulworld ◤我在年輕時曾經到希臘探望一個筆友，我們見面時談了很多有趣的事，其中一件讓我特別深刻。她說希臘人習慣用點頭代表「不」，而搖頭則代表「是」，另外，張開手掌向著別人是極不禮貌的動作，等同於對別人說最粗俗的話。如果旅客不認識這些跟過去認知完全相反的身體語言，有可能會闖出禍來。 你可有想過，孩子也有自己一套特殊的身體語言？ #父母自我探索系列 #第十七集 #如果孩子的身體語言是一種外語 文：Karen Chow@善養小童成大同 Parenting For a Peaceful World ◤我在年輕時曾經到希臘探望一個筆友，我們見面時談了很多有趣的事，其中一件讓我特別深刻。她說希臘人習慣用點頭代表「不」，而搖頭則代表「是」，另外，張開手掌向著別人是極不禮貌的動作，等同於對別人說最粗俗的話。如果旅客不認識這些跟過去認知完全相反的身體語言，有可能會闖出禍來。 你可有想過，孩子也有自己一套特殊的身體語言？ #之一：#為何上樓梯要用手？ 蒙特梭利教育家孫瑞雪曾解說過，一歲的孩子在學習上樓梯時，需要透過他們的手來判斷梯級的距離，所以會先用手摸樓梯，然後才會用腳踏上去，我便親身見證過女兒這一個過程。 可是，小寶寶未有能力表達他們用手觸摸樓梯如何重要，家長固然想不到；再加上衛生等顧慮，通常也會阻止孩子這樣做。我認識幾個孩子在童年早期手腳的活動都經常被管制，也十分缺乏練習上落樓梯的機會，而他們皆在6、7歲時仍然很容易在行樓梯時摔倒。 #之二：#擲東西總是破壞？ 另一個身體語言是擲東西。 一個懷疑3歲兒子有發展遲緩現象的媽媽告訴我，在孩子1歲時，她便教曉他不要弄壞東西，兒子每次要擲東西，她都會喝止他。因為要「及早讓孩子學懂規矩」、「別縱容他搞破壞」是嗎？這些都是阻止孩子擲東西的常見理由。 然而，孩子擲東西可以有很多意義，例如他們可能是在探索力度和聲音的關係、力度和距離的關係、物料和重量的影響、是否每一次都只會向下跌而不向上飛 （這是我的女兒在長大後告訴我她小時候探索過的）、鍛鍊眼界、發洩情緒、純粹享樂等等。 一個動作可能要重覆幾百次才會讓孩子滿足某一項發展或探索的需要，而且孩子在不同時候可能有不同的原因去驅使他們做出同樣的動作，我們不可能清楚了解每一次的意義。但是，我們如果能信任孩子必定是因為有利於成長發展而必須要這樣做， 而去接納甚至歡迎他們這些動作，那麼孩子的成長就可以大大減少缺失，心靈也會更滿足。 那位媽媽說，她從來沒有想過擲東西背後有那麼多可能性。雖不能確定這與孩子的發展遲緩有多大關係，但她現在決定要好好給予兒子自由空間，希望能彌補早前的缺失。 #之三：#不要玩食物？ 還有一個我們都可能會無意識地阻止的動作，就是「玩弄」食物。 我的女兒在大約10個月大時才長出門牙，她那時開始對固體食物感興趣，會要求我給她細小的食物。例如，我給她一粒比粟米粒還小的蘿蔔後，她會用小手指去捏它，如果能夠輕易捏碎，她就會將食物放入口嘗試咬一咬；相反如果她不能一下子就捏碎，她會放棄那一粒食物，不放入口。 假如欠缺點耐性或了解，很容易會誤會她是在「玩嘢」——「又叫我給你食物，給完又不是拿來吃，而是拿來玩！」 但其實，孩子之所以「玩弄」食物，是因為想認識食物的質感，也是想保護自己以免鯁喉，並沒有浪費食物的意圖。 我們如果純粹用成人的角度來回應孩子，他們可能會像希臘人被旅客誤會或冒犯一樣，感到不被理解，甚或被侮辱，只是他們未有能力清楚表達出來。 兒童心理學和腦神經發展之研究都是近代才出現的新領域，而人們對孩子身心發展之需要的認識其實仍然很少，加上我們對孩子的看法深受上一代影響，難免會在不知不覺間誤會孩子的意圖。 現在我們未必能趕快學習最新的教養知識、以及改變教養思維和習慣，但是只要信任孩子和生命的力量，虛心向孩子學習，我們就會得到很多啟發，更加能夠善養孩子。 #親子 #家長教育 #育兒 #教養 #港爸 #港媽 #父母 #家庭