【物理選擇題答案】一連幾道物理選擇題，我都選擇了比較多誤解的問題，希望以此糾正錯誤觀念，以及提醒大家一點：我們習慣的解釋、或者社會上約定俗成的事，其實並不必然正確。

這一題應該是比較困難的一題，只有16%答對，而選了慣性原理(C)的比例更達76%。前港大理學院院長郭新教授也曾指出，簡單搜尋網絡上的「答案」，基本上是完全找不到正確解答。

地球環繞太陽公轉，而太陽亦環繞銀河系中心公轉，因為地球運動並非「直線」，牛頓第一運動定律「慣性原理」並不適用。克卜勒行星運動定律(B)純粹描述行星運動軌跡。哈勃定律(D)則是描述宇宙膨脹的法則。

能夠解釋我們感覺不到地球在宇宙中運動的原理，是愛因斯坦廣義相對論的等效原理(A)。由於地球整體處於往太陽的自由落體狀態，根據廣義相對論，在局域情況下，沒有實驗能夠分辨重力和加速度。當然，實際上地球並非一個點，如果使用非常非常精密的儀器還是可以探測得到，在地球表面不同地方落下的物體，相對太陽落下方向有所不同。

成功高中畢業學長游舜凱，原本念台大生科，但不放棄行醫的抱負，花了1000多天的努力，終於考取心中理想：醫科。
舜凱學長之前分享了數學科重點和準備方法心態，現在分享物理囉！
快tag身邊的學測、指考戰士👍🏼
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高二
▶️直線運動（自己念 不會可以回去國中再學）
▶️平拋 斜拋很重要（二維獨立性：水平方向 鉛直方向）
▶️靜力分析：
先全體，再個別
二維獨立性（水平鉛直 切線法線）
平衡＝合力為零 合力矩為零
移動平衡是看合力
轉動平衡是看合力矩
不平行的三力平衡延長線要共點且形成封閉三角形
▶️牛頓定理有三個
常用手法：
東西會動是因為有速度不是因為力（慣性）
靜摩擦力沒有公式 只有最大靜摩擦力有公式
合力（大減小）＝選定系統質量 X 加速度
▶️簡諧運動：
等速率圓周運動投影為簡諧運動
討論位移 速度 加速度 絕對不要背公式 用畫圖的 減少記憶負擔
端點：加速度最大 速度為零
平衡點：加速度為零 速度最大
彈簧只會考水平 鉛直彈簧如果不會可以略之
▶️動量守恆的前提系統不受外力（注意是鉛直方向守恆還是水平方向守恆）
角動量守恆的前提是不生力矩
力是動量的時變率 力矩是角動量的時變率
力學能守恆的前提：僅保守力（重力 彈力 電力）做功
▶️天體能量搭配克普勒行星運動定律命題（注意橢圓軌道 or 圓形軌道）
▶️衝量動量定理：F(力）x T(經過時間）＝M(系統質量）x 速度變化
功能定理：合力做功＝動能變化（注意：做功有正有負 變化量必為末減初）
FT圖面積表示衝量（動量變化） FX圖表示做功
AT圖面積表示速度變化
▶️看到題目有提力有時間基本上考衝動定理
看到題目有提及力和作用的距離通常考功能原理
▶️碰撞只有三種：完全彈性碰撞 非彈性碰撞 完全非彈性碰撞（碰撞合體）
碰撞一定動量守恆 但是力學能不一定守恆
可以把系統動能分成質心動能和內動能（內動能公式強烈建議背）
質心動能永不變 通常都是內動能做能量轉換（轉成彈力位能 或是熱能散失等等）
完全彈碰的速度公式要背（106指考單選有命題）
▶️等速率圓周運動公式要背
會衍生考天體圓周 或是 電子繞原子核做圓周
列式都從：庫侖力或是萬有引力當作向心力 開始想
建議天體圓周的速度公式和週期公式要背
氣體動力論推導一次背結論
氣體混合不外乎利用莫耳數守恆和能量守恆（化學考氣體混合可能會反應）
注意題目是問總能 一個分子平均動能 還是 一莫耳平均動能
▶️波動通常考圖型
看題目一定先看是給 Y-X圖（波形圖） 還是 Y-T圖（波上某點的位移圖）
固定端 自由端圖片判讀
駐波很重要：兩端固定 or 一端固定一端開放
駐波頻率公式直接背（搭配諧音 泛音）
▶️光學偏重考物理光學 幾何光學的部分通常命題點是全反射（考古題很多不贅述）
全反射的臨界角公式一定要背 只有密介質到疏介質才可能全反射
全反射計算可能搭配三角的公式代換 角度大膽假設一定可以消或是代換
幾何光學一定要會斯司奈爾公式
透鏡的題目命題率太低（時間不夠就略看） 但是透鏡公式要會背會用
視深實深問題不常考但106指考單選有命題 稍微注意！！
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❤️其他重點放在留言區哦！

學測自然科 考驗閱讀理解與科學素養

簡麗賢／高中物理教師（台北市）

今年學測自然科呼應新課綱跨科精神，罕見將古文入題。 記者鄭清元／攝影

分析今年的學測自然科試題，忍不住要為大考中心按讚。題目結合去年時事新聞，內容創新，以題組題形式呈現跨學科學習重點，充分反映新課綱的核心素養概念。

時事題如台灣福衛五號遙測衛星，提供福衛五號衛星距離地表高度及公轉地球的周期資料，透過考生學過的克卜勒行星運動定律的周期定律，判斷另一顆新衛星距離地表的高度。去年諾貝爾獎物理獎得獎主題「重力波」的閱讀理解題組題，考驗考生的物理概念與閱讀理解能力，能根據圖表解釋歸納延伸推論，是系統思考與解決問題的科學素養題。

今年的自然科試題也融入關心核能發電的議題，以閱讀理解的形式呈現，從閱讀文章中了解核能產生的兩種形式，包含核分裂和核融合，藉由閱讀短篇文章，引導考生思考核能發電廠反應爐意外的處理機制，以及核能意外發生時，輻射外洩汙染隨全球環流擴張的科學問題，並且介紹未來可能完成的核融合反應產生核能的物理機制。這些都是結合大家關心議題的好題目。

一份好題目最好的呈現方向是試題內容取材能跨科命題，綜合評量考生知識、理解、應用、分析等層次，包含能知道重要的科學名詞與定義，能知道科學現象、規則、學說與定律等；其次更高層次是評量考生應用與分析的層次，能了解數據函數圖形與示意圖的意義，判斷圖形的意義，找出其特性或關係。例如今年以智慧型手機加速感測器放大的示意圖，要考生依據圖表數據判斷該處的加速度與自由落體運動的關係，這是相當創意的題目。

這樣具有閱讀理解與科學素養的命題，相信對國內的科學教育發展裨益良多。

各位同學大家好，我是魔人普物的EJ老師
轉眼之間普物教學影片已經連載到第四部
在上一堂課中談到了牛頓運動定律與慣性系
這次向大家介紹非慣性系，以及甚麼是假想力
除了大家比較熟悉的離心力，也會提及科氏力
最後還會用科氏力來解釋理想行星風系的模型
搞懂這章後能更容易解決困難的題目，要注意聽喔

科氏力例題的補充影片(英文版)：
https://www.youtube.com/watch?v=dt_XJp77-mk

科氏力例題的補充影片(中文版)：
https://www.youtube.com/watch?v=_6zjqiQW6Mo

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