客語好幽默

下午包包爬了一堆小黑蟻，驅趕的時候發現牠們跑好快，叔婆説：「學老蟻走較遽，黃蟻走較慢。」

唔⋯⋯⋯
螞蟻也分學老丶客家嗎？
本來想對照一下學名，但查找的時候發現家蟻的種類也太多了吧！！
而且還長超像，完全搞不清楚誰是誰，還是不要不專業地誤導大家好了 🤪

是説剛剛又冒出個「牛屎蟻」！！
牠到底是誰？
糞金龜不是「逩屎蛄」嗎？
還是蜣螂蟲？牛屎蟻螂？


生物客語詞彙真是難死我了 🥲




#客家
#我講客
#客家即生活
#家の日常風景
#生物客語詞彙蒐集
#Hakka

8月幼獅文化中華美食故事贈書活動🏃‍♀️

中華美食故事系列一共五本，作家管家琪老師從文化的角度，把關於中華美食方方面面的文化知識，做了一番梳理和介紹，有關於中華美食的基本常識、傳統節慶飲食、名人與飲食文化、酒的故事、茶的故事、蔬果的故事，以及語文中的飲食文化等等，還有一百道中華美食的典故，穿插寫在每一本書，目前已出版三本：

📚《特色節慶好味道：6段飲食文化溯源、10種節慶飲食習俗、24道中華美食典故》🛒 https://reurl.cc/YOz1gO

📚《山珍海味文學宴：32個飲食成語故事、60題語文造句運用、18道中華美食典故》🛒https://reurl.cc/XWn61a

中廣流行網作家專訪
🎤蔣公廚房節目 管家琪老師有約
《特色節慶好味道》
《山珍海味文學宴》
📣 https://reurl.cc/Nrejbq

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📚8月新書📕
《歷代名人請上菜：21位歷史人物的飲食故事、21種思考與創見、23道中華美食典故》

. 小說簡介.

唐朝的「皇家快遞」送的不是重要公文，而是楊貴妃最愛吃的荔枝。「食之無味，棄之可惜」的「雞肋事件」，為何讓曹操動了殺機處死楊修？小巧又柔韌的「魚腸劍」真的可以藏身於魚腹中嗎？刺客專諸如何用它來行刺？金庸小說中有名的美食「叫花雞」有何典故？和乞丐有什麼關係？《歷代名人請上菜》將以輕鬆有趣的文字，為你一一解密，探尋歷代名人與名菜的豐富內涵。
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★「歷代名人請上菜」——從名人的飲食理念中讀出思想的高度、處世的智慧、養生的道理。
★「美食典故小學堂」——介紹23道中華美食名菜的典故、歷史與傳說。
★「字字玄機」——以填字遊戲的方式，整合飲食文化相關知識及語詞，構思巧妙、樂趣無窮。
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幼獅出版社 出版
著◎管家琪／繪◎尤淑瑜
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好書哪裡買🛒
博客來：https://reurl.cc/1YWg2m
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抽書活動時間，歡迎書蟲粉們完成以下步驟哦！

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🥄留言「我要抽八月新書《歷代名人請上菜》」，並tag 3位朋友
⚠️活動於8月20日（五）晚上12點截止，於8月日21（六）公布2位中獎朋友
🙏本次贈書由幼獅文化提供，限郵寄台灣本島

幼獅樂讀網

（早上跳出八年前的繪本共讀文章，現在孩子青少年了，很慶幸自己當時能堅持著⋯⋯⋯）

讀了那麼多年的繪本、故事書，我一直很推崇孩子閱讀、親子共讀，那種看著孩子期待聽故事的臉、還有把孩子抱在懷裡的溫暖傳遞，實在很想要一本一本的念下去、一個一個故事一直說下去。由於一直都是當個英文老師，在學校很少機會說到中文繪本，但私底下因為畫風、書所傳遞的教育意涵，或者『自己喜歡』的因素，家中也有不少中文繪本的存貨。

三歲小妮妮最近頗迷一本『帶我去嘛』的小故事書，日文繪本翻譯成中文的小書，內容在說一個小女孩想要她的哥哥帶他去抓昆蟲，但是哥哥不想帶她去的過程。我想，妮妮是把自己投射成故事裡的小女主角、把正男投射成故事裡的大哥哥了吧，最近常要我念給她聽，自己也一直拿出來翻。應該是翻譯的關係，文字裡帶有很多情緒的字眼，例如：哥哥不想妹妹跟，所以哥哥說：『不行！真煩人耶！』還有多次寫著『哥哥偷偷的想從房間溜出去』.....『煩人』『偷偷』讓整個故事的畫面跳了起來，但是我在跟五歲半正男、三歲妮妮說這個故事時，悄悄換了裡面的情緒字詞，我沒有說『煩人』、沒有說『偷偷』.......對我來說，這不是在『刻意呵護』他們，而是在『建構這個年紀孩子的道德價值觀與維持正向情緒的基礎』！

有一次在社區和一位媽媽聊天，她說她們家四歲半孩子，最近在家中老是很兇的go away go away叫不停，她很煩惱，細問下才知道孩子聽了『Go away, big green monster』這個宇宙無敵經典繪本，故事班老師說故事的語氣、用延伸活動超級強化『go away』一詞，讓孩子即使不會說故事裡的五官，還是有『東西』能帶回家給家長聽....我聽了，一邊笑一邊告訴那位媽媽：『很好呀！表示他有學到啊！學到以後，才有辦法矯正啊！』........我恭喜她有注意到、有意識到這個語詞在小孩口中出現的頻率，也有思考為什麼會出現這個語詞的原因，而不是單純只是覺得孩子跟誰亂學、然後就粗暴的命令孩子不要說這個詞（就如同粗暴的對待小孩說髒話行為一樣），又或者如同有的長輩，因為孩子口吐英語，就高興地一直讚美，即使孩子說出來的是很兇的go away 或是罵人的字眼（別懷疑，我真的聽過一個阿嬤，因為她的兩歲孫女說『老師很笨』，而高興的說自己孫女很聰明並四處宣揚）。我請那位媽媽用『平和的語氣』再說好多次這個故事，告訴孩子理性、不情緒的口氣也很棒，還有討論一下使用這個語詞的時間點，然後趁親子按摩時間轉移這本書的語言重點，從go away變成五官，一邊說故事一邊親親揉揉孩子的小嘴巴、小眼睛、小耳朵.........多次之後，他還是會好愛這本書，但是不舒服的語言就會被轉換掉了。

有故事可以聽的孩子們真的很幸福，請務必替你心愛的寶貝們把關負面文字的使用，我想再嘮叨一次，這不是在『刻意呵護』他們這個年紀的孩子，而是在『建構這個年紀孩子的道德價值觀與維持正向情緒的基礎』！