【#為什麼要學文言文?】
孔子說,孔子說完孟子說;孟子說,孟子說完陶淵明說;陶淵明說,陶淵明說完蘇東坡說…
古人的話怎麼這麼多!(/‵Д′)/~ ╧╧
每次唸文言文都覺得在浪費時間?除了考試要考,文言文毫無用武之地?
這篇告訴你,學文言文可以用在什麼地方!
🎯增加創作的廣度
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【#為什麼要學文言文?】
孔子說,孔子說完孟子說;孟子說,孟子說完陶淵明說;陶淵明說,陶淵明說完蘇東坡說…
古人的話怎麼這麼多!(/‵Д′)/~ ╧╧
每次唸文言文都覺得在浪費時間?除了考試要考,文言文毫無用武之地?
這篇告訴你,學文言文可以用在什麼地方!
🎯增加創作的廣度
「灼灼桃花涼 今生愈漸滾燙
一朵已放心上 足夠三生三世背影成雙
在水一方」
《涼涼》這首歌大家熟悉嗎?
在這短短的三句歌詞裡,就已經巧妙運用了2個文言文的典故喔!
📖《詩經·桃夭》→「桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。」
📖《詩經·蒹葭》→「蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。」
不只歌詞,現在有不少古裝電視劇、小說、甚至手遊裡的角色台詞都靈活運用了文言文,或引用了古文的經典來烘托古代的氛圍。
➡️做為觀眾、讀者和玩家,我們也許不需要看得懂;但我們未來如果想涉足廣告業寫文案、進入影視業當編劇、或設計一款以歷史為背景的手遊…,懂得使用文言文會大大增加我們的靈感來源,以及可以創作的領域,還可以幫助我們營造能引起消費者共鳴的氣氛!
🎯解決現代問題:
1970年代,中國科學家屠呦呦翻閱中藥典籍,從《肘後備急方》中記載的:「治瘧病方……青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之」獲得啟發,成功從青蒿中提取抗瘧疾的成分製藥。這項研究讓她在2015年獲得諾貝爾醫學獎,而她研製出的抗瘧疾藥物更治療了無數瘧疾患者,中國也在2017年首次達到零本土案例。
➡️學習文言文,是為了避免知識傳遞產生斷層。從古人的字句中,我們常常能結合現有的技術或思想,將舊時代的智慧結晶創新,來解決這個時代的問題。除了屠呦呦與青蒿素的例子,現代有不少人也會在遇到問題時,轉向古籍尋求解答~
e.g.軟銀集團的創始人孫正義,反覆研讀《孫子兵法》後,根據從中獲得的體悟建立了獨創的經營策略!
小編你講的有道理,但我不需要會文言文啊!我只需要看白話文的翻譯就好了…
但是,就和我們看電影一樣,看中文字幕總是比原文少了一點意境…
只要是經過翻譯,多多少少會失去一些原文的真意,或是摻雜譯者自己的觀點。學習文言文,是希望當我們需要借鑑古文的資料時,能自己去領會書中的意思,而不用透過翻譯的二次輸出!
除了小編給的例子,你覺得,學文言文還有什麼用處呢?歡迎留言和小編分享唷!
▶️參考資料:
衛福部國家中醫藥研究所|瘧疾治療、根除與傳統醫藥漫談
天下雜誌|孫子兵法勝過邁可.波特?
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蒹葭翻譯 在 白馨儒(白白) Facebook 的最佳貼文
現在的app真的很強大耶!
立馬換臉就可以圓夢穿古裝🤣
詩經分享 ➡️ 蒹葭
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。
蒹葭淒淒,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋;溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右;溯游從之,宛在水中沚。
【文章出處】《詩經.秦風》蒹葭 原作者:不詳
⚠️章句翻譯
(一)蒹葭(蘆葦,又稱荻花。葭,音ㄐㄧㄚ)蒼蒼(深青色,此形容茂盛貌),白露為霜(凝結成霜)。所謂伊人(那個人,指所思慕的人),在水一方(旁邊)。
譯文:
河邊蘆荻一片茂盛,深秋時白色露珠凝結成霜。所思慕的那個人啊!遠在河水的那一邊。
溯洄(逆流而上)從(跟從,此指尋找、追求)之,道阻且長;溯游(順流而下)從(尋找、追求)之,宛(彷彿)在水中央。
譯文:
逆著流水去尋找她,道路險阻又漫長。順著流水去尋找她,她就像在水中央。
(二)蒹葭淒淒(亦作「萋萋」,茂盛貌),白露未晞(蒸發)。所謂伊人,在水之湄(水邊、岸邊)。
譯文:
河邊蘆荻一片茂盛,上面的露水還未乾。所思慕的那個人啊!遠在河水那岸邊。
溯洄(逆流而上)從(尋找、追求)之,道阻且躋(音ㄐㄧ,升高,此指難行);溯游(順流而下)從(尋找、追求)之,宛在水中坻(音ㄔˊ,水中高地)。
譯文:
逆著流水去尋找她,道路險阻又難攀登。順著流水去尋找她,她就像在水中的高處。
(三)蒹葭采采(茂盛貌),白露未已(未完,即未乾)。所謂伊人,在水之涘(音ㄙˋ,水邊)。
譯文:
河邊蘆荻茂盛地長滿水邊,露水還沒完全乾。所思慕的那個人啊!遠在河水水涯邊。
溯洄(逆流而上)從(尋找、追求)之,道阻且右(迂迴彎曲);溯游(順流而下)從(尋找、追求)之,宛在水中沚(音ㄓˇ,沙洲)。
譯文:
河邊蘆荻茂盛地長滿水邊,露水還沒完全乾。所思慕的那個人啊!遠在河水水涯邊。
#快來邀約白白演戲❤️❤️❤️
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