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[爆卦]蒙特梭利語文區是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇蒙特梭利語文區鄉民發文沒有被收入到精華區：在蒙特梭利語文區這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 蒙特梭利語文區產品中有12篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， #防疫在家學習不打不罵孩子 #建立好親子互動的好習慣 #讓我們遠離疫病拉近親子的感情和溫度 防疫在家第一天， 一台桌上型電腦， 兩台筆記型電腦， 一台平板電腦， 三個男人在我的書房， 認真的上班、上課。 因為疫情很嚴峻，大家待在家裡最安全，但是突然都要在家裡上班上課，大家的壓力是不是都很大？隨著...

「蒙特梭利語文區」的推薦目錄

  • 蒙特梭利語文區 在 Facebook 的最讚貼文

    2021-05-19 11:30:26
    有 54 人按讚

    #防疫在家學習不打不罵孩子
    #建立好親子互動的好習慣
    #讓我們遠離疫病拉近親子的感情和溫度

    防疫在家第一天，
    一台桌上型電腦，
    兩台筆記型電腦，
    一台平板電腦，
    三個男人在我的書房，
    認真的上班、上課。

    因為疫情很嚴峻，大家待在家裡最安全，但是突然都要在家裡上班上課，大家的壓力是不是都很大？隨著不斷升高的氣溫，看著孩子沒有認真上課，或是無所事事的發呆放空，實在忍不住的開始就打罵起孩子呢？

    在這突然多出要一起工作與學習的日子，就來檢視看看是否已經養成這些親子互動的好習慣，才不會防疫沒結束，卻造成親子一起憂鬱或暴躁的親情大破壞！

    #溝通的習慣
    溝通不僅包含用語文或文字，肢體上的溝通也是親子溝通中的一大要項。洪蘭教授在《大腦科學的教養常識》中寫著：「母親的撫摸會刺激激乳素的分泌，對孩子日後的人際關係有決定性的作用。......於是醫生開始改變對父母的忠告，鼓勵母親多抱孩子，盡量跟孩子有肌膚的接觸。」我們不僅是會常常抱孩子，也常常一起父母兩人四手輕輕地幫寶寶做嬰兒按摩，透過肢體的溫柔接觸，用指尖把愛傳遞到孩子的肌膚上，直接留在心裡上被父母愛的印記。即便是現在我還是會幫兩個青春期的兒子，做適度的按摩。

    #跟孩子溝通記得要好好的說話
    #偶爾用擁抱或按摩來傳遞愛與關懷

    #閱讀與運動的習慣
    孩子如果有興趣，其實很喜歡一直做重復的事，一直讀重復的書。爸媽不要覺得煩或是無聊，因為孩子是經由一再重復的訓練培養出「我能感」，當孩子發現自己「我也會做了」、「我也會念了」這是對自己能力很大的肯定。因為所有的專精都是經由一再的重復堆疊而出的成效，一件事認真做上10000小時就可以變成專家了。幼兒教育先驅瑪利亞‧蒙特梭利曾說：「真正的紀律首先來自於工作。當孩子非常投入一項工作時，他的臉部表情、注意力的集中程度，以及對工作所表現出持之以恆的意志力，都表現著紀律的存在。我們認為，此時孩子已經邁出了遵守紀律的第一步。」不要想給孩子過多而不同的刺激，孩子其實要學習重復把一件事情做好，把一本書讀懂、讀熟、讀透，當他累積了很多的成功經驗時，自然就建立起我能感與自信心和自律能力。

    透過親子共讀，我們一起接受了書香世界的洗禮，透過運動我們一起增強體魄與防疫能力。

    當孩子的運動量足夠時，就會有食慾，也才可以靜下心來做靜態學習。

    洪蘭教授在《大腦科學的教養常識》寫著：「運動可以誘發神經元的再生，增加大腦的可塑性，製造新的血管以輸送生長因子，等於是透過強化大腦功能，直接幫助孩子的學習。｣多運動不但會提升孩子的健康和抗壓性，還會讓孩子的腦筋靈活，學習專注。

    #孩子動得夠多才靜得下來
    #防疫在家還是可以做一些居家運動如仰臥起坐跳繩練氣功等

    #負責任的習慣

    當孩子懂了他的身體他要負責，他的言行舉止他要負責，他當然會選擇守規則而不給自己找麻煩。

    從小教孩子看環境的狀況要符合環境的需求，什麼時候該做什麼事，說什麼話。這些規矩與習慣，都要靠大人慢慢協助孩子建立，孩子才能從他律中，藉由察言觀色與內化習慣，慢慢懂得自律。

    孩子，要學習自律，不是有獎賞才努力；有處罰才守規矩。

    孩子的自律，是先從家庭教育的他律中得來，父母給孩子生活的規矩與模範，孩子造著做跟著學，一天一點的潛移默化就慢慢的內化成自律的習慣。
    平常可以跟孩子多聊天，多觀察孩子做的事情，如：
    一、今天過得好嗎？學了些什麼？
    二、試著引導孩子説，讓他把在外界接收到的訊息，用自己的話說出來
    三、父母有尊重孩子嗎？很多不尊重人的孩子，只因為在家庭中，沒有得到父母的尊重。
    四、凡事不要求快，因為求快就容易會變成敷衍交差，而是要認真做好、做完成。
    五、讓孩子習慣付出。

    教養孩子，讓孩子受教育，不是期待孩子以後能過上好日子，而是每天都帶領著孩子，把生活過好，把事情做好，做一個有感覺、有想法、有愛心、能同理、能負責，懂得付出與感恩的惜福的人。

    孩子要養成自理與自律的能力，才不會看到利益就受誘惑，沒有處罰就胡亂非為。在人生的路上，充滿了考驗與挑戰，但未來不遠，只是用認真活好的每一個當下，鋪展出每一條，不同的未來之路。

    教養孩子真的很辛苦，但卻不是苦在教和養，而是苦在父母要學會控制自己的情緒和節制操控孩子的慾望，並且要做好孩子身教和言教的榜樣。

    打罵孩子，孩子只學會用情緒處理事情，而不是解決問題。

    在教養孩子這十幾年的經驗下來，我只告訴孩子人為什麼要讀書？帶著他們學習對自己的選擇負責任，跟他們分享自己的生活經驗，閱讀文章的感想和社會上發生的新聞事件。讓孩子知道他有機會接受教育，要珍惜；他有機會選擇時，要慎重；他有機會犯錯時，要記取教訓避免再犯。

    我用責任和規矩規範孩子；用身教和言教示範給孩子看；用無盡的耐心和包容，愛著他們，而他們也努力地用自己能完成的事項，證明他的成長與進步。

    當孩子有自信心、有責任心、有羞恥心、有榮譽心，有愛心時，他不需要太多的要求，或一再反覆的嘮叨和叮嚀，你只需要偶爾的提醒和指引，因為孩子，相信自己有能力做到。

    #幫孩子建立起良好的價值觀和習慣，勝過對孩子一再的要求與下命令。

    #付出的習慣

    讓孩子幫忙做家事，孩子叫的動才教的會，互助合作體現「我們是一家人」

    付出不只是金錢與物質上有形的支援，更多的是時間上的陪伴與精神上的支持，這種「我們在一起」與「我們是一家人」的感覺，一直讓我們這一家人在遇上問題時能盡量先想辦法解決問題，而不是在內鬥內耗中互相責怪，造成更多的耗損。

    小時候父親跟我們說，要做一個手心向下而可以給予的人，而不要做一個手心向上等待別人施捨的人，我也把這樣的家訓告知孩子。孩子也是有能力做個手心向下給予的人，只要父母多鼓勵，多給他們機會學習，他們付出的能力會一天比一天進步。

    #防疫在家除了上班上課更要讓孩子懂得付出與負責任

    #感恩的習慣

    在物質充裕的年代，常常讓孩子覺得得來的一切東西都是理所當然，學習感恩變成一個艱鉅的任務似的，但感恩的能力很重要，養成感恩的習慣更是一種福報。

    可以善用儀式，儀式，像是一種心情的宣告與傳達，教徒們在用餐前，藉由禱告，謝謝上帝的福賜與恩寵，才祥和的用餐，上下課時，藉由跟老師的行禮如儀，來區分上課時間的規範與用途。

    #防疫在家上課就用鈴聲來區隔

    而「請、謝謝、對不起」是很好的開場語詞，也是化解尷尬時的潤滑劑。記得家人相處在家一整天要常常注意禮貌用語。

    儀式，其實有著安撫、安定、安靜人心的作用。

    除了有好習慣、好規矩、好禮貌外，父母還要去蕪存菁，隨時注意孩子是否學到了偏差的行為或思想，孩子在成長的過程中，會犯下無數的錯誤，這是正常的現象。父母也要容忍孩子可以犯錯，只要把錯誤改正，並教導孩子正確的觀念和作法。但是，孩子如果有偏差的想法或行為，一定要及早糾正。

    一、好人品比好成績更重要
    二、精神富足比金錢富裕更重要
    三、努力認真比資質聰穎更重要
    四、建立物品所有權的觀念比分享更重要
    五、施比受更重要
    六、保持善良的心念比獲得成功更重要
    七、遵守規範比自由更重要
    八、疏通情緒比壓抑情緒更重要

    不是每個孩子都會有行為或思想上的偏差，但父母的愛要時時刻刻關心孩子，給孩子支持與支撐的力量，讓孩子感受得到，父母家人的愛，是他最溫暖的依靠。當孩子有正確的價值觀與好禮貌，又懂得付出、負責與感恩，一定會有好人緣，一生遇貴人。

    #愛的習慣

    從小我就常常跟孩子們說：「謝謝你來當媽媽的孩子，媽媽很愛你，我們要一起變成更好的人 。」因為太常說，在長子五六年級正進入情緒青春期時，還會跟我說：「媽媽，不要常常說愛，有時候覺得好噁心﹗」我說：「小時候我也曾經覺得愛聽起來好噁心，我甚至覺得讀愛班的人好可憐﹗」他就笑了﹗現在長子已經是高中生，當我跟他說媽媽很愛你時，他已經可以自然又自在的接受。

    信任，是世界上最有力量的支持。當你信任你的孩子時，就是給了他最大的支持力量。

    在一個團體中，內鬥、內耗與互相傷害，是最傷感情又不明智的舉動，你可以選擇離開或是改善。家庭，是孩子最早接觸與最重要的團體，不要把有限的時間和精力，花在內耗與互相傷害上面，家人要一起共好，要常常表達彼此的愛與善意，養成愛的習慣。

    愛默生說：「家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。」大家一定要好好珍惜家人得來不易的緣分，不要讓小小的誤會，傷害了辛苦經營的情感。

    以前小時候長子犯錯，每次我處罰過他後一定會跟他說清楚前因後果，然後抱抱他說：「媽媽很愛你﹗」達成親子和解。即便現在我們之間偶爾有言語上的衝突，我發現他都會在事後刻意來討好尋求親子和解。這是從小到大養成的愛的習慣，要讓衝突與誤會最後都在愛中化解，和緩成溫柔的相處。

    家人之間要真誠相待，不要常常用猜的在玩心理戰。父母要多觀察自己孩子的個性和喜好，要給孩子適合的愛與教養，讓孩子在被愛與被尊重的家庭氛圍中成長，他才會內化出自重與自愛的性格。

    夫妻相愛的氛圍，是孩子成長時期最好的養料，記得在愛孩子時，也要多關心配偶和自己的需求，讓愛可以在家，正向的循環。

    孩子是父母愛情的結晶，他們因愛而來，也因為父母用愛持續的灌溉與協助，才有可能好好的成長與茁壯。只是生活中總是充滿了挑戰與誘惑、考驗與失落，需要我們審慎地做出選擇。

    威廉‧布瑞奇在《轉變之書》的書中寫著：「很多新手父母表面上是為了照顧寶寶而疲憊不堪，實際上真正讓他們感到挫折的，是那再也回不去單身自在生活的失落感，面對與接受這樣的失落感，是你真正邁向快樂父母的第一步。」孩子的加入會一再的讓我們的生活被天翻地覆的改變，你還在懷念與追悼永遠也回不去的單身生活嗎﹖當孩子從出生、到入學、到青春期、到成年，對父母都是不同的考驗與安排，父母要因應孩子的改變作出適當的轉變，接受孩子的變化才可能冷靜地想出因應之道。

    面對孩子的學習，不要急著要看到一百分，他是從不會慢慢進步的，成長從來就不會出現變魔術般的夢幻時刻。

    #防疫在家好好相處與相愛顯得特別重要
    #以上節錄自優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心
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  • 蒙特梭利語文區 在 Facebook 的最佳解答

    2021-05-03 15:56:26
    有 273 人按讚

    【好書推薦：在家也能蒙特梭利】文末有抽書活動

    恭喜台灣區 林O咪
    恭喜美國區 VK O Park

    獲得好書「在家也能蒙特梭利」！🎉🎉🎉
    ————————————————————
    今天來跟大家介紹這本書「在家也能蒙特梭利」，其實這本書我聽過，但是我一直還沒有機會讀，最近這本書出再版了，並且順應社會變遷與3C時代的來臨，而進行內容的增訂調整，以符合現代教養需求。

    我帶著念蒙特梭利理論書的腦袋，翻開這本書，以為會看見吸收性心智、敏感期、人類傾向等基（ㄨˊ）礎（ㄌㄧㄠˊ）理論先來一遍，然後才開始介紹蒙特梭利四大領域，以及在家能做的蒙特梭利活動（但是理論還是很重要～）。然而，當我翻開這本書的前幾頁，就被一張一張精美的圖片給吸引了，再往後翻一翻，是更多的圖片搭配簡潔扼要的文字說明。我重新整理了一下自己的腦袋，告訴自己這不是在念理論書，念理論書的時候，很常看了一個段落，結果不知道自己到底剛剛看了什麼？只能再回去多看幾遍。

    書的內容章節分類很生活化，概念講得非常淺顯易懂，就像在說故事一樣，然後適時的挾帶一點點理論進來，絕對沒有在跟你長篇大論，只會跟你講重點。非常適合想了解蒙特梭利的家長、保母、主要照顧者閱讀，讀起來很輕鬆，搭配很多實例圖片。最實用的還有，分齡幫你整理好有哪些活動可以給孩子做。

    內容中的語文、感官與數學活動其實都有提到一點正規的蒙特梭利教具，像是砂字板、粉紅塔、數棒，但是他只有推薦初級的幾樣而已。你可以直接買現成的，也教你怎麼自己手工做，但我可能就是跳過那個人😂？其實我可以感受他不推薦太多正規教具，是想要家長多多利用家裡或生活中可取得的素材來活用，並且，回到一個重點，蒙特梭利教具還是要受訓過的老師來示範最恰當喔。

    看完這本書，讓我最有感受的是戶外活動，作者提到：「不要因為壞天氣打退堂鼓，讓孩子感受雨和風打在臉上的感覺」。剛好上個週末我跟老公帶著孩子興高采烈地去海邊，結果到了海邊卻在下雨，而且溫度也有點低，老公說：「這天氣下不了沙灘了啦！沒辦法啦！」。我說：「去！」因為我心裡一直有個聲音，去！不論風雨，去了一定會有收穫的。

    幸好我幫孩子跟自己都帶了羽絨衣，只有老公沒有，穿著一件薄薄的外套（下次我會把他的也帶上😳），想當然，孩子們依舊玩得很開心，而且沙子都不用加水，就已經濕濕的，很容易塑形，光腳踩在沙上冰冰涼涼的，也是很棒的感官體驗。接著我們去踏浪，海水冰得小孩吱吱叫，興奮到忘我，由於真的滿冷的，我們沒有待太久，孩子要求走之前再踏一次浪，於是爸爸帶著兩個孩子去了，我已經穿上鞋子不想再脫掉，就留在原地收拾物品，而我心裡有一種很不祥的預感...😖

    沒有讓我失望的，不祥的預感成真了.....回來的有三個人，而且三個人都是濕的。弟弟太興奮，一直往海裡衝，來了一個大浪，爸爸奮力抓住弟弟，弟弟奮力抵抗，沒有人抓住姊姊，姊姊往後跌坐，全身泡在水裡。爸爸對著我傻笑，我對著他翻白眼，然後迅速的把小孩的濕衣服都脫掉，回到車上吹暖氣，由於我沒有多帶一套衣物，所以兩姐弟光著屁股回家。翻白眼歸翻白眼，我還是沒有後悔我的決定啊，想想以前在學校開會，老師們對於下雨到底該不該讓學生出去玩，爭論不休，臉紅脖子粗，在我們的蒙特梭利培訓裡，就是主張要讓孩子盡情的感受自然啊，而我當然是支持孩子可以下雨出去玩的老師（不過這裡的雨比不上台灣的傾盆大雨，那個就真的毋湯）。



    📚抽書活動：感謝 親子天下 提供兩本書，我們台灣與美國各抽出一位喔～

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    例如: 「我也想在家蒙特梭利」台灣區。

    即日起至5/7截止，將於美西時間5/8公佈得獎者，我會私訊得獎者詢問地址，並請出版社寄出書本，大家把握機會喔！

    ----------

    我自己看書都喜歡先把目錄看一遍，然後去搶先看一下我有興趣的章節，再回去重頭到尾看一遍，圖片附上目錄給大家參考喔！

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  • 羅寶鴻 老師

    蒙特梭利語文區 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最佳貼文

    2021-04-07 20:56:42
    有 701 人按讚

    【對蒙特梭利教具示範的提問】- 內容深入，非蒙好者慎入

    以下是一位有蒙特梭利背景的老師詢問羅老師的問題；老師有感普遍蒙氏老師都有這方面的疑惑，所以特地在此分享他的經驗與看法。

    ……………

    羅老師：
    冒昧請教您，請問新生進入蒙特梭利教育，是否一定要從日常生活區的教具開始操作呢？

    另外，想跟您請教五大領域是否否有一定要依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具呢？

    感謝老師～

    ……………

    你好我是羅老師。

    「依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具」 - 是在蒙特梭利教育師資培訓課程裡，指導成人時的順序。但嚴格來說並不全是受訓過後的老師，以後在教室教授孩子時必須遵照的順序，這是一般蒙特梭利老師容易誤解的地方。依照引導者本身的經驗與對孩子的觀察，引導者可以做出適當調整，我也不建議完全墨守成規、一成不變地照著上述順序授與孩子。

    絕大部分時間來講，在蒙特梭利3-6歲環境裡讓新進孩子開始進入的，都會從日常生活練習區開始，因為此區域最能回應孩子與生俱來的人類傾向與敏感期，因此孩子通常會對此最感興趣。

    而且引導者必須注意的是，感官教育的基礎乃來自日常生活練習，數學教育的基礎來自感官教育，而語言的基礎則是來自日常、感官、與數學。文化教育與上述四個區域息息相關，故對一般師資培訓課程而言，會照著你說的順序來授與，這是為了讓老師瞭解箇中之道理與基本脈絡。

    但實際面對孩子時，有了這層基本概念以後，配合學習到的兒童發展理論授與同時，成人也可以適當做出一些調整，來配合孩子的發展需求。至於調整是否正確，就要靠有經驗的人來判斷了。

    對我而言，當一位三歲孩子進入我教室時，我會先給予他日常區和語文區的工作；工作了一段時間後，當我觀察到他動作已經比較精鍊，穩定性稍微成熟了些，自主操作意願比較明顯、並且會出現重複練習與專注的現象時，我會開始引導他進入感官區的第一組工作。但在孩子感官還沒有比較精鍊、懂得辨識細微的感官差異以前，不會貿然讓他進入數學的工作，因為數學教育比較講求孩子的精確性與穩定性。與此同時，有些文化區的工作也是適合這年紀的孩子的，我也會給予，通常會以口語和簡單的配對、分類方式進行。

    與你分享我的經驗，希望幫助到你。

    祝福。

    更多蒙特梭利教養方式請看：https://cplink.co/yab6nz9d

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