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[爆卦]蒙特梭利數學課程是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇蒙特梭利數學課程鄉民發文沒有被收入到精華區：在蒙特梭利數學課程這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 蒙特梭利數學課程產品中有26篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅王姿允醫師。我的無齡秘笈。，也在其Facebook貼文中提到， 王醫師以前小時候唸的是蒙特梭利系統，英文接受的是傳統台灣的kk音標教學，也因為英語並非母語、使用機會很少，在突然遇到外國人總會有短路的情況發生，所以把兩個孩子送去全外語幼稚園，就是希望至少她們能擁有「不怕跟外國人亂聊的膽量」。 疫情期間最讓人崩潰的不是不能出遊，是孩子在家自學，雖然UP姐弟的幼兒園...

　同時也有15部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅親子天下，也在其Youtube影片中提到，Q：「我們家的小姊妹，平日乖巧相愛，但只要有其他玩伴，姊姊不自覺就忽視妹妹？而任性的妹妹會搶東西，搶不到就生氣打人，爸媽該如何出面解決他們的紛爭呢？」聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師的建議，別讓錯誤的處理方式，造成孩子心理的不滿..........。更多問題，歡迎進入【親子天下Baby-請問...

「蒙特梭利數學課程」的推薦目錄

蒙特梭利數學課程 在 Toto Family? Instagram 的最佳貼文

2020-06-16 14:31:30

今年k1嘅課程隨住疫情緩和下接近尾聲，成個下學期都冇上到，教學嘅責任就落係一班家長身上，以下係K1完結時小朋友應該學習到嘅範疇，大家不妨同小朋友嚟個check list呀 1️⃣由1順序數唱數到20 2️⃣配對10以內數字及數量 3️⃣認識1-10阿拉伯數目字 4️⃣根據規律形式排序 5️⃣同時進行...

蒙特梭利數學課程 在 Joanne B Instagram 的最讚貼文

2020-04-29 02:28:45

早前好榮幸收到PlayFACTO Kids嘅教材，即刻開俾bbju玩。而bbju都好有興趣👍🏻 . . PlayFACTO Kids分成3個Steps, 全套教材共有36盒教具及36本活動練習冊: Step 1 (適合2-3歲)，Step 2 (適合3-4歲)，Step 3 (適合4-5歲)。每...

  • 王姿允醫師。我的無齡秘笈。

    蒙特梭利數學課程 在 王姿允醫師。我的無齡秘笈。 Facebook 的精選貼文

    2021-08-02 17:07:47
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    王醫師以前小時候唸的是蒙特梭利系統，英文接受的是傳統台灣的kk音標教學，也因為英語並非母語、使用機會很少，在突然遇到外國人總會有短路的情況發生，所以把兩個孩子送去全外語幼稚園，就是希望至少她們能擁有「不怕跟外國人亂聊的膽量」。

    疫情期間最讓人崩潰的不是不能出遊，是孩子在家自學，雖然UP姐弟的幼兒園有提供線上視訊課程，但是一對多的上課方式，為了避免吵雜，孩子們的麥克風常常只能關靜音而且無法跟老師及時互動。

    像我們家姊姊非常好動，對「視訊上課」興趣缺缺，缺乏了真實即時的一對一互動，對學習英文的興趣也下降，讓媽媽覺得非常無力啊😫

    既然學校線上課程孩子興趣缺缺，這時剛好可以接觸看看tutorJr的英語線上課程，想說讓大班的姊姊試試，但體驗前也很擔心線上的外師能否「hold」住活潑好動的小U，25分鐘的課程說短不短，很怕她坐不住。

    沒想到外師Mirela超強的！不但很會引導小朋友，會利用布偶跟各種符號吸住小朋友的眼球，包括不同的情境畫面。

    感覺是在跟外師聊天，卻無形中學習了「用英語表達喜好、顏色、數學跟文法練習」，還有外師標準的發音跟聽力的訓練，用玩樂互動的方式綜合性的提升各項英文能力。

    另外女兒Ula是自尊心比較高，挫折耐受力又比較低的孩子，當發現答錯了有時會更加畏縮，但外師Mirela的細心引導，還有答對了就給「一顆🌟」的鼓勵方式，讓Ula越來越有信心，到後面我離開了座位，她也完全沈浸在跟外師的互動當中。

    能夠讓她乖乖的釘在螢幕前上完半小時的課，真的很佩服外師的功力，連媽媽我在旁邊也上的津津有味😄

    我覺得這種方式真的很適合孩子在家自學英文，所以王醫師有幫大家爭取到免費一堂tutorJr牛津線上課程的體驗：
    ➡https://lihi1.com/3LgKc

    如果不知道孩子的個性適合哪種學習方法，也可以從這個好玩的孩子性格小測驗，找出最合適的學習方法：
    ➡https://lihi1.com/GlDRk

  • 羅寶鴻 老師

    蒙特梭利數學課程 在 羅寶鴻 老師 Facebook 的最讚貼文

    2021-04-07 20:56:42
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    【對蒙特梭利教具示範的提問】- 內容深入，非蒙好者慎入

    以下是一位有蒙特梭利背景的老師詢問羅老師的問題；老師有感普遍蒙氏老師都有這方面的疑惑，所以特地在此分享他的經驗與看法。

    ……………

    羅老師：
    冒昧請教您，請問新生進入蒙特梭利教育，是否一定要從日常生活區的教具開始操作呢？

    另外，想跟您請教五大領域是否否有一定要依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具呢？

    感謝老師～

    ……………

    你好我是羅老師。

    「依照日常生活區、到感官區、到語言區、到數學區，最後再到文化區的順序學習操作教具」 - 是在蒙特梭利教育師資培訓課程裡，指導成人時的順序。但嚴格來說並不全是受訓過後的老師，以後在教室教授孩子時必須遵照的順序，這是一般蒙特梭利老師容易誤解的地方。依照引導者本身的經驗與對孩子的觀察，引導者可以做出適當調整，我也不建議完全墨守成規、一成不變地照著上述順序授與孩子。

    絕大部分時間來講，在蒙特梭利3-6歲環境裡讓新進孩子開始進入的，都會從日常生活練習區開始，因為此區域最能回應孩子與生俱來的人類傾向與敏感期，因此孩子通常會對此最感興趣。

    而且引導者必須注意的是，感官教育的基礎乃來自日常生活練習，數學教育的基礎來自感官教育，而語言的基礎則是來自日常、感官、與數學。文化教育與上述四個區域息息相關，故對一般師資培訓課程而言，會照著你說的順序來授與，這是為了讓老師瞭解箇中之道理與基本脈絡。

    但實際面對孩子時，有了這層基本概念以後，配合學習到的兒童發展理論授與同時，成人也可以適當做出一些調整，來配合孩子的發展需求。至於調整是否正確，就要靠有經驗的人來判斷了。

    對我而言，當一位三歲孩子進入我教室時，我會先給予他日常區和語文區的工作；工作了一段時間後，當我觀察到他動作已經比較精鍊，穩定性稍微成熟了些，自主操作意願比較明顯、並且會出現重複練習與專注的現象時，我會開始引導他進入感官區的第一組工作。但在孩子感官還沒有比較精鍊、懂得辨識細微的感官差異以前，不會貿然讓他進入數學的工作，因為數學教育比較講求孩子的精確性與穩定性。與此同時，有些文化區的工作也是適合這年紀的孩子的，我也會給予，通常會以口語和簡單的配對、分類方式進行。

    與你分享我的經驗，希望幫助到你。

    祝福。

    更多蒙特梭利教養方式請看：https://cplink.co/yab6nz9d

  • 蒙特梭利數學課程 在 Facebook 的最佳貼文

    2021-03-24 15:23:11
    有 277 人按讚

    【家，是最蒙特梭利的地方】

    我經常被問到一個問題「如何把家裡佈置成蒙特梭利環境呢？」最簡單的回答，就是提供佈置蒙特梭利教室的規則與方法。然而，我卻希望大家在這麼做之前，能夠多做一些思考。

    我也曾經想要把家裡到處都弄得跟蒙特梭利教室一樣完美，但是我後來並沒有這麼做。我是個對教室環境要求極高的老師，每樣工作都要求精美、自然材質且同色調，還有強迫症一定要找到可以完美搭配的物件，不管走進什麼店裡，都會不受控制的開始物色可以成為教具的東西，即便如此，我依然決定不這樣佈置我的家。

    蒙特梭利教室就是以「家」的概念來佈置的，為何現在反倒要把「家」佈置成跟「教室」一樣？瑪麗亞・蒙特梭利女士所創辦的第一個蒙特梭利教室，名為Casa dei Bambini（兒童之家），Casa是義大利語「家」的意思。我們致力於把教室打造成像家的環境一樣，因為我們希望教室不是硬梆梆、冷冰冰的地方，而是充滿「家」的感覺的地方，為什麼呢？因為這樣有助於建立起跟孩子的連結，家是最熟悉最安全的地方，當教室也變得跟家一樣溫暖時，孩子就能得到安全感，當孩子有足夠的安全感，就能放心大膽的專注在學習各樣事物上。

    一般來說蒙特梭利環境有三大要素，兒童(Children)、預備的成人(Prepared Adult)、預備的環境(Prepared Adult)。標準的蒙特梭利教室是採混齡教學的，以學齡前兒童來說，一個班級通常會由3-6歲的孩子組成，年齡平均分佈（ex:5個三歲孩子、5個四歲孩子、5個五歲孩子...)，很多人會質疑不同年齡的孩子怎麼能在同一個班呢？因為我們大人自己本身對學校的經驗就是，大家全部坐一起，用一樣的課本，做一樣的事，學一樣的東西。然而蒙特梭利教室存在適合各個年齡層的教具，老師按照孩子的程度與興趣來給予教學，所以這自然也就不是一個問題了。混齡制的班級事實上還能營造一個小家庭/小社會的環境，讓大的孩子有機會照顧小的孩子，讓小的孩子向大的孩子學習，給予他們豐富的社交互動學習機會。想一想，我們家庭裡的兄弟姐妹們不就是最自然的混齡制嗎？

    預備的成人顧名思義就是老師，一個受過專業訓練的蒙特梭利老師，對於兒童發展有清楚的了解，熟悉每一樣教具的教學目的與操作方法，並且能依照孩子的程度來給予課程。然而家庭裡的成人通常就是爸爸媽媽了，雖然爸爸媽媽不可能成為受訓過的老師，但是他們可以學習蒙特梭利精神，其中最重要的精神不外乎就是培養孩子獨立、尊重孩子、有限度的自由等，若將蒙特梭利精神落實在與孩子的互動中，其實已經非常足夠了。

    預備的環境就是教室，教室由四大領域所構成（日常生活教育、感官教育、語言教育、數學教育），教室裡的教具非常豐富多元，材質大多為木製、金屬製、玻璃製、陶瓷製等較自然的材質。在家裡我們的確可以按著蒙特梭利原則來佈置，比如：兒童尺寸的傢俱(小沙發、小桌子、小椅子、小樓梯)、兒童尺寸的日常用品（小掃把、小水壺、小水杯、小餐具、小圍裙)、自然材質且具有教育性的玩具（看更多玩具介紹 https://reurl.cc/e9Q4D7 ）。我認為日常生活類的活動在家是可以有的，但是不建議在家自己教其他類別的教具，雖然我是蒙特梭利老師，我也不在家教孩子這些教具，因為他們去的是蒙特梭利學校，我就放心交給老師了，在家裡就儘管快樂的玩吧～

    在這邊我要特別提一下嬰兒圍欄，蒙特梭利提倡給予孩子探索環境的自由，所以是不會用任何圍欄來困住孩子的，我家除了樓梯口有一個安全門，其他都是完全開放讓他們到處爬、隨意移動的，任何危險物品、不想讓孩子碰的物品都一律收起來（比放在孩子能拿到的地方，但是一直叫他不要碰強一百倍），尖銳的桌角用防撞保護墊包起來，然後就放手讓他們自由的移動。

    我們的「家」本身就是一個最棒的環境，不需要特別改造，而且別忘了家中的成人也是這個家的重要成員，不需要為了幫孩子打造環境，壓縮了自己的空間、放棄自己喜歡的傢俱，家裡就是要充滿大人小孩的東西才是家啊。除了按照孩子的年齡微調家裡的擺設（例如嬰兒時期有地墊），我自己喜歡偶爾調整傢俱擺放的位置，如同蒙特梭利教室每個新學期都會變換一下教室擺設，換換心情，也代表一個新的開始。


    家，是最蒙特梭利的地方。


    此篇亦刊登於親子天下嚴選文章：https://reurl.cc/0jgav9


    #montessoriathome

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