【從教養孩子學習安定，從安定內心給予孩子教養。】

今晚在高雄舉行的【正向教養工作坊】， 沒想到會讓我這麼的驚艷、這麼的感動。

本來五月底就要舉行的工作坊，卻因受疫情影響，一直延到九月底才珊珊前來。 而碰巧在工作坊前幾天進行了兩場講座，一場是與我欣賞的前輩溫美玉老師進行溫老師備課Party的線上講座， 而另一場則是受台中小吉他繪本屋邀請的親職講座。

在溫老師線上講座當晚，我示範了一個冰山的路徑，之後又進行了一個短暫的靜心練習。 溫老師在結束前，給我的回饋是「震撼」， 老師認為如果大人能落實練習這兩個工具，必定能提升家長與老師對孩子的教養素質。

而週六在台中的親子講座，主題是蒙特梭利教育的「 自由與紀律」。 這主題我非常熟悉，我第一本書就是以此為主軸寫出來的。 雖然已經很長一段時間沒講，但當天講起來更覺新鮮，還把舊有新知的內容整合起來一起分享，效果也非常好。

結果在昨天晚上，躺在床上想著可以有什麼新內容呈現、更臻完善的時候... 突然想要把這幾天兩次講座裡的精華也加到高雄工作坊裡，結果越想越精神... 。

躺在床上思考著要怎麼設計課程， 睡到一半突然爬起來把燈打開，在筆記本上寫下一些想法，關燈又繼續睡。過一陣子又再起來開燈，再把新的想法寫下來… 如是輾轉反側，最後將近12點才甘願睡覺（今天卻要上午5:45起床），還提醒自己明天在高鐵上，一定要把這些想法用在工作坊上。

雖然今天早上起來，真的感覺睡不飽、甚為疲累，但想到即將要推出的新內容，內心就感到很興奮了。所以，這次在高雄工作坊嶄新的內容，是目前為止我最滿意的一次。因為內容與格局更寬廣，除了有正向教養基本論述，還配合蒙特梭利教育法的支持，也包含與學員的薩提爾對話，讓大家能實際體驗如何與孩子對話，連結內在渴望。

除了以上，工作坊裡新增的活動不但讓學員找回對孩子的初心，還找回對自己的欣賞與關愛。🧡

在今天活動裡，我也因為聽到學員們許多真摯的分享與回饋，數度流下眼淚。

謝謝你們願意跟我分享你們生命的故事，能在你們身邊聽著你們敘述，給你們支持，是我莫大的榮幸。

而且第一次來高雄開工作坊，高雄人卻給我一份很特別的親切感，第一次跟你們見面，就彷彿零距離，這也是讓我很感動的。

以下是學員的一些回饋：

「一場因疫情延遲的安定教養工作坊，上課中竟然跟著老師示範的正向言語，療癒了台下每個受傷的自己。一場台上台下都是真情流露的課程，非常感謝台上累到看不出來的老師。

謝謝自己克服困難來上課，謝謝自己看見了自己對家庭的努力、和感受到自己疲累，允許這個感受並且跟它在一起」

「非常感謝老師來高雄開工作坊，辛苦了，如果只看書真的很難體會的和善與堅定的感覺。今天回家面對小孩練習一下，小孩整天沒看到我所以情緒不太穩定不吃飯，以前我會很煩躁，今天使用和善與堅定方式與她溝通，並讓她情緒過去，自己情緒也很穩定，後來就乖乖吃幾口了🤣🤣 連先生都有嚇到一下，真的很感謝老師今天的教導與練習」

「很開心可以在高雄上到老師的工作坊，實際上工作坊練習才能真的融會貫通！也謝謝老師引導，好好疼惜自己原來是這麼重要的事！
安定了內在，很多問題都自然消失，真的希望有機會可以參加原生家庭工作坊」

當內心注入了愛，就不再浮躁、安定了。教養，因此也變得容易。

這樣的工作坊，正如同「羅寶鴻的安定教養學」所提出的教養金三角：透過「蒙特梭利」了解孩子內在發展需求、與各年紀的發展成熟度，避免我們錯把對5、6孩子的期待，放在3、4小孩子身上；透過正向教養善巧地使用正向教養工具，保有孩子歸屬感與價值感；最後透過薩提爾的對話連結孩子的內在，也探索自己冰山，療癒小時候自己。

但這樣的工作坊，已不應再稱為正向教養工作坊了。所以，我打算把名稱改為「安定教養工作坊」。

從教養孩子學習安定，從安定內心給予孩子教養。

大家覺得好嗎？

＃羅寶鴻的安定教養學
＃羅寶鴻安定教養工作坊

（圖：我完全不知道是什麼時候被拍的😂）

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茜茜印象最深刻就是秦秦從10個月大就開始對瓶蓋著迷，喜歡拔起來、蓋上去、旋轉（學大人關緊，但那時還不太會），一玩可以玩半個小時都不會膩。這就是Lalaboom知道幼兒天生有的自然發展，因此而研發出Lala珠，滿足孩子在各階段成長的需求。

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茜茜建議不同的積木組要有，並搭配非常多顆的串珠（越多顆越好玩），增加串珠變化的彩虹橋，還有洗澡也可以玩的毛毛蟲（小孩都超愛組很長一條毛毛蟲），再加一個攜帶組就很完美。

Lalaboom不怕水，可水洗或是噴黃金盾抗菌清潔液來做消毒（不可熱水或蒸氣消毒），非常容易玩也容易照顧。來吧！讓寶寶們一起享受Lalaboom的串珠樂趣！

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【來聽彥如姐姐和羅寶鴻老師講故事囉！】
（收聽連結在留言區喔～）

彥如姐姐說

👩🏻：『當了媽媽之後，才知道有多麼不容易，有時候也會感到徬徨無助，雖然大家都會說「為母則強」，但在教養路上，我和許多媽媽一樣，需要支援、資源和方法！

最大的幸運，就是我有很多的來賓好朋友！他們總是能給我最「頂級」的幫助。

有一陣子，我發現自己很不容易「快樂」。
（媽媽失去快樂，全家就糟啦～～）

於是，我請教羅寶鴻老師，他讓我知道「安頓自己」是很重要的事！

在面對孩子的教養路上，我們也要追朔自己成長的原生家庭。然後，我發現心裡的結，慢慢被打開了！

在這樣有愛、有方法、有尊重、有理解（且不失去媽媽自我）的「安定教養學」中，我真誠且重拾一個當快樂媽媽的自信。

很感動從教養的語言出發，羅老師首度發表了這兩本繪本。他有句話讓我放在心中，一直深深感動：「妳不需要當個完美的人，妳只需要當個完整的人。」

這一集的訪談，我也邀請了我的寶貝小皇冠，一起來朗讀故事。希望我們都能成為擁有自己愛的模樣的父母！』

◎繪本故事介紹～

★親職教育專家羅寶鴻 首次為親子創作的教養繪本 ★

結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式
療癒親子的暖心故事 + 安定內在的教養練習

願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界
跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光

step.1 爸爸媽媽先讀過一遍
step.2 與孩子一起享受故事
step.3 和孩子討論情節內容
step.4 將教養練習融入生活

📒《媽媽，你還愛我嗎？》

心心不小心闖禍了，她擔心的問：「媽媽，你還愛我嗎？」
大人常常覺得自己很愛孩子，但應對的方式，卻讓孩子感受不到……
到底媽媽該如何回答？愛與教養怎麼並行？
給孩子最溫暖、堅定的支持，讓孩子感受到愛，更學會自愛。

📗《爸爸，我不要踢足球！》

不想上課的辰辰、擔心辰辰遲到的爸爸，
親子間的爭吵、僵持，每個家庭的日常……
到底辰辰的情緒從何而來？爸爸又該怎麼做？
同理孩子、接納孩子，就是對孩子最大的愛。

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（連結在留言區喔！）