很多人看到華德福會有二種疑惑：
1. 另類教育
2 是不是宗教團體 ？
以上二個問題都有太過刻板的印象，華德福的確不是體制教育，在德國當地也不是，是給孩子很多空間與時間發揮個人特色的一種教育方式。

華德福的人智學的確在某些名詞方面非常的難懂，甚至乍聽之下誤以為是什麼奇怪宗教，第一次聽到人智學的我來說是頗昏昏欲睡，至現在還是感到有點奇幻感不太懂，人智學算是華德福的理論部分，也比較類屬於哲學部分，不過華德福在實務上就平易近人非常好理解。

單純以華德福的一些重要精髓理念與教育實踐上，其實還是跟眾多教育派別有著很多重疊的部分，我以自己記得的大概舉例幾個：
*讓孩子盡量接觸大自然
*給孩子多一些自由發揮創意的時間
*不給孩子制式的玩具
*在國小前不強迫書寫與給予過多知識性學習
*故事是培養孩子創意的好方式
*讓孩子犯錯，大人不即刻幫助

其實每個教育派別都有其特色，都有其優缺點，在教育的實行上又會因老師、幼兒園自身的理念再有所差異。
每個人也都有其偏愛的理念，我不是華德福專家，它的某些理論我也沒有完全接受，但也因為不瞭解所以嘗試瞭解當中，希望能學到其優點帶入自身教學現場。

最後想說一句公道話，有少數人不瞭解就把華德福看成是洗腦小孩宗教的恐怖教育並以訛傳實在有失中肯，也有人把蒙特梭利教育誤認成老師不教學放任小孩玩的教育，抹煞了其中很不錯的教育理念令人惋惜。可以不認同其中想法，但實在沒必要去扭曲。

如果對華德福有興趣的人可以讀Sharifa老師出的書「地球上的天堂」。
若想知道更多，其實網路很多資訊了，大家自行搜尋吧！

很多人看到華德福會有二種疑惑：
1. 另類教育
2 是不是宗教團體 ？
以上二個問題都有太過刻板的印象，華德福的確不是體制教育，在德國當地也不是，是給孩子很多空間與時間發揮個人特色的一種教育方式。

華德福的人智學的確在某些名詞方面非常的難懂，甚至乍聽之下誤以為是什麼奇怪宗教，第一次聽到人智學的我來說是頗昏昏欲睡，至現在還是感到有點奇幻感不太懂，人智學算是華德福的理論部分，也比較類屬於哲學部分，不過華德福在實務上就平易近人非常好理解。

單純以華德福的一些重要精髓理念與教育實踐上，其實還是跟眾多教育派別有著很多重疊的部分，我以自己記得的大概舉例幾個：
*讓孩子盡量接觸大自然
*給孩子多一些自由發揮創意的時間
*不給孩子制式的玩具
*在國小前不強迫書寫與給予過多知識性學習
*故事是培養孩子創意的好方式
*讓孩子犯錯，大人不即刻幫助

其實每個教育派別都有其特色，都有其優缺點，在教育的實行上又會因老師、幼兒園自身的理念再有所差異。
每個人也都有其偏愛的理念，我不是華德福專家，它的某些理論我也沒有完全接受，但也因為不瞭解所以嘗試瞭解當中，希望能學到其優點帶入自身教學現場。

最後想說一句公道話，有少數人不瞭解就把華德福看成是洗腦小孩宗教的恐怖教育並以訛傳實在有失中肯，也有人把蒙特梭利教育誤認成老師不教學放任小孩玩的教育，抹煞了其中很不錯的教育理念令人惋惜。可以不認同其中想法，但實在沒必要去扭曲。

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