【你問 . 我答】

這週有 follow blog 的朋友，私訊詢問我一些有關育兒或教育的問題。回覆私訊後，我發現這位朋友的疑問可能是許多其他家長的疑問，決定與大家分享這位用心媽媽的提問跟我的回答，希望對也在思考相同問題的你，也有些幫助。

📍Hi 您好，非常謝謝妳常在粉絲團分享蒙特梭利相關資訊，接地氣又深具意義的文字讓我受益良多，每天早上起床都很期待妳的發文（我常常頭香按讚 😁）

冒昧想請教妳對於蒙特梭利小學有沒有什麼建議，我的兩個孩子目前就讀蒙式幼兒園大班和小班，今年也去聽了幾家台北市蒙式小學的說明會，但很想聽聽妳的建議，因為從妳的文字我覺得妳總能觀察到許多面向，有更全面的考量，所以想請教妳的意見，非常謝謝妳。

📍 你好！真的很開心聽到你說我的小文很接地氣的鼓勵，因為我很擔心每次寫到蒙特梭利理論時，真的距離現實太遙遠了。😂

我自己的兩個小朋友也是從蒙特梭利幼兒園畢業，現在在就讀蒙特梭利小學的共學團體。我從過來人的角度，提供幾個可以思考的面向：

1️⃣ 家庭與自己的教育理念
好消息是，你的孩子現在已經在蒙特梭利環境，所以你跟家人對蒙特梭利可能已經有初步的了解。我猜測你會詢問我有關蒙特梭利小學，是因為跟孩子一起長大的過程中，這個教育方式有令你們喜歡的地方。

其實不同的教育形式都有利弊。所以真的沒有完美，只有是否適合自己與孩子。而除非學校環境有很嚴重的問題，不然孩子在不同的教育環境，一般都能適應的很好，反而是我們成人很難適應不符合自己理念的學校。

所以，先釐清你跟爸爸對教育的期待與理念，是最重要的第一步。雖然以後這個想法也可能會改變，但是父母先在孩子未來的教育規劃上先有共識，會容易許多。要是兩人要的很不一樣，不但父母幸苦，孩子在父母與學校之間的矛盾中生活，會更辛苦。

有了共識後，可以花些時間了解有那些種類的學校是符合你們想像的。台灣現在的教育環境相對越來愈開放，公立實驗學校、私校、國際學校、非學校型態的實驗教育有許多不同的教育選擇。

2️⃣ 多聽說明會與老師談談
你開始聽説明會是很棒的第一步。從現在到年底，公立學校、公立實驗學校、私校、國際學校、非學校型態的實驗教育都會陸續進行說明會。這是尋找適合自己的學校很重要的一環。可以透過說明會理解學校的理念與執行方式，也有機會看到學校經營者、學校環境、老師團隊等。很多時候，沒有實際看到，從網路訊息真的很難判別。有許多學校也提供孩子試讀的機會。

多多參訪一些學校後，會發現有些學校理念比較像口號，說跟做的落差很大。就算是蒙特梭利學校，不同的經營者與老師，也有自己詮釋與執行的方式。我相信父母的第六感，如果用心觀察，當找到適合自己的學校與老師時，你會知道的。因為沒有完美，總要有些取捨，但是找到理論契合、你信任、有暢通溝通關係與默契的老師，你們雙方就可以互相支持與陪伴走過許多育兒與教育的挑戰。

當時我的女兒也試讀了能提供試讀的蒙特梭利小學（那時候只有3家）。因為我的女兒對自己想要什麼是清楚的，我們也有跟她說：選擇學校最後是爸爸媽媽的決定，但我們會採納她的意見，所以試讀所有學校後，我們會一起坐下來聊聊。

3️⃣ 是不是一定要上蒙特梭利小學
最後，就算很喜歡蒙特梭利的理念，是不是一定要讀蒙特梭利小學呢？雖然我自己選擇了蒙特梭利小學，我的孩子也很喜歡，但是這不一定是每個家庭的選擇，畢竟家家有本難念的經。

學校重要，但是我相信家庭教育與環境也很重要。很多家長對於是否孩子要繼續蒙特梭利下去很懊惱。如果父母本身的教育理念與跟孩子互動的方式在實質上跟蒙特梭利很雷同，在理念一致的蒙特梭利學校是很加分，對孩子的發展來說，是很好的支持。

但如果真的無法上蒙特梭利小學，我覺得父母也別太糾結。在家與透過自己的身教，對孩子一生的影響，真的威力無窮。很多蒙特梭利小學的家長在家很不蒙特梭利，其實上蒙特梭利小學，也不一定比較好。所以還是回歸，父母需要先清楚自己的理念與追求，然後反推找到適合自己的學校。

很多家長無法踏入實驗教育，是因為擔心後面銜接的問題。很多人也會問我怎麼想。其實，當時我跟我先生選擇讓孩子繼續上蒙特梭利，是先去美國拜訪了蒙特梭利的國高中。因為我們需要先看到以後學校與孩子的樣貌，是不是我們要的。

蒙特梭利理論談的是從出生，一直到24歲，如何逐漸的預備孩子成為一個獨立自主、和善與能夠適應環境的成人。從我的孩子他們的學校、還有我陸續去參訪的學校中，我看到：用心觀察並執行蒙特梭利精神的老師，真的是這樣在做教育的。我深深的相信，在這樣的教育環境長大的孩子，會具備適應各種環境的能力。而是否能順利的銜接到不同的教育體系，只是適應力的其中一個展現管道。人生需要銜接的不只教育體系而已：搬家、換工作、結婚/離婚、生/死….這一切也是銜接不是嗎？

科技指數成長的未來有很多的未知，孩子以後有哪些工作選擇也是個未知。所以教育無法單一的從學科面預備孩子，因為在未來可能完全不適用。但教育能做的，是給孩子機會更了解自己與找尋人生意義，培養孩子自我學習的能力、對一切好奇與願意探索與學習的勇氣、面對挫折與考驗的耐力、最重要的是，一顆充滿愛、關懷與希望貢獻自己的心。

寫的好長，希望在你探索教育之路上，有些幫助。加油用心的媽媽！
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#教育的意義
#蒙特梭利在我家

Photo by James Wheeler on Unsplash

【如何培養孩子獨立自主的能力？】
在中國，父母對孩子的關愛特別的深，生怕孩子受一點傷害。所以他們對孩子更多的是保護，放不開手腳，這樣卻導致孩子有很大的依賴性。

著名的管理學家彼得•杜拉克（Peter Druker）指出，“未來的歷史學家會說，這個世紀最重要的事情不是技術或網絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀裏，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。”進入了社會後，孩子必須自己決定自己的行業、自己的老師、自己的老闆、創業還是加入公司，學工還是學商……，每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨立性、責任性、選擇能力、判斷力。

一個孩子如果長大了還是隻會背誦知識，聽話被動，等着別人幫他作決定或做事情，那他進入社會就算不被欺負，也不會被重視。

我小時候記得最清楚的事，是我五歲的時候，告訴父母親說我不想讀幼兒園了，大部分的父母親可能會說“好呀，好呀，我認爲你應該繼續讀。”或“不,不,不，你不該再讀了”。但我的父母就是把這個決定交到我的手上。

他們一方面告訴我說，你去讀的話，可能是全班最小的學生，與你同齡的人在一起，有什麼不好呢？另一方面也告訴我，當然，你要去讀也可以，我認爲你可以學得更快，成長得更好，還告訴我如果考試過了就可以讀。講清楚事情的利弊，讓我決定。

當Google創辦人布爾(Sergey Brin)與佩吉(Larry Page)接受記者訪問，到底他們的成功應該歸功於曾經就讀過的哪個學校時，他們的答案並不是斯坦福大學，而是蒙特梭利小學。因爲在那樣的環境，他們學會了“自己的事，自己負責，自己解決”。

如何培養孩子獨立自主的能力？除了把選擇權給孩子，培養孩子的負責心、好奇心，信任他們，別無他法。然後，還有五件不要去做的事：

（1）不要用太多規矩限制孩子的自由．要讓孩子去做他自己喜歡做的事。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩計算機，不要說，“不準！”告訴他，如果功課做完了就可以玩，但是一週只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。

（2）不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行爲，但是不要懲罰失敗。失敗是學習最好的來源，懲罰失敗可能會挫傷孩子創造的動力。如果父母只要想要孩子避免失敗，會有幾個不好的後果，第一個就是孩子可能會爲了怕失敗只去追尋那些很簡單的目標，不敢自我挑戰，把自我的目標訂得太低了，第二呢，他可能認爲失敗是一種懲罰，是羞愧的事情，甚至失敗了不承認，或是無法從中學到教訓，這是相當可惜的事情。

（3）不要說教：如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。

（4）不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。

（5）不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權，不要覺得自己爲孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。

在管教的方法上，沒有一定的對錯，因爲孩子要因材施教；另外，我覺得父母親也有自己的個性，不代表只有一種方式(纔是對的)。但對我來說，我個人認爲(加強語氣)，對一個孩子來說，你用“不允許”，“不準”，“做了違規就要處罰”，這種傳統的方法來教導孩子的話，我覺得他會學會的就是：“我不應該做這件事，因爲我怕懲罰”。

我覺得更好的方式是鼓勵他們，激發他們去做想做的事情，每個人都該有自己想追尋的理想，更鼓勵他們正面地往這邊走，負面的則才用“稍稍的”懲罰把它擋住。