【竹市八股溪驚見魚群死亡 初步採樣水中溶氧偏低】

新竹市香山區八股溪今日發現魚群翻白肚死亡，懷疑溪水遭到汙染，立法委員 ＃柯建銘香山區特助林盈徹 接獲反映後，隨即通報環保局相關單位到現場採樣檢驗，＃新竹市議員李妍慧 與 ＃曾資程 也趕到現場了解狀況。

華德福小學與內湖國中兩所學校就緊鄰八股溪沿岸，因此學校家長及附近居民都非常擔心是否發生河川汙染。林盈徹說，確實八股溪過去不曾發生類似情況，因此地方在第一時間就向他反映。

李妍慧說，她抵達現場後的第一件事，就是先確認上游是否有工廠非法排放廢汙水，若為工廠污染，一定要請環保局嚴正處理，並在未來加強稽查，防止河川生態環境破壞。

曾資程說，他接到消息時恰好正在頭前溪會勘，河川汙染不只影響生態，也攸關居民健康，因此他一直高度重視河川汙染相關問題，所以接到消息後就二話不說，橫跨整個新竹市前來勘查。

環保局人員抵達現場後，經現場採樣檢測，溪水PH值、導電度皆無異常，初步排除有毒物質汙染可能，但溶氧值僅0.17，且死亡的多為大魚，因此研判為水中溶氧過低導致，但為預防萬一也採樣水帶回化驗。

林盈徹表示，香山區有非常良好的生態環境與國家級的香山濕地，因此香山人的生態保護意識非常強，所幸非有毒物質汙染，也請相關單位盡快將魚屍清除，避免魚屍腐敗散發異味。

李妍慧 Yen Hui Lee

＃八股溪 ＃華德福學校 ＃疏浚

4月22日是地球日！你知道台灣是環境教育的地區領導者嗎？本月稍早，美國環保署國際合作暨部落事務辦公室主任卡斯曼拜訪了位於雲林縣的潮厝華德福教育實驗國民小學，為其獲得台美生態學校認證的殊榮表示讚賞。潮厝華德福小學透過綠色建築、生態農業、回收利用和綠色能源，成功地採用環保文化。 我們生態學校的夥伴關係持續加強台灣和美國的環境教育。#EarthDay

April 22 is Earth Day! Did you know Taiwan is a regional leader in environmental education? Earlier this month, U.S. Environmental Protection Agency Director of International and Tribal Affairs Mark Kasman visited the award-winning Chaocio Waldorf Education Experimental Elementary School in Yunlin to applaud its achievements under the U.S.-Taiwan Eco-campus program. The school has successfully adopted a culture of environmental protection through green buildings, ecological farming, recycling, and green energy. Our Eco-campus partnership continues to strengthen environmental education in both Taiwan and the United States.

小子滿六歲，上大班，他的幼兒園開始要他學寫自己的名字。
我感覺他很吃力，筆順怎麼都寫不對。
上次，寫6個「陳」，他花了一小時。今天有１５個「陳」………

「別寫了，我們去睡覺。」已經晚上九點，我催他。
「不行啦老師說要寫完。」他很堅持，可是整個人趴在桌上，意態闌散。他不是多麼好學，他是面子薄，不想同學都寫了他沒寫。
「媽媽是覺得，這個格子也太小了，你這個年紀寫，是很吃力的。你現在學不會這個字也沒關係，有些學校，小學二年級才學ㄅㄆㄇ。你慢慢來！」
「妹妹那個古老代的學校嗎？」小子探頭問。
「妹妹的幼兒園，大班畢業都還不教ㄅㄆㄇ。」我安慰他，他的幼兒園早早就教他注音符號。
小子忽然獲得啟發，他信心滿滿地說：「我只要小學六年級學會寫我的名字就好了！」

六年級才學會三個字嗎？
「那你更不用急啦！你有六年學三個字，今天學會寫「一橫」就好了，我們去睡覺，媽媽去跟老師溝通，我們不用寫那麼多。」
「不行啦，你不能去跟老師溝通。」他死扯著我。

唉，嘆口氣，我靈機一動，拿出蠟筆跟紙，「那我們來畫畫，畫陳，用畫的，不要用寫的喔！」
拿出A4大的紙，我說：「你看，至少畫這麼大！媽媽不是給你看過，這個左邊的耳朵，在很以前是山坡。」
我曾經給他看過「陳」的象形字演化過程，雖然有看沒有懂。（奇怪我以前到底怎麼學寫字的！！我還記得以前寒假我的書法作業都是開學前，求乾爹幫我寫的。）

小子拿起蠟筆畫陳，
很妙的是，讓他用畫的，他都畫對了。

所以我們最後怎麼完成這１５個陳哩？
他用蠟筆「畫」出大字的陳，作業上的陳由我握著他的手寫。
他「畫」對一個陳，我就握著他寫一個陳。（一字換一字的概念）。
這樣他也算是「變相」完成作業了吧！

上週去聽了華德福小學的說明會，在華德福的理念中，孩童的初期就是「慢學」。

我的孩子也許不會去念華德福小學，但是在教育理論中，既然有人主張「三歲定終生」，也有人主張「大雞晚啼」，反正最後該學的都學會了，晚一點會，也不著急。華德福雖然離現實世界有點遙遠，但是卻讓我寬心不少。

噢，對了，那天我特別問了：請問你們有回家作業嗎？
老師回答我，低年級的回家作業是「做家事」。

「你是女巫嗎！上課沒有課本，這樣可以嗎？」慈心華德福實驗高中創辦人張純淑，還記得二十幾年前為了申辦公辦民營小學到議會備詢，議員當時的質疑。二十多年過去了，台灣的實驗教育遍地開花，華德福小學的第一屆學生，也已經踏入職場，實踐他們的夢想。張純淑說：「看到長大的學生們，讓我更相信要持續為孩子做對的小小的事，讓他們可以健康的成長，用自己的力氣站起來。」

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【導演、拍攝、剪輯：李文鴻｜企劃：何琦瑜、陳雅慧、陳世耀、張則凡】

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