【 V媽碎碎唸 】跟我家中二屁孩聊手遊

八月底時，對岸的中國政府公佈了一項有關電動的禁令，18歲以下未成年人只能在周五、週六、週日和法定節假日的晚上8-9點期間，才可以玩一小時的網路遊戲，其他時間遊戲企業都不能以任何形式向未成年人提供遊戲服務。當然，可想而知，這禁令掀起一股軒然大波，雖然也能理解這中國政府的初心，是為了解決青少年網路成癮問題，且這也突顯出在疫情期間線上課程大幅增加時，大人管理孩子進入網路遊戲世界的挑戰！

下午帶狗狗運動時遇到一位好友，路上她問起有關她那升國一的兒子進入網路遊戲的問題，大致上是在說許多孩子因為疫情線上上課關係，非常的熟悉也迷戀網路操作，國一開學後班上很多男孩在討論多人對戰的亂鬥遊戲，她兒子因為沒玩過因此無法加入話題，每天都找許多理由想要去打開電腦電源，爸媽像在諜對諜般防止他進入網路遊戲世界，為此展開多次熱烈地爭論甚至兒子掉淚等等。好友問及在我家的電腦政策是什麼？因為正男從小六開始開設一個沒沒無聞的youtube頻道，勢必會花時間在電腦前面剪輯影片以及相關電腦操作，她問我如何管理使用細節以及青少年可能在網路上毫無目的感的漂浮亂晃或上癮的問題。

大家知道的，這議題非常非常非常大！我跟她一邊遛狗一邊說了許多粗略的眉眉角角，包含時間管理、爸媽的網路參與程度、大人的放手範圍....但，其實問題的源頭是「目的感」，如何幫青少年慢慢找到小火花然後用力煽風點火、如何對孩子的夢想抱持開放並表達支持......等，期間，兩隻樂不可支、沒大人管的狗狗開心到在無人的草地上打滾追趕到累趴。

回到家晚餐時間，很好奇地想問正男他自己對打電動上癮的想法是什麼？

「我知道那是什麼遊戲，某某同學有在玩，也有另外一群同學會聊另一種遊戲，我有看也各有玩過一兩次，都很難吸引我，覺得時間很快就過去了，回過頭看好像沒做什麼事，我覺得很空虛～」

阿母硬是要問：「那別人在聊的時候，你無法插入話題，不會傷心嗎？」

「傷心的點在哪裡？無法插入話題就在旁邊聽，找另外一群沒有插入話題的人去創造話題就好了，他們講久了話題沒了，反而會過來聽我們的話題，我們通常在下象棋、講棋路，不然就是在約烤肉、玩水、出去玩。」

「那你覺得，上網的時候會不會很容易不小心亂逛，即使沒有打電動，亂看亂看文章影片啊什麼的，也是容易上癮的一種，你對這種美其名是搜集資訊的網路漫遊，但其實是漫無目的，你覺得呢？你會有這種困擾嗎？」

「不會困擾啊，我不會，我也不喜歡在網路上閒晃，因為你設定的上網時間很短，我光剪輯影片就來不及了，時間要珍惜。」（在我的電腦上，有專門一個給正男的帳號、他自己設定的密碼，在此帳號可以設定時間等細節）

「為什麼你不會想要在網路閒晃？除了時間很短以外，還有什麼其他可能原因嗎？」

「我有目的吧！我知道我為什麼要打開電腦、要做什麼事情，做完就閃人啊！秒退」

接著，阿母我問了一個超越中二生腦袋的大哉問：「為什麼你不會網路上癮？」

正男認真想了很久很久很久～～
「我覺得，跟我從小手作有關。我會很想把想像中的東西用手做出來，想盡辦法做出來。看到人家在玩遙控船我就想試著自己做看看; 看到電動裡面的戰車對打，我也努力把它做出來。做出來以後很有成就感，送給同學他們也很喜歡，他們很喜歡、我就更想做、越來越想動手做，然後，看到一些網路影片裡的東西我也會很想做做看，看能不能成真....我想是因為這樣，我比較能分辨真的假的東西，就比較不容易掉進網路的虛假旋渦裡面(爸爸在旁邊用力誇獎：網路虛假旋渦！說得好！)其實也不是只有我這樣，我們班有一個阿D(男)，他也從不迷網路，他很迷大自然，玩水往山裡跑釣魚抓蝦衝浪烤肉的...現實生活遠遠比網路好玩多了，誰會往裡面鑽？太費神了，很累。」

青少年的腦袋真迷人，自己歸納出的網路上癮解藥比大人還清晰！

照片：為了正男明年學校的專題發表，最近不時地跑去海邊做實驗；圖為正男使用運動攝影機觀測機械在水裡運作的情形！

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贈書直播_當過父母才知道，不管孩子比管孩子還難

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身為祖父的黑幼龍老師，曾經同時教養四個正值叛逆期的青少年，
在與孩子、孫子的互動中，有著更深的體會，
黑幼龍老師以對父母親最深刻的同理心，個人的親身經驗，
親筆為讀者寫下一個個的教養叮嚀。

①親子互動少，連在餐桌上也談學業。
黑老師告訴你：「做爸媽的，不要過早介入孩子的學習問題，要讓他們練習『自己解決』。」

②父母投資龐大時間與心力在孩子身上，到頭來，卻不知為了什麼而辛苦。
黑老師告訴你：「父母那麼努力，是希望孩子能幸福。我真正以我的子女為榮的，是他們都成為有愛的人，敬天愛人。」

③生活壓力大，夫妻關係緊張，對教養已經充滿無力感。
黑老師告訴你：「不要急，要慢慢來，孩子一生與父母之間，最重要的體驗是『關係』，這是上帝送給父母的禮物。」

其實，當父母也需要持續學習。當了父母才學當父母，是許多人的心聲。

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慢養是什麼？慢養是：不要太緊張，不要太急。

記得我的二兒子黑立國跟他的小孩說過，我不太關心你們五歲、十五歲時的狀況。
我關心的是你們二十五歲、三十五歲時的狀況。

這就是慢養。其實，二十五歲是進入社會，開始工作的年紀。三十五歲是成家立業的年紀。他們在這年紀的成功，難道不比小學、中學時的學業、成績重要？

我們有多少父母在孩子幼兒園、小學的時候，就急著要他們念書、補習、做功課，好能考進名校。

慢養是要幫助父母了解，決定孩子一生的是性格（不是考試成績）。因為在學校學到的東西，當他們畢業時就已經落伍了。因為將來的工作有些現在都還不存在。現在逼他們念書，讓他們討厭上學，產生厭讀症，將來畢業後，就算從最好的大學畢業，從此不再繼續學習了，這才是最悲哀的事。

幫助孩子更有自信，態度積極正向，才是他一生最需要的助力，尤其是讓他們充滿熱忱，個性開朗，樂在溝通，常常面帶笑容，更是重要。

慢養就是要幫助孩子體驗：良好的人際關係是一生最寶貴的資產。他們將來在工作方面的成功，多半取決於與他人合作得有多好。現代的年輕人常一個人打電腦、上網，成長過程中欠缺與他人互動的機會，尤其是家中只有一個孩子，更需要多一些用心，多一點練習。

慢養是要討論如何培養青少年的自我管理能力。青少年必須學會善用時間，保持終生學習的進取心，並能拒絕誘惑，排除菸、酒，向損友說「不」。父母應該很清楚，靠管教或責罵，一定辦不到。

慢養並不難，我的四個孩子與我們兩老雖然也曾遭遇困難，碰過挫折，但都走過來了。你們也一定能做到。這星期選一天陪孩子一起吃飯，要吃多久就吃多久。聽他說話，不要叫他去做功課，或催洗澡。

這一週選一天開始和孩子共同完成一幅拼圖，或做一個大太空艙模型，只要做十五分鐘即可，剩下的下一週再做，可能需要相當長一段時間才能完成。

本週與孩子下幾次象棋或五子棋，看幾次動漫，到球場打籃球，甚至全家人一起打「兩」圈麻將。週末全家人到郊外走走，最好去人少的地方。

特別是，跟孩子擁抱一下，不要很快鬆手。

最後，回到本書的書名，為什麼是《不管孩子，比管孩子還難！》？真的有！但不是從天而降，是要經過好多學習，練習，持續與孩子互動，才能做得到。而且並非一勞永逸！

我到今天還在學，還在用。我今年已經八十一歲了，四個孩子均已成年。太太與我在自己孩子的成長過程中，以及觀察他們與我的十個孫子女的互動關係中，最大的心得就是，常常要忍住，不要管教，不要說教，不要指教……真難！像孩子還小的時候，多陪伴，多和他們一起玩。是不是比教他們寫字、準時洗澡與上床睡覺，難得多呢？全神貫注的聆聽孩子說話，贏得他的信任，是不是比管教孩子讀書，向他們說教更難做到呢？假使孩子來請教，例如：關於工作職場的選擇、婚姻大事方面的看法，你可以與他深入交談，但一定要忍住，不要幫他做決定。是不是比下指導棋難得多？但努力做到後的美麗世界相當誘人，非常值得一試。希望閱讀這本書，就是嘗試這「不管」孩子的康莊大道的起點。

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本文摘自
《#不管孩子_比管孩子還難！》
黑幼龍給父母的15個教養叮嚀【特別收錄】請問黑老師！關於教養的10個Q&A
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作者：黑幼龍

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討論議題：
￭ 「不要」管孩子，那「要」什麼？
￭ 慢養哲學，承襲了道家色彩的人本關懷，以及民主式教養的核心

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在直播下方留言會贈書，請記得分享直播到個人臉書版面，並設成公開。出版社會以官方粉絲團抽三位留言分享並公開的朋友贈書、寄送（不包含國外地區），三天後由出版社在直播影片下方留言公布贈書名單。

有送過一些「人工智能」的書給學員，是送正體書繁體版的書給中國學員。

學員問:「想不到老師你對人工智能也有研究?」

這位學員是在北京的，經常有去硅谷出差，他請過我和劉詠鋼老師吃飯。

我說:「看人工智能的書，我百分之七十的內容是看不懂的，我之所以買人工智能的書來看，並不是因爲我對人工智能有深入的理解……」

因爲有一些人工智能的書，他們是有參考了「到底人是如何思考的｣，以及「人腦內部是如何利用他們的模糊記憶與模糊邏輯去運作」的。

某些人工智能的作家，總是利用小篇幅對照人腦運作來進行「對照互比」來跟讀者解釋爲什麼他們要如此設置，而這些設置的目的是什麼，對未來的發展如何等等。

我僅僅是爲了這些對照，有這樣的內容解說而買這些書，雖然這些篇幅未必會明細的寫在目錄上，很多時候藏在哪裏，我是完全不知道的。

當年經常出國，所以爲了節省時間掃貨購書，就乾脆見到就買，當然更多的時候是買了，但，裏面完全沒有我所要的東西的。

之所以會繼續購買，是因爲這些小篇幅的內容，是對我有所啓發的，甚至有時候還會有驚喜的，很難得是我讀著儒家的書，偶爾也會讓我有一些額外的領悟和體會。

譬如說，他們在人工智能輸入模式上，需要模擬人腦的模糊記憶一樣，需要由一個想法或一段的對話，甚至一段回憶，來觸發另一個潛伏的想法，或者是潛伏的回憶，或者是因而爆發全新的概念（想法）那種運作。

他們用人工智能最粗淺的說法是，當你輸入「a，p，p,」時，預測模式就會出現Apple，然後換算出其他剩下的詞彙組別。

原來在我們的大腦皮質內也有相同的功能，但我們看到「A，P，P」時,「L，E」還沒出現 ，但是，在像我這種因爲英文詞彙量不足的人，很自然腦袋就閃出「Apple」了，如果你的詞彙量更多，閃出的詞彙就會更多，但是你未必及時（即時）看到你閃出的詞彙。

不過，以前博學和尚叫我念金剛經時，唸到很專心，眼睛沒看到/讀到那些文句，我偶爾會看到自己腦袋閃出接下來的詞彙與文句的，但是，在大多數的情況下，我們都是研究者說的即使皮質出現了，但我們清醒的腦袋是不會察覺的。

這裏也先打住這些論述說法。

用這個粗淺的論據是想說明，很多時候我們被一個想法刺激了一下，很多遺忘掉的想法/回憶/故事，或新或舊都會因爲這個「模糊記憶」的作用而衍生出來，或者變出新的東西出來。

簡單來說，我們「學習」與「辨識」既是同時出現，也會一來一往先後互換的出現。

籠統不明細來說，我們人腦學任何東西的話，都需要人腦裏面的兩種思維模式來啓動——或叫做心智啓動，不同的書有不同的中譯名詞。

第一種是屬於「定向的｣，也就是說守紀律尊規矩下的學習，粗淺的略說，可以講成是按部就班，重複練習再溫習。

這是我們大腦內需要兼顧到羣體生活才產生的一種羣體學習的能力。

你勉強可以這樣說，人類是羣體動物，故在人類演變歷史過程中，如果羣體完全不守規矩或者沒有步驟的話，我們人類的「智慧」與「經驗」是很難積存下來的。

這裏也就此打住，不再深入引述論述了。

第二個功能是屬於「散發的｣，這未必是符合合邏輯推進的，他更類似自由的，也可能是需要依賴外人的交談，或者是非正規的活動下被激發的，甚至可能你學的是另一個領域的資訊激發配搭出來的。

粗暴簡單來說，可能你在散步，或者沐浴，或者拉屎，或者閒聊中，看一本不同領域的書被激發出來的。

據說，他們在設置人工智能的學習模式時，他們是先要從「定向模式」進行設置，然後再設置「散發模型｣。

爲什麼我會突然想起這段已經沉睡多年的回憶呢？

最主要的原因是李子問我:「爸爸，玩魔方塊可以不要按部就班學習嗎?」

（李子問這個問題是多餘的，因爲我已經教會他六面色的魔方塊）

我說，不能！

李子再問:「那麼，下象棋，我可以不學開局，我自己發明我自己的開局嗎？可以不必理會殘局的基礎嗎?」

就是李子問了這些問題，導致我突然浮現出這過去已經沉睡的資訊出來。

同時勾動出當年的一段陳年往事出來。

話說當年，我看到定向模型與散發模型設置的說法不久後，那時李子是讀三年級。

他在讀書時，回答老師的作業
，是跟全班的同學完全不同的，可以說是跳出了規定的答案，老師看了之後都笑出來。

結果他的班主任老師就要求見一見我，然後班主任老師就跟我說:「李先生，這次我是給你孩子的分數是高分數的，也給他是對的，因爲李子的回答雖然是天馬行空，也合情合理，所以爲了表揚他這種精神我給了高分 ，李先生，如果是下次呢?」

李子的班主任是將球踢回給我，我問老師:「那麼，請問如果按照學習的規定，李子回答的答案即使是合理 ，但是給分數的制度呢?」

老師說：按照答案來說，回答的不正確，也離開了題目。

重點是在回答離開了題目！

我其實是很坦然的說:「那麼，就給回答的不對，也讓李子知道離題了!」

其實這位老師是有補充的，在他的學生裏面，他既想給學生足夠的自由和大膽的創意，不過，她也希望在她教導下的學生既有遵守規律和按部就班的能力，同時又有自由大膽的創意。

當我載李子回家的途中，突發浮現了人工智能設置的兩個思維模式這個資訊出來。

不過，當時的我，我是有更深入的聯想。

我問了自己一個問題：如果我讀人工智能的兩大設置法，要是我對作者提出的兩個思想模型，在讀之前，對模糊記憶和模糊邏輯是完全沒有概念，而且腦科學的資訊也沒有累積過任何的知識，請問我會有這樣的聯想嗎？

或者問得更直接一點，人工智能說的兩種設置法我還會有印象嗎？
或者是根本是看了之後，也不知所云，早已經拋到九霄雲外了。

散發式的模型，之所以會啓動到你過去的記憶/想法/故事，問題是，如果你完全沒有這些「底氣/基礎」呢？

關鍵不是散發模型的「功效」很大，可以創造什麼，而是讓散發模型發生功效的「引子｣，是需要配搭到「底氣」的，否則沒有過去的配搭，就沒有任何的激發，風吹就散了，也就是說，你讀到的那段話，你不會有任何發現和聯想的，更不會留下任何痕跡。

同樣的，任何學習你不能只要散發模型，而不要定向模型的！

在下象棋，電腦是可以不走任何開局，因爲電腦裏面被輸入過無數的棋譜和棋局，他是有足夠的數據，問題是一個人腦袋完全沒有足夠的棋局棋譜資訊，他亂走，拋棄開局聯想，不理會殘局基礎，他可以學得一手好棋嗎？

任何中局的精彩變化，奇兵突起，都是你定向模型的殘局基礎，讓你的散發模型發出強大的功效的！

屎聊。
顧名思義就是在聊屎，沒內容也沒靈魂的大便之作。

https://www.facebook.com/indiefuxk
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獨聲子Indiesound (ZENBO x Davix.)

instrumental: Nate Dogg
lyrics: ZENBO , Davix.

film by Davix.
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[Davix]

到這般年紀才不流行穿金戴銀
已這番田地該為目標而專心才行
來到這首
和我玩一段verse
糗 根本就不會饒舌
so 直接用抄的flow
還想當rapper 從只是愛拍照的魯蛇
都幾歲了 想打破規則也不想龜著
三年過去 最初的夢想始終還沒放棄
接著未來 我還是會帶著同一臺相機
但興趣和金錢依舊存在於天枰的兩端
只憑藉著信念最後卻只把現實給放爛
現階段 持續用影像記錄生活的每一日
每一次 不斷保存過往當你想回憶時
就把相機 背上肩 麥克風暫放一邊
用快門 與光圈 對焦時閉上一眼

Camera ready 3.2.1 (shot)


[ZENBO]

比起照相機 我喜歡 紙上談兵
下象棋 拿畫筆 我就是將軍
熬夜做報告直到 夜深人靜
螢幕上的ADOBE 都笑我不清醒
因為我讀設計 爆肝是常態性
你電腦還太新 不像我常當機
有時候花了三個小時為了算圖形
不小心關機又沒存檔快停止呼吸
在設計路上 挫折沒阻止我
跟著自己的節奏左右腳踏步著走
儘管一路上有許多競爭者先後飛過
還是一步一腳印持續的移動中
左腳踏足的領域 平面與影像 創作
右腳跟partner davix 玩音樂搞合作
越來越穩步伐 沒穿著jordan不怕
Wear my Allstar 我們走的不浮誇


[ZENBO]

雖然這首 是Nate dogg的歌 並非自己做
拿instrumental練習 當自己的習作
你聽我 細說 往事 別 記錯 方式
信件 寄錯 網址 一臉 氣若游絲
oh shit 第三段好難想
已經沒梗的我快要飛到小南洋
你當我亂講 我韻腳亂想
我端詳你的專長 我亂唱 你聽了壯陽
繼續 無病呻吟 組一隊 饒舌文青
以為 得到勝利 但依舊 乏人問津
這工作 沒底薪 看破了世間溫情
唱副歌 的davix 不幫我想欸 溫腥
繼續絞盡腦汁 頭腦像思樂冰
真的幹妳老師 感覺快生了病
已經用光好詞 我想是C'est la vie(這就是人生)
這verse快要結束 出口就在那裡


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