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「腦年齡測驗」的推薦目錄
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腦年齡測驗 在 陳立宗 （Louis) Instagram 的最讚貼文
2021-09-10 21:10:05
宗哥，我想學英文 上個球季結束球員放假後，收到來自阿吉的第一個訊息是： 「宗哥，那個，我想學英文」 從去年阿吉進到球隊，就常提醒他，做為一個職業球員特別是控球，和洋將外教的相處，要勇於用英文溝通，我認識的球員裡， #陳世念 在這點就是他應該學習的一個好榜樣。原本以為他聽我說教也就是左耳進右耳出...
腦年齡測驗 在 每天德意一點 Instagram 的最佳貼文
2021-08-18 21:23:56
【#凱派聊德國】 德國至中世紀以來發展的技職教育體系一直都是許多國家努力效仿的目標。這套建教合作與傳統學習的雙軌制教育讓德國在G20國家中擁有僅次於日本的青年失業率。 然而德國在2000年全球PISA（跨國評估學生能力計畫）中低於世界水平。雖在實施教育改革後已經改善，卻面臨教育資源失衡的問題...
腦年齡測驗 在 魚乾?的讀書帳｜111會考生 Instagram 的最讚貼文
2021-08-18 20:27:31
【學生必知道讀學習網站2️⃣】 哈囉大家！這次我又要再跟大家介紹學習網站！ 1.Quizziz 之前上網查題目的時候 都會看到這個網頁跳出來 他跟kahoot 差不多！ 只是kahoot 是線上的 但是Quizziz他是隨時都可以 而且也可以用其他人的題目複習！！！！ 2.南一書局 查「南一停...
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腦年齡測驗 在 九粒Jolie 你的英文Bestie Youtube 的最讚貼文
2021-07-20 21:00:13這次來嘎大家分享徹底改變九粒人生的五個故事加道理，希望對大家有幫助。
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專案為期約一年
住宿：當地義工接待家庭
甄選國家：美國、英國、愛爾蘭
甄選條件：前兩年成績單，ELTiS 聽力閱讀能力測驗及面談
年齡限制：2004/3/15 ~ 2007/7/12
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知名導演Charlie Tsai: “身體放鬆，嘴巴張開，情緒噴張，跟著九粒High起來！”
阿卡貝拉：“開心好玩開腦洞嘎辣妹學英文”
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首次大公開 生涯規劃性凍卵心得
今天要談一個女人生涯中
很重要的一個議題-生育👶
在女人的人生裡✨
我們有權力決定是否要孕育一個新生命
這是上天給我們的一個很大的禮物
而如今的晚婚年代
有很多女性選擇了凍卵
為自己的未來投資一個生育的權利
老實說在我的規劃裡📒
其實一直沒有把小孩放在目標排程裡
但怕自己某一天會後悔
所以早已經為自己先投資了"生涯規劃性凍卵"
感謝有提前做生涯規劃的自己
可以提前佈署
讓我無需將就年齡所阻擋我對迎接新生命的阻礙
我覺得人生只有一次
因此活著，就是不要讓自己後悔
至少也不留任何遺憾🌈
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剪輯:鄭宇涵
00:00 首次大公開 生涯規畫性凍卵心得
00:28 開場
00:40 提前為未來做準備
01:06 凍卵成本
02:11 為自己行為負責任
03:22 夫妻達成共識很重要
04:10 為什麼會在40歲過得那麼好
04:16 重要不急的事情先準備
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腦年齡測驗 在 Ms.Selena Youtube 的最佳貼文
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大家都說買不起房，但每年還是有很多人買房。
根據財團法人金融聯合徵信中心統計 2018 年共有 155 萬餘件房貸申請件數，也就是說買房的人多達百萬人次。根據聯徵中心大數據，2018 年的買房人口中，19.4% 是 35 到 40 歲，再來就是 40 到 45 歲佔 18.87%。
從數據來看，20 到 35歲的買房人口微幅下降，但是 40 歲之後，各年齡層購屋力都是微幅上升的。
所以我們近期也拍了許多關於買房的主題，也預計 2021 年會推出房地產課程。
0:00 為什麼會有今天這支影片呢？
0:55 如何釐清買房需求？用 3W 這個方法
2:07 預售屋優缺點
5:18 新成屋優缺點
5:58 中古屋優缺點
12:57 總結：新手可以從哪一種類型開始看？
更多推薦影片：
● 買房好難！買房子要注意什麼才不會賠錢？
https://youtu.be/onqGFlGrqBM
● 買房子要注意什麼？買房後最後悔的3件事！
https://youtu.be/V4RbxAm76zk
● 裝潢費用怎麼抓！？如何和設計師溝通！？
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哈囉 我是Selena
我目前擁有許多斜槓的身份
是一位生活理財YouTuber / 房地產投資者 / S $chool 創辦人 / 作家 / 斜槓研究室音頻節目主持人
在我的頻道你可以看到由『理財生活』為核心理念出發的各種主題單元
我認為投資理財不是硬邦邦的致富工具
是一種生活態度
而理財真正的目的
是可以擁有對生活的自主權力
並且生活地更美麗與自信！：）
在我的頻道將會跟你分享
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疫情期間作為家長應該是最累的，為了不讓孩子在家玩瘋了荒廢學業，還有九月開學能夠跟學校好好銜接，媽媽真的是絞盡腦汁！🤯
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不用我說，應該所有的家長都知道現在英文的重要性吧❓而最佳學習英文及訓練口語發音的時機，其實就是從小開始……
對於我們家一個8歲的小男生來說，現在正是好動的年齡，如何讓他在家安心學，專心學是媽媽的首要功課！我必須幫孩子好好選擇適合他的學習方式，除了學得好，也更希望他能學🉐開心😁‼️
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我在少爺上課的時候還發現～教材特別活潑生動，外師還會用⭐星賞來鼓勵小朋友，課程畫面做得非常可愛，有趣味性，不說的話還以為在玩遊戲呢！完全是邊玩邊學習，少爺非常開心😁，課堂氣氛相當愉悅。
因為是一對一的課程，外師會針對小朋友的英文程度，調整講英文的語速，無論小朋友基礎好壞，都可以聽得很清楚，而且發音錯❌的地方，外師也是馬上糾正，一直教到準確為止，這一點我覺得非常棒👍‼️
我自己一般是陪少爺一起上課，但如果有的家長有事情，或者小孩不喜歡家長在身邊的時候，他們還有「tutorJr(家長端)」APP，家長可以用手機同步觀看孩子學習狀況，不在身邊也能放心讓他自主學習。當然外師課後也會即時回饋，讓爸媽輕鬆掌握孩子學習成效！💯
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《疫情出生嬰兒智商較低？關鍵在缺乏「刺激、互動」 想要提高智商這麼做》
美國布朗大學評估672名3個月到3歲孩子的表現後發現，新冠疫情期間出生的嬰兒，出現智商較低的傾向，在語言、肢體動作和整體認知，都不如疫情前出生的嬰兒。研究認為，主要原因是孩子的生活環境缺乏外在刺激，因為疫情導致企業、托兒所、學校、遊樂場關閉，孩子的生活發生很大變化，失去很多活動和人互動的機會，連親人見面的次數都大大減少，同時爸媽在疫情間也身心俱疲，和孩子的互動減少；這些孩子如果沒有好好照顧，出現情緒障礙或自閉症的問題，會是一般人的5倍。
研究發現，根據過去10年統計，3個月大到3歲大的孩子的平均智商是100左右，但新冠疫情爆發之後，在這期間出生的嬰兒，最新數據平均智商是78，互動少了，刺激少了，智商一差就差了22，這測驗分數「低得驚人」。由於小朋友出生後的頭幾年，是建立認知基礎的關鍵，隨著年齡增長，接受矯正的能力也會越來越低。
無論如何，就算疫情期間爸媽和孩子長時間宅在家，只要保持正向的情緒、盡量和孩子對話互動，對孩子的發展都是有好處的。由於大腦只有在感覺到安全感後才會啟動學習功能，所以爸媽最重要的是要用安全感支持孩子，像是皮膚接觸、增加面對面的時間、幫嬰兒按摩、和寶寶說話，都可以增加寶寶的安全感。同時寶寶在嬰兒時期，聽到爸爸媽媽講的話越多，語言能力和智力的發展就會越好，研究發現，3歲前聽過愈多話語的孩子，智商能提高1.5倍。爸爸媽媽對寶寶講話、問寶寶問題，寶寶雖然還不會回答，但是他的大腦會受到良性刺激，發育得更好。早期語言刺激會影響大腦發育，所以趁寶寶還沒學會頂嘴之前，爸媽不妨好好享受跟小寶貝講話唱獨角戲的樂趣吧！
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「用科學與理性的思維 共創雙語國家目標的實現」
最近由於新冠疫情的影響，全國上下每天處於疫苗短缺與紓困紛擾，與此同時，關乎國家未來競爭力的重大政策仍然在默默進行，包含私校退場、108課綱上路、爭議不止的分科測驗45級分制等，因此台灣民眾黨除了緊盯疫情相關的議題之外，也從來沒有忘記這些媒體較少報導、但茲事體大的教育政策，我們不會忘記！＃政策發展需要長期關心
🔶從蔡英文總統、賴清德副總統，蘇貞昌院長都宣示推動「2030雙語國家」的口號，喊出「10年內提升國民英文能力、讓年輕世代走向國際」的主張。然而，自從2018年國家發展委員會提出「2030雙語國家政策」以來，不僅以英文發音為主的電視頻道數量也逐年下降，國人英文程度更是掉到全球第48名。
🔶為了檢視目前國家執行雙語政策的問題，本週一(8/16)民眾黨團 陳琬惠 主任特別邀請我召開「2030雙語國家政策發展藍圖」線上座談會，除了請到國發會、教育部、國教署、文化部、通傳會共同討論目前雙語國家政策執行策略、雙語教育推動現況、英語節目與頻道製播進度等議題；同時也感謝台北市教育局雙語推動辦公室以及屏東在地英語教育工作者范勇賢老師參與本次會議分享南北城鄉的雙語教學現場狀況。不僅如此，秉持民眾黨「理性、科學、務實」的主張，我們也榮幸邀請到芝加哥大學心理學博士、也是現任中國文化大學大眾傳播學系副教授孫慶文蒞臨分享 #語言學習的大腦機制，希望能用科學的角度看待雙語教育的執行策略。
🔶國發會在簡報中呈現了目前各部會機關文書雙語化的進度，也提出成立專責行政法人的計畫，確實展現了推動雙語國家政策的決心，值得肯定！讓我印象深刻的是，國發會在會議中也坦言「目前師資確實不足」，恐怕這是關鍵的問題。教育部雖提出希望教師能夠「用學生能聽懂的英語進行全英文教學」，但以我過去在美國求學的經驗告訴我，這其實是非常考驗老師英語程度的一件事情，恐怕很難透過「CEFR檢定通過」或是「108小時增能課程」就能確保老師具備這樣的教學能力。
不僅如此，我們原本期待透過充足的影音資源使學生能充分在生活中接觸英語環境，然而文化部在今天的報告中卻將「國際影音串流平台」臨時增加了 #成為我國民眾英語學習資源的目標，這在過去文化部的報告中從未出現過這個主張，我也不認為原本以外國閱聽眾為目標族群的頻道能夠兼具國內閱聽眾學習的內容，⚠️因為兩者的目標導向是不一樣的！
除了檢視部會的執行現況，台北市政府雙語推動辦公室也指出目前地方的難處在於缺乏 #統一的雙語教科書，因此台北市投入大量資源編撰自己的雙語教材，不僅如此，基於教育資源共享的精神，這些教材也放上 #酷課雲供全台各縣市的老師、學生、家長使用。而位於南台灣的英語教學者范勇賢老師則是強調目前教學上最大的問題在於孩童學習發音的困難，並指出台灣目前是世界上少數使用KK音標的國家，期許台灣能統一使用與時俱進的音標（例如國際音標或Phonetic Respelling），讓老師與學生能夠真正從發音學好開始，逐步讓南台灣的學童建立良好的英語基礎。
ℹ️最後，國內少有的「正統芝加哥學派心理學家」#孫慶文老師 以認知神經科學的觀點提出了語言學習有其年齡的限制，特別是不同年齡學習雙語在大腦使用的區塊全然不同。因此以科學的角度看來，目前聚焦在成年師資的增能課程效果有限，期許國家訂定相關教育政策需要具備更全面的知識與視野來思考有效的方式。
➡️畢竟國人的語言能力顯然不可能只靠「計畫」就能實現，城鄉差距也不僅是拋出「數位工具」就可以簡單解決（從這次疫情期間「遠距教學」的成效就足以用來借鏡），從務實的角度來看，2030年不太可能達成「雙語國家」的目標。因此，本週一的座談會只是一個開始，藉由這次的拋磚引玉，我們期待「雙語國家政策」會有更細緻的發展藍圖。