「樓下的馬桶不用刷，我剛剛用神奇海綿刷過了！」

這是我們在治療所日常的對話。

如果被問：「星願樹除了醫療專業外，還有什麼特別的嗎？」

我會回答：「很乾淨、很整齊、很衛生😚，環境衛生與感控是不會輸給醫學中心的！」

每天就算再累、再晚，我都會拿著吸塵器整間吸過一次，接著酒精擦拭桌椅、器材，最後再用次氯酸噴灑整個環境，回家前開啟掃地機器人再吸一次，每天早上七點再設定掃地機器人自動清掃一次。

有人會問，為什麼不乾脆請人打掃？治療師就該把時間多放在臨床上呀！

我會回答：「打掃清潔時，清潔人員看到的是環境的髒亂，他們關心的是有沒有把環境清理乾淨；而我看到的不只是環境的髒亂、是否清理乾淨，還有治療所有待改善的問題，關心的是我該如何解決這些問題。」

我們為的只是讓家長與孩子們有一個衛生、舒適的環境，
其實也帶來許多好處，尤其是提升家長對於衛生的重視，包括：
1. 家長們在裡面吃東西會比較留意，吃完後也不會隨便亂丟垃圾，餐盒也會自行清洗。
2. 大家也都會養成習慣，回家前要幫幫收拾等候區的玩具，因為他們進來時就是整整齊齊。
3. 家長也會特別留意孩子的手、腳是否有髒污，進來都會帶著他們去洗手或洗腳。

「一室之不治，何以天下國家為？」

5S（請看下方備註）和感控是我一直奉為圭臬的理念，也是當初在醫學中心當主管、臨床教師時不斷傳遞給實習學生和PGY學員最核心的概念。一個專業，如果連最基本的環境管理都做不好，那專業度勢必會大大折扣。

「The devil is hidden in the details！」

我最常舉的一個例子是：
如果平常沒有養成整理環境的習慣，每當要找一個玩具、文具或物品時，得多花5分鐘，一天下來，可能浪費將近1小時在這些沒效率的事情上，10個員工就等於浪費了一個人力，一個月等於少了一個治療師的產值。況且，當臨時要找一個東西而把個案留在原地獨處，潛藏的風險更是驚人！

我想展現的不只是治療師的專業，而是「工作態度」。
這也是我唯一和別人比較不同之處，
應該很少老闆還會用手去刷馬桶吧ＸＤ

未來如果招收員工，想來拜師學藝，就先學會5S與感控，我對這個的要求比職能治療的專業還高唷！

畢竟，臨床技能人人學得來，工作態度就不是人人學得來囉！（又偷偷說了一題面試必考題了！）

註：5S=整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）

[檢討醫事人員國考及格通過率低問題]

醫事人員是國家承擔肩負醫療照護非常重要的人力，尤其面對高齡化社會的慢性照護需求，以及高度醫療分工之後的專業分流，維持「教、考、訓、用」的平衡，是非常重要的事。

但是仔細看近年醫事人員國家考試通過率，醫師和牙醫師維持在八成到九成通過，但是慢性疾病相關或者減少失能促進健康的呼吸治療師、職能治療師，國考通過率只有四成五，醫藥分業重要的夥伴藥師國考通過率只有近三成，職場留任率只有七成多的護理師，國考通過率只有不到四成，對於傷病復健和運動保護等重要的物理治療師國考通過率竟然只有一成多 (以上數字為每年二次國考通過率平均)!

這到底是怎麼回事?

是考題與教學方向不符? 教學品質不佳? 還是為了壓縮可用臨床人力所以讓考照通過的人數變少?

教育部表示，已經針對國考考照通過率不符六成的護理系，於次年縮減招生名額。

其實，醫事人員各專業類科，都是一個滿小的圈子，到底是教學與考訓專業內立場觀念不同的兩批人，造成學生教考專業矛盾，還是同樣的一群專家前輩，利用縮減通過名額來進行後端職場可用人力管控?

即使不去猜測專業內部問題，單純就國家在專業醫事人員教育上，投注資源、培養國家專業醫事人力的成本，結果學校教出來的學生，竟然連國家認證的執照都無法通過，這對教學資源是一種浪費，醫事科系學生受教品質有嚴重瑕疵，更表示教育單位對於專業醫事訓練的監督有所缺失!!

謝謝昨天教文委員會 鍾佳濱委員 、 陳亭妃召委、 蘇巧慧委員和 立法委員蔡培慧 共提臨時提案，要求教育部在三個月內，檢討醫事人員相關科系國考通過率低下原因，並針對學校相關資源與政策，進行檢討。