職場人的行銷5.0 那些行銷戰略思維如何 極致發揮你的職場影響力？ #行銷5.0 #閱讀使用說明書 28 這本硬核教科書等級的行銷趨勢書，我們非行銷背景一般職場人也要看嗎？ 要，當然要，因為這本書不僅能幫我們看懂大環境趨勢以外 這本書提供了很有用的思維模型！ 《#精準思考》這本書中提到 思維模型分成四層次－ 經驗技巧、方法流程、學科原理、哲學視角 而這本行銷5.0提供的思維模型 屬於「學科原理」型 如果以學科原理視角來談 解決策略的話，所得到的策略會更嚴謹可靠。 而行銷5.0的內容，我們可以怎麼運用呢？ 1、理解職場上世代差異 書裡提到行銷5.0時代的三大挑戰，現在是一個五代同堂 (嬰兒潮、X、Y、Z，以及α世代)的時代， 各自成長的背景時代不同，所重視的點完全不同，養成的性格、能力也不盡相同。 本書雖以行銷角度剖析這五代人消費時代，但剖析內容也可移轉職場人五代同堂溝通。 例如，職場上很多的衝突，來自於不理解對方養成背景，因此產生嫌隙。 所以在職場上了解一個人的背景，根據其背景給予相對應的回應，就能夠化解因世代不同所產生的溝通衝突喔！ 2、資料行銷：打造資料生態系，精準提出職場成果 藉由界定資料行銷的目標，確定資料需求與取得，來建構良好資料生態系。 翻譯到職場，我認為是要打造完善的「知識庫系統」，平時就要落實知識管理，持續在專案學習、職場日常中蒐集資料、維護並持續更新，所以個人或企業都應該建立個資料生態系，整合內外部資料。 3、場景行銷：打造個人化的感知與回應體驗 根據顧客情境做即時一對一行銷，讓顧客感受全方位通路體驗。 職場人的客戶是老闆、同事，建立職場上的影響力，也需要行銷力，透過累積相關量化、質化數據，建立客戶資訊庫，推播合適客戶的解決問題策略、資訊，才能讓對方感受到重視。 所以到底該怎麼做呢？ 我曾經做過像幕僚等級的角色，當時老闆就是我的客戶，透過質性、簡單數據收集，整理出老闆畫像洞察資料庫，能夠預測老闆什麼時候需要什麼東西，在他問之前就整理好，他一問就能得到所有完整資訊，虛擬實體的互動體驗都有兼顧到，什麼意思呢？ 他喜歡看我整理過後的閱讀懶人包，我會定期在公司臉書發布；他喜歡聽我工作洞察，我會在週會時分享我的洞察；他有時候會有點不好意思開口要我們幫忙，我在他開口前先遞出友誼之手。 簡單分享幾個能運用在職場上的內容概念，當然，這是大概念的轉化運用，更精密的內容以及技術，需要仰賴許多數位化的基礎設施來協助執行。 更精采的內容，更多的知識，歡迎去買這本書阿，這是一本值得一讀再讀的好書！ 喜歡這種跨領域挪用的切點嗎？ 幫我留言你的答案： A、原來可以這樣思考 B、我也知道能這樣用喔 C、其他(歡迎分享想法) #閱讀 #職涯成長駭客 #閱讀心得 #好書推薦 #思考 #好書 #自我成長 #成長 #讀書 #職涯 #懶人包 #知識 #天下 #行銷 #科技 #品牌 #數位 #趨勢 #自媒體 #數位行銷 #品牌行銷

《對純線上課的看法與挑選-1》⁣ 知名線上開放式課程平台Coursera至今年已經成立10年了，不用說這5-6年間台灣線上課程蓬勃發展，近兩年更是，可能因為疫情關係，也可能因為台灣人變得更懂得運用資源以及提升自己。⁣ ⁣ 我非常喜歡這樣的世代，我認為對「授課方」以及「學習方」都是很棒的狀態。⁣ ⁣ 今天先來討論在這1-2年中觀察到的狀態，也引用先前大大學院許景泰執行長於CH的分享，獲益良多。⁣ ⁣ 線上課程有重要的4C概念（感謝執行長的介紹）：⁣ -Course_課程⁣ 具備邏輯的課程編排與脈絡，甚至是前期的課程與進階課程的設計，除了可以讓學生明白定位之外，也能夠系統化，循序漸進地學習。⁣ ⁣ -Content_內容⁣ 首要絕對是專業，但多數講師都具備專業的狀況下，如何用淺顯易懂的方式讓學生理解以及精準學習，當然人非聖賢，熟能無過，更重要的是避免內容有太多錯誤。⁣ ⁣ -Community_社群⁣ 社群連結除了讓雲端學習者有「同學」的感覺之外，也能夠相互砥礪，共同成長，完成作業，更不用說也會增加溫度以及互動。⁣ ⁣ -Coach_訓練⁣ 多半線上課程沒有效果或效率在於「人性本懶」，通常沒有目標驅使的話，很難持之以恆，因此純線上課若無配套，非常容易沒有效果，完課率極低，而完課率也會影響評價與二度購買等狀態。⁣ /⁣ 買課的人我認為不外乎三種目的：⁣ 1.變現性：學完是否可以在職場加分進而加薪。⁣ 2.變分性：學完是否可以在課業上加分。⁣ 3.變異性：學完是否可以變得更好（健康、身材、心靈等等）。⁣ /⁣ 更不用說這些特性之下是需要配套措施的，當然，目前一般純線上學習課程的價格其實不會特別高，可能原價在2k-8k之間，也得仰賴平台的強度，關注的稀缺性以及線下補強系統。⁣ ⁣ 平台好壞：流暢性，介面設計，解析度處理，輔助工具等。⁣ ⁣ 關注的稀缺性：是否有專人追蹤，專業批改、審閱系統等。⁣ ⁣ 線下補強系統：作業安排、舉辦活動、社交網絡系統等。⁣ /⁣ 所以我不覺得便宜的線上課就是不好，貴的就是好等等，更不用說貴與便宜的定義也是因人而異，在這個自由的市場下，最有價值的就是「自由」，我們可以選擇自己喜歡、適合自己的，也因此沒有所謂絕對的CP值。⁣ ⁣ 而挑選適合自己的課程其實是最難的，身為一個愛買線上課程的人，也是踩過雷，雖然不多（大概兩門XD，其中一門是為了看看到底在幹嘛，還發現課程內容錯誤不少lol），有時候一門課便宜，但不見得真的適合自己，甚至是行銷手法與行銷文做得比內容好，又無法退費，這累積下來其實也是莫大的成本。⁣ ⁣ 滿慶幸我選課算是滿合自己的，當然也可能是運氣好XD⁣ ⁣ 分享一下我是如何選課的，主要兩個，其他不多談：⁣ 1.了解自己：這其實是最難的，但也是最根本、必要的，了解自己的真正需求與適性，並不是每個人都適合線上課程，更不是絕對適合每一個老師的調性，更不用說求學時代許多人其實腦波弱，缺乏獨立思考能力、資訊不對稱，更可怕是，從眾；了解自身需求我認為是最難的。⁣ ⁣ 2.長期關注老師的發文、邏輯思維與經歷：先確認這位老師的專業程度、創作內容與課程方向是否相符，而專業程度在於老師真正的實力，就像是我們求學過程中總會遇到不少老師，有學歷但沒教學實力，表達能力也不見得好，當然也要看這位老師是否有持續在進步，這是最重要的。⁣ ⁣ 而有些老師是實體課居多，鮮少在網路上行銷，因此不代表網路人氣低就意味著不好，反之亦然；以我近期進修的周老師課程，也是實體課行之有年，評價一直都很好，但也是我在近期才得知的課，相見恨晚，也很慶幸hahow與他合作後，知名度更廣，能讓更多人知道周震宇老師。⁣ ⁣ 另外要看其他KOL而非網紅的評論，不過現在業配時代，其實也是要多留意。⁣ ⁣ 這就是公眾知名度與專業知名度的差異，公眾知名度就是指網紅、名人等，專業知名度像是權威，專家，KOL、大師等等。⁣ ⁣ 當然有影片或聲音解說得更好，可以知道這位老師的說話聲音、節奏以及解說形式是否適合自己，長相就先另當別論啦XD。⁣ ⁣ 而「學生評價」部分我認為參考即可，可以參考，但不會是絕對，跟CP值的邏輯一樣，別人的感受可能只是在於他的層次所感知到的，除非是熟識的朋友、同學等意見，可以依照對方的程度以及能立判斷，才有機會比較接近客觀。⁣ ⁣ 畢竟我們不知道這個學生評價到底是基於什麼樣的程度或角度出發。⁣ ⁣ 花多一點時間去觀察，也思考一下這老師或專家的專業或是產出的專業度與品質是否與課程一致，而不是只看人氣而已。⁣ /⁣ 而為何主要有兩個是因為，我對純線上課的要求其實不多，價格那些也還好，我只在意價值，對我來說有用的課，貴我也買，但內容普普就算便宜，我只覺得浪費。只希望不要踩雷以及符合自身的需求哈哈哈，因為我私底下對於做錯選擇除了自責之外，也會很氣自己XD，算是比較無法好好放過自己的人。⁣ ⁣ 其實我認為每一分錢都很重要，每一分鐘更是，有時候買到爛課就算了，還花了很多沉沒成本在上面，更可怕是支應了爛課XD，甚至學了錯誤東西。⁣ ⁣ 而當然實體課與線上課又是不同學問了，光是在知識密度上就不同，甚至兩邊的教學節奏以及表達方式也不同，這我們下次再談～⁣ ⁣ 願各位在學習的道路上，少付點智商稅。 #joeshare #joeenglish #林軒英文 #線上課程

那天副校長說：「各位老師，要知道時代不同了，在我們那時候努力會成功，但這個世代努力不一定會成功，而協助他們是教育交付給我們的任務，所以我們才會在這」 . 活動後，我得知這並不是一個逼迫老師來聽、為了拿時數的工作坊，在場的老師都是抱持著想聽聽看Z世代想法、想解決教學上的問題而來。這讓我感觸很深，因為那天有些老師提出課程執行上所遇到種種困難時的表情，跟我身旁有些對於教育體制很不滿、感到沮喪的朋友露出的表情是很相似的，這代表老師們的無力感並不會比學生少 . 想到有位老師提出他覺得這個世代的學生「都沒有耐心」，希望在短時間內就看到學習的成效，沒看到他就選擇性地放棄這堂課；但馬上的，有另個聲音說其實老師們「也缺乏耐性」，學生不領情，那我也不多花力氣，像個循環一樣，造就了現在的學習環境 . 其實我跟娜也是走了同樣的路、對生活感到好不滿意才選擇早些離開校園的，以一個在學生、同時也在職場短時間待過的人來看，我覺得很多時候並不是說變就變的，當天也很誠實地跟們說，如果改變不了所有人，那幫一個是一個，這是現階段最好的辦法了吧 . 普通大學、科技大學，那天聽著聽著才知道學校之間也存在著這麼多差異和待解決的問題，也是從中學習，才明白「教育」這件事是如此的不容易 . 我不覺得我會念書、也早早就認清自己不愛念書，就跟2020感受最深的是「放棄」一樣，其實我仍覺得很多人還在學習放手這件事，也包括我。學習承認自己做不到、做不好，才有辦法踏離舒適圈，習慣將就在最熟習的圈子，有時才是最大的問題 . 最後，演講那天還是感動遠遠多過於感慨，第一次是以講師的身分面對老師，同時也看見了老師們截然不同的一面，以前總覺得自己是需要老師幫助的那個人，如今也覺得能回饋給老師們的感覺很好，也慢慢覺得自己真的變成熟，變得更有擔當 . 還記得第七集的Podcast，我說我第三個夢想職業是當老師，因為我很喜歡教學、分享這件事，也很享受與一群人產生連結的感動。就跟午餐時間跑來找我們的觀光系老師一樣，放棄當了10年的導遊，今年九月開始回觀光系教書，當天從他眼中完全感受的到所謂的教育熱忱，也看得出來求學時光發生的事對他來說有很大的影響 . 我想信每個人的求學過程中都有影響你很大的老師吧，我也有，這次能去當講師很開心，也很感謝娜聽到我的邀請馬上答應一起來，更謝謝醒吾科大給了這次難得可貴的經驗，希望所有人都是有收穫的離開 . 2020最後一哩路，剩下幾天就要告別了，今年挑戰很多，我也還在學，也還在找方向，期許自己不用每天都很努力，但希望在喜歡的路上不要放棄、不要屈就、更不要騙了自己而迷失方向 ————————————— ✦歡迎大家分享到限時動態，分享你對學校課程、教育的看法吧，其實光憑我跟娜的經歷，還是有很多接觸不到的，畢竟每個人念得學校科系、價值觀都不同，大家如果有分享我再整理給醒吾的老師，害羞也可以私訊跟我說，ok der ————————————— #高教深耕計畫 #Z世代學生對教學的挑戰交流工作坊 #醒吾科大 #繼7月ted演講後再次安全落幕 #希望不要一直做ppt #會不會要跟申請文件過聖誕節阿