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李基銘主持人

本集主題：「旅行文學的112堂寫作課：作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽」介紹

訪問作者：陳銘磻

內容簡介：
旅行是一種生活學習的態度，
寫作是一種心情結晶的過程。

”這是走一段讓情感融入文字，有思想的旅行文學。”
～作家林央敏讚言～


旅行寫作該怎樣寫才動人？

這本 作家的日本文學地景紀行及旅行文學寫作便覽，

知名報導文學作家 陳銘磻，旅行又旅行，寫作再寫作。
一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人，
突破性文字，以極利落精簡的500字短文，
描景寫情，有深度、有思想、有感念的地景紀行文風。
款款漫筆描繪春櫻冬雪、夏祭秋楓四季風物詩。

作者更不吝，於「後記」中，整理多年來寫文寫景，整理成簡要理論，並附上文豪作品範例，解析旅行文學描摹要領。

作者簡介：陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
著作：《賣血人》、《最後一把番刀》、《陳銘磻報導文學集》、《雪落無聲》、《新店渡》、《在旅行中遇見感動》、《微笑，花散里》、《安太郎の爺爺》、《我在日本尋訪源氏物語足跡》、《我在日本尋訪平家物語足跡》、《川端康成文學の旅》、《三島由紀夫文學の旅》、《跟著夏目漱石去旅行》、《跟著芥川龍之介訪羅生門》、《我在京都尋訪文學足跡》、《作文高手大全集》、《一生必讀的50本日本文學名著》、《片段作文》、《國門之都》、《木藝師游禮海》、《無聊的人生，死也不要》、《大漢溪紀行》、《尖石風物詩》、《一生必讀的50本日本文學名著2：魅惑青春篇》等112部。

曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。

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早鳥優惠倒數第4天

〈後來，我不相信〉（中學生報／許榮哲）

很長一段時間，我最喜歡的一句話是一段祈禱文，它是這麼說的：

「主啊，請賜予我平靜，讓我可以放下我不能改變的事；主啊，請賜予我勇氣，讓我可以改變我可以改變的事；主啊，也請賜予我智慧，讓我可以分辨什麼事情是可以改變的，什麼事情是不能改變的。」

哇，這是我所見過最有智慧的漂亮警語！

但後來，自己生命的轉折，讓我對這段祈禱文有了完全不同的體悟。

2003年，我出版第一本小說集，受邀到耕莘青年寫作會授課。當年，我就是從這裡開始學習寫小說的，所以獲邀回來授課給我一種衣錦還鄉的虛榮感。

那一天，我站在講臺上，渾身發熱且微微顫抖。不純粹因為緊張，而是臺下有位女同學一直用一種不純粹的眼神看著我，害我浮想聯翩。

她是誰？為什麼一直這樣看著我？

直到快下課時，我才想起，啊，她是我的同學。三年前，她就坐在我的隔壁。三年後，她依然坐在同一個位置，而我已經站在臺上，變成她的老師了。

當下我為這個處境感到尷尬，並且本能的想逃避。沒想到下課之後，女同學立刻來找我，問我還記不記得她，我尷尬的點點頭，「記得、記得，」並且試著緩和尷尬的場面，「今天我之所以站在這裡，而你坐在那裡，一切都是命運機會巧合……」愈講愈尷尬。

女同學打斷我的話。她說她不是羨慕這個，而是羨慕我擁有天使的翅膀，並且確切的知道自己是天使。

天使的翅膀？

女同學的意思是她羨慕我擁有寫小說的才華，更重要的是我居然知道自己的才華，並且毫不猶豫的朝這個方向努力下去。

當下，我的內心激動不已，不是因為女同學說對了，而是她完完全全搞錯了。

1998年，我就讀臺大農工所，正在寫一篇如何管理水庫的論文，但寫下的每個字都讓我痛苦萬分，甚至感到恐懼。因為在這門學問裡，我一而再再而三的證實了自己是個庸才，沒有一絲一毫的熱情。萬一哪天，真的由我來管理水庫，那麼結局肯定是大伙一起漂浮在水面上。

因為缺乏熱情，我每天都在死水裡打轉。

直到我展開了一段尋找的旅程，先到台視編劇班學編劇，老師的一句話，「你是編劇界的天才」，徹底燃燒了我。我想知道，除了編劇之外，我還有什麼樣的才能。隨後，我到專門教各種才藝的救國團學吉他、學電子琴、學漫畫……最後才到耕莘青年寫作會學小說。

像檢測電腦哪裡故障一樣，一個接著一個徹徹底底檢查，在大部分的領域，跟管理水庫一樣，我完完全全沒有熱情。熱情是通往天分的大門，沒有門，就不存在天分。

從1998年一直測到2000年，我終於找到自己的翅膀，我的熱情在說故事，那裡藏著我的天分。

所以根本不存在「確切的知道自己是天使」這件事，我是用最笨的方式，一個接著一個，去實踐、去體驗、去失敗、去挫折，歷經了數不清的失敗，我才慢慢找到隱藏在我身上的翅膀，並且慢慢的展開它。

「我羨慕你擁有天使的翅膀……」女同學的一句話，把那些年的挫折全部召喚回來，那是一段只有我自己一個人知道的旅程，大部分都是失敗的，但我非常高興經歷過它們。

如今回頭再看曾經喜歡得不得了的祈禱文，它太漂亮、太完美了，不屬於我，也不屬於大部分的人。因為當你擁有可以分辨的智慧時，大多已經垂垂老矣。到時候，再也沒有能力，去改變那些原本可以改變的事，你唯一能做的只有平靜的接受。

後來，我相信熱情，不相信智慧，因為熱情帶領我走向天分，而智慧老是在門口警告我，危險勿入。

【國際書展：偶遇的故事】

這幾天在書展的某個不經意轉角
遇到幾位不熟的學生
他們向我打招呼
說我們曾經在哪裡相遇過
在耕莘文教院
在台科大
在靜心中學
在清華大學
在搶救文藝營……
在十年前的某個課堂上
說我們曾經一起做了什麼事

謝謝這些突然出現的人們
你們告訴我那些美好時光的時候
臉上有一點點害羞，卻又無比的熱烈
瞬間，那些美好的時光
又一點一滴的回來了
（它同時也告訴我，我跟李家同是不一樣的老師）

我希望下次再見面時
不管在哪裡
你們再告訴我一些
那些美好時光的故事

底下其中之一：

昨晚，「偶遇」了一個女孩
她抱著「小說課」和「桌遊課」
興奮的請我簽名
「這麼巧！」我說
我指著她手上的書，和我本人
「許榮哲和許榮哲，在書展偶遇了」

簽名完，女孩說了她的名字
並且說「才不是偶遇，是重逢」
她說一個月前的搶救文藝營
她寫了張卡片給我
早就約定好這一天碰面了

有嗎？
我不太懂女孩的意思
我對她口中的卡片完全沒印象了

但現在我把那張卡片找出來
一個月前，女孩是這樣寫的：
「買了書，卻沒機會給老師簽名
待書展時，再找老師簽名
2017書展見！」

如此平凡的承諾
有沒有實踐
其實我一點都不在乎
但女孩卻放在心上，並且努力去實踐它
我想像她帶小說課
在迷宮裡到處找我的模樣
「待書展時，再找老師簽名」

此時，那個「待」字在我眼前發著光
待：等候的意思
女孩一直在等候著
等候著日期的到來
女孩一直在等候著
等候著時間的到來
女孩一直在等候著
等候著我出現在某條可能的路上
那確實不是偶遇
而是等候
沒人在乎也認真實踐的等候

當過去的承諾被現在的女孩實踐了
「待」就不只是「等候」而已
它成了美麗的伏筆

你過去做的每一件事
都將成為未來人生的伏筆
小說因為這樣而精彩
人生因為這樣而值得活

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一個酷愛旅行、愛寫作、愛文字、愛到日本旅行的男人，
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作者簡介：陳銘磻
曾任國小教師、電臺廣播節目主持人。雜誌社總編輯、出版社發行人。電影《香火》編劇。耕莘寫作會主任導師、救國團復興文藝營駐隊導師。獲二○○九年新竹市名人錄。大愛電視臺〈發現〉節目主持人。以〈最後一把番刀〉獲中國時報第一屆報導文學優等獎。曾獲金鼎獎最佳出版獎。《香火》、《報告班長》、《部落•斯卡也答》電影原著。
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