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在 考國中資優班產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過4,625的網紅晴天散步，也在其Facebook貼文中提到， 身為地方媽媽，就來分享一些生活大小事吧！以媽媽角度簡單記錄了小孩考國中資優班（語文資優）的過程。 小孩從小國文就不錯，英文普普，喜歡日文，討厭英文。結果當然如我們所預期，但還是有收穫喔！ （媽媽最遺憾的是，為了參加考試，不能來趟長時間的日本小旅行🤣） ...
同時也有203部Youtube影片，追蹤數超過2,380的網紅劉川楓，也在其Youtube影片中提到，((( 此版為最新108新課綱版本 ))) 本課程完全免費，但若能搭配講義上課練習，不但加深印象，也方便大小考前複習，這樣對學生的學習效果最好。 講義訂購處：https://shopee.tw/712pro 費用只有補習班的15%，平均一個月不到400元，投資小錢換來課業的成就，該省嗎？ 授課老師具...
考國中資優班 在 聽星星的心跳. Instagram 的最讚貼文
2021-09-16 10:31:01
🌻𝟎𝟖.𝟐𝟗.𝟐𝟏.𝐒𝐮𝐧 𝐇𝐚𝐥𝐥𝐨❤️ 今天一樣是老計畫，邀請學姊來分享升上三年級該做哪些準備！希望大家能喜歡🙏 @tao_zuma_0720 :「 最困難的莫過於段考和模考時間很近!! 要同時兼顧進度和複習ఠ_ఠ 建議比賽和檢定...等等，在這學期完成，特別注意心情不要大起大落 🚫...
考國中資優班 在 Less Is More 教育革命軍 Instagram 的最讚貼文
2021-08-03 14:18:43
【#limcorrect】 我有一個朋友從國中時代開始就一直被霸凌 然而他自己完全沒有發現 直到幾年過後上了大學 他才從以前的同學那裡得知真相 「嚇我一跳，當時的確有過東西不見、筆記本上被亂畫、被取一些難聽綽號之類的事情，不過我一直認為那只是同學在調侃我，完全不覺得那是霸凌，反而還覺得那時候很受...
考國中資優班 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的最佳解答
2021-08-03 12:32:11
感謝熱情認真的李學長， 今天要來介紹「建中科學班」！ ———————————————————— 科學班考試三月多就考了，獨立招生。 📍考進科學班有什麼優點？ 主科老師會是比較有經驗的，幾乎沒有地雷老師。老師還會同時兼任你的專題研究老師 🔆三年不分班，會有電神互相切磋討論。 教學資源多，可以借用科學...
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考國中資優班 在 劉川楓 Youtube 的最佳貼文
2021-08-08 09:49:10((( 此版為最新108新課綱版本 )))
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授課老師具有國中理化三十年以上教學經驗，對教材研究及講課重點能夠去蕪存菁，系統教學由淺入深，只要按部就班不用擔心學生學不會。
康軒、南一、翰林版均適用，進度班、私校班、資優班、重考班也適用。
※多認識一些類素養題型，可加入川楓老師FB粉絲團：
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考國中資優班 在 劉川楓 Youtube 的最讚貼文
2021-08-08 09:47:41((( 此版為最新108新課綱版本 )))
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考國中資優班 在 劉川楓 Youtube 的最佳解答
2021-08-05 00:04:34((( 此版為最新108新課綱版本 )))
本課程完全免費，但若能搭配講義上課練習，不但加深印象，也方便大小考前複習，這樣對學生的學習效果最好。
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康軒、南一、翰林版均適用，進度班、私校班、資優班、重考班也適用。
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考國中資優班 在 晴天散步 Facebook 的最佳貼文
身為地方媽媽，就來分享一些生活大小事吧！以媽媽角度簡單記錄了小孩考國中資優班（語文資優）的過程。
小孩從小國文就不錯，英文普普，喜歡日文，討厭英文。結果當然如我們所預期，但還是有收穫喔！
（媽媽最遺憾的是，為了參加考試，不能來趟長時間的日本小旅行🤣）
考國中資優班 在 拖鞋亮綠教育 Facebook 的最讚貼文
剪刀的啟示
四年前，在台北市的回憶，那是國小六年級的數資班課程，老師說因為學校課程提早教授國中理論，學生都是準備考國中資優班，所以他們課程很緊，老師希望可以讓學生有點不同的學習方式，於是找我去上了三堂課。
第一天到學校的路上，阿亮心想，這麼有名搶手的大校，學生一定不同凡響，然而走進教室，第一眼感受到的是毫無生氣，接著上課一開始，所見到的眼神都是鄙視、不屑，上課中幾乎無人發問，直到第一個實驗氫氣槍，才忽然眼神點亮了起來，但直到第一堂課結束，除了零星的兩三個"故意的"問題(比如：老師你娶幾個老婆...之類的)，基本上整堂課都是我一人表演，學生在實驗與講笑話以外的時間，大都面無表情。
阿亮體會到這學校，學生另類的"木訥"後，第二堂阿亮拿出絕活，"三原色光"，挫挫他們的銳氣，一開始故意給他們很簡單，且很容易答對的問題，但隨著課程越往後，學生的聲音越來越少，原因是除了標準解答，孩子不會推理，不會想像，不會猜測。他們等待老師說出標準解答，在他們的腦中似乎沒有想像與推理這件事情。
第二堂最後是每個人做一個牛頓色盤的陀螺，色盤呈圓形，上面有多種顏色，插進陀螺中心一轉，彩色的色盤會因視覺暫留而變成白色。圓形色盤是用紙做的，一張厚紙上，有兩張色盤。兩人一組，當色盤與剪刀發下去後，竟然出現"你幫我剪，我不會用剪刀"的聲音。驚訝之餘阿亮站了起來，四處張望，竟然發現班上快要有1/2使用剪刀的能力有問題，一個圓形紙盤，剪成多邊型。
那天阿亮回家後，回想起上課情景，驚嚇不已，他們是可以計算直線運動，F=ma的國小資優生捏！卻連槓桿原理最常應用的剪刀都無法駕馭。第三堂課阿亮改了課程，上地心引力、槓桿原理與重心，許多孩子紛紛表示這太簡單了，在課堂最後十分鐘，阿亮詢問了一個基本問題，地心引力，為何要用地心兩字，而不用地球，忽然間班上鴉雀無聲，過了數秒後，
一位學生說：阿就地球中心有磁鐵啊！
另一學生接著說：地心有顆有引力的石頭！
到這一刻，阿亮才發現，原來所謂超前學習，號稱已快要學完國中自然的國小資優生，連地心引力四個字的意義都不知道，那時阿亮終於明瞭這一切的教育都只是在滿足某些人的期望，而這些孩子被教導成，只要滿足了這些人的期望，就是了不起的事情。
今天阿亮去上屈尺國小一年級的課，一樣是四年前那堂三原色光學，一樣做了牛頓陀螺，這張照片，可以看出阿亮的喜悅，原來台灣還是有了不起的老師，歐老師感謝你幫台灣培育出這些有希望的種子。