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翻轉教室定義 在 寶博士 Youtube 的最佳解答
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翻轉教室定義 在 啟點文化 Youtube 的最佳解答
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以下為本段內容文稿：
在1984年的10月21號，美國總統雷根，和看他的競選競爭對手，前副總統孟岱爾；他們舉辦了第二場「總統選戰」的全國電視轉播的辯論會。
雷根在那個時候依然很受歡迎，但是他的支持度，卻因為選民對他的「年齡」有一點疑慮；所以呢，有下滑的趨勢。
他在三個星期前的一個辯論會裡面，表現不太好，引發外界對於他心智健康的疑慮；而且他如果當選連任，他將會是美國史上，年紀最大的再任總統。
那個時候的他已經73歲了喔，然而呢，雷根在這最後辯論裡面的表現，經常被認為是這一次選戰的轉捩點。
他在這個場合底下，怎麼樣讓大家相信他，「年齡」並不是問題呢？
他有在很多的議題，像是外交政策或稅法裡面，猛烈的攻擊他的對手孟岱爾嗎？他其實沒有。
讓雷根贏得勝利的，是他把握時機展現自己的詼諧幽默；他神態自若的，拋出一連串先想好的俏皮話，炒熱整理現場的氣氛。
所以在主持人問他，「年齡對選戰是否構成問題？」的時候，他做出了舉世聞名的機智反應。
這一段回答他這麼說喔：「我不會把年齡，當做是這次選戰的議題；我不會為了政治目的，而拿對手的年輕、沒經驗，大作文章。」
其實相對於雷根，當年56歲的孟岱爾，根本已經不是毛頭小子；但是呢，孟岱爾後來表示喔，他在雷根說出的那一句話之後，那一刻他就知道自己輸了！
在那一個晚上，美國將近有七千萬人看這一場辯論。結束的時候，他們深信雷根的魅力；所以在這之前，對他所有的疑慮都已經化解。
可是在那一個晚上，整個美國是怎麼樣達成這樣的結論？這個結果，可能會有一點出乎我們一般人的想像。
雷根他本人並沒有改變我們對他的想法，只是現場觀眾的反應，卻改變了我們的看法。
在那個年代裡面，開始有電視轉播的辯論會，於是呢，透過電波、透過轉播，所傳送的笑聲，翻轉了我們對雷根的看法。
其實有心理學家，對這個現象做了延伸的研究，他叫做「史蒂夫．費恩」。
他找一群沒有看過這一場辯論的人，從兩種方式當中選擇其一，來觀看這一場辯論的錄影帶。
第一組的人，看到是辯論的剪輯片段，以及電視現場轉播時，觀眾的反應；而第二組看到的辯論片段，則聽不見觀眾的反應。
在這兩種情況底下，觀眾聽到總統的說辭其實都一樣，然而聽到觀眾笑聲的人，給雷根的評分高於孟岱爾。
然而另外一組呢，那些沒有聽到現場觀眾的笑聲跟反應的人，他們的看法卻覺得應該是孟岱爾能夠勝出。
所以從這個研究來看，我們會覺得雷根風趣幽默，並不一定是真的他這麼有趣；我們會覺得他有趣，是因為觀眾當中，有一小撮陌生人覺得他很有趣；於是我們受到了這樣的「社會暗示」的影響。
所以呢，透過這30多年前的例子，這不免讓我想到，雷根究竟做對了什麼？
第一個，他做對的事情是，他選擇了一個有高度的位置。他沒有選擇花很多的力氣，去提出他的健康證明，來證明自己的年齡不是問題；他換另外一個角度。
他站在一個更合理的位置，如同他說的那句話：「我不會把年齡，當作是這次選戰的議題；我不會為了政治目的，而拿對手的年輕、沒經驗，大作文章！」
所以喔，如果你想要在職場上面更上一層樓，有一個很重要的部分，就是你要學會怎麼樣訂定自己的位置、怎麼樣幫自己站在一個相對合理的位置？
每當我們遇到別人的質疑跟挑戰的時候，我們常常要麼就是逃避、要麼就是掄起拳頭，跟別人死幹到底！
我們很少去想，對方提出的問題跟挑戰的背後，有沒有它的漏洞、有沒有它的合理性？或者是我能不能重新框架、定義他所提出來的質疑？
其實雷根的回應，充分的說明「年齡」對於他，根本不是問題；因為他還能夠做出這麼漂亮的反擊。
然而在他的回應裡面，卻暗示了對方的年輕、沒有經驗；儘管對方也是一個50幾歲的人，怎麼會年輕、怎麼會沒經驗呢！
所以這就是當你選擇站的位置，會決定你能夠走多遠；雷根顯然在這一點上面，他站對了一個位置。
而另外一個層面，就是「社會暗示」的部分。
在媒體轉播的推波助瀾下，你會發現，現場的幾百名觀眾，他們的反應卻左右了整個美國人，對於雷根的看法。
就好像是我們看電視節目，或者是脫口秀，都會有一些罐頭的笑聲；儘管理性上我們知道，這罐頭的笑聲根本就好假。
可是你能夠保證自己的笑點，之所以覺得好笑跟有趣，絲毫不受「罐頭笑聲」的影響嗎？
就好像是那些會讓你捧腹大笑的笑話，究竟是那個笑話本身很好笑；還是當你在聽笑話的同時，其他人捧腹大笑，於是你感受上覺得好好笑！
當然了！這樣的媒體效應，尤其以30多年後的今天，在網路世界裡面會更明顯，就是俗稱的「同溫層」嘛！同樣一群概念想法的人，他會彼此相互的強化。
可是現在問題來了，如果我沒有這一群人，如果我沒有暗樁，來幫我創造氣氛，那我該怎麼辦？我相信對大多數的人，在你的生活場域裡就是這個情況。
這個時候，我很喜歡分享一句話，叫做「你要先成為你想要的改變」！
我們常常有時候，會期待別人給自己更多的善意、別人給自己更多的寬容；但我們卻很少去思考，我們給別人有沒有足夠的善意？不是你的自我感覺，是別人有沒有接收到？
就好像是我遇過太多人，成天擺個臭臉，然後一直宣稱自己是好人。我相信他是好人，可是看上去沒人相信你是啊！
所以，如果你想要得到更多的善意，跟正面回饋；那你有沒有先「成為」那樣的人？
如果你想要這個世界給你更多的機會，那你有沒有先「成為」那個給別人機會，或者是值得別人給你機會的人？
我想喔，有時候思維的轉化，跟角度的調整，其實就像雷根反擊孟岱爾的那句話一樣；他沒有去爭論，到底73歲之於美國人民，是太老還是太小。
他直接點出了一個事實，叫做「這不是問題！真正的問題到底在哪裡」？
所以，其實經過了30多年後的今天，我們根本也記不得，當年的那一場選戰的核心議題，到底是什麼？但是我們卻會記得，雷根他「重新定義了年紀」這件事。
所以我希望今天的分享，當你聽到這邊，可以思考一下，當你面對到別人的質疑跟挑戰的時候，你有沒有把自己的站位定清楚？
而第二個，你有沒有不斷、不斷的「成為」自己想要的改變？
在人生裡，說不準機會什麼時候會來；但是我可以確定的是，成功永遠是給有準備的人。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
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翻轉教室定義 在 #冰蹦拉icebonla Youtube 的最佳解答
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翻轉教室定義 在 iiiNNO Taiwan Facebook 的最讚貼文
《新創翻轉教室》
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今天先來分享第一個主題 #奧林匹克精神
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📖奧林匹克在主義《奧林匹克憲章》中被解釋為:
相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭
新創 ＃奧林匹克的精神 其實是從 Y Combinator發展的核心價值發展出來的理論，
📌新創雖然看起來PK但本質是在合作「We want a better world！」
📌重新定義領導定位: 成長五階段，你要當哪一種人？
1.寶寶(遇到不如意的事就哭鬧)
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📌Mindset, do not “follow your passion” 清空既定認知，創業不直覺
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聽說，想成為奧林匹克屆的佼佼者，良好的紀律可是不可或缺的！
決定明天起床從摺棉被開始吧！👧🏻👦🏻
翻轉教室定義 在 小人小學 Facebook 的最讚貼文
倒數兩天必去 「桃園文創博覽會-#走桃花RunningTaoyuan」的親子觀展攻略。
外加驚喜扣扣老師本週六下午4:40帶大家去看展喔～想來的請+1私訊喔！
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從九月底開始的「基隆潮藝術」、「台灣設計展」，一直到現在正在舉行的「#桃園文創博覽會」，都是富含豐富能量，並且結合地方特色，展現出獨特精神的展覽。這些城市展就是孩子最好的社會觀察課，這週末把握時間來個學習吧！
今天小佳老師再與扣扣老師聯手，一起來玩吧！ 桃園文創博覽會在中壢龍岡的眷村「#馬祖新村」舉行，老實說，當初知道場地的時候是驚喜的：一來是因為馬祖新村擁有豐厚的歷史人文風情；再者，也很想知道究竟眷村的房舍，能怎麼與展覽結合。
只能說踏進展區，就是滿滿的喜歡。
這個展覽不只是漂亮，總策展 #格式設計展策，邀請眾多策展人，以厚實的田野調查基礎，用設計的語言成功轉譯桃園深度的文化特色，就一個地區性的展覽而言，非常令人驚豔！
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這次的展覽主要分為兩大塊：主展區「走桃花」與議題展區「結桃子」
📍認識最純粹且具有深度的桃園，「走桃花」走山林、走聲音也走記憶
▫️進到「走桃花」，絕對會被眼前的景色震懾，把整座山搬到展場裡「一種高度｜三分之一桃園」——這裡不只可以有種在山林冒險的感覺，更可跟隨參展人的語音，帶領觀賞者進入到桃園的山林之中；同時，藏在展場中的精緻小細節，讓我們得仔仔細細看個透徹，才不至於遺漏掉。
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扣扣說：進館前後可以問問孩子
。請問你覺得在山裡會有什麼？
。請用放大鏡找出十種不同的植物，看看他的線條聞聞他的味道！
。聽聽山裡有什麼聲音？模仿看看
。你覺得住在山裡比較好好還是城市？
。離開前記得跟山說：謝謝妳讓我更多認識你
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▫️「一種頻率｜多元的桃園之聲」則是用文字、音樂與音頻製作出來的模型，展現出在地族群融合的模樣。我很喜歡裡面的小故事集，每篇內容都很可愛，並且透過文字，可以更加理解這個擁有多種族群的城市。
▫️「一種共生｜桃園的記憶」也是個讓人驚喜的展區，策展人以PE材質的抱枕與包材，將關於桃園的飲食、宗教、自然、人文印在上面，藉由透明感訴說文化記憶，同時帶來對未來的無限想像。
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扣扣說：進館前後可以問問孩子
。跟孩子可以查察桃園有什麼好吃好玩的地方
。請孩子猜猜抱枕上的答案跟你的找的有沒有一樣
。這個展需要家長多一點分享文字的感受給孩子、可以分享桃園人的小故事。
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📍充滿實驗性的文化行動，「結桃子」從四種面向帶我們重新認識桃園
「結桃子」共有四個展區，分別從客家、教育、農業、原民的角度出發，用非常實驗性的方式，重新解構關於桃園的地方特色。今天因為篇幅的關係，先介紹兩個，其他就讓孩子去探險吧！
▫️「一種教育｜如果山是一所學校」是扣扣老師這次也有參與的展場，她與五名非典型的教育者，帶領一群孩子到桃園那結山度過60小時；展場以影像與裝置呈現出他們在山上生活的樣貌，進到展區，就能看到這次過程中很重要的生態廁所與彈弓，讓觀展者可以以最快的方式，進入「山上生活」的情境之中；觀賞完影片後，更透過四個提問，帶領觀展者共同思考關於面山教育。
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扣扣說：進館前後可以問問孩子
。平常最喜歡上什麼課？那在山裡上學的話最想上什麼課？
。請孩子找找仔細看有幾隻綠色的蛾、以及選一隻最喜歡的並說原因。
。在美術教室裡請選一個最特別的植物、為蜘蛛先生預備一個家
。逛完展最後問孩子，如果爬山爬到一半不想爬想放棄了該怎麼辦？
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▫️「一種在地｜發現！最野桃原味」展區從狩獵的陷阱展開，策展人是「Embers主廚」，透過在復興鄉的採集調查，他以「風、水、火、土」四大元素，將原民食物，重新翻轉定義，完全打破我們的刻板印象。展區以布簾與竹子間隔裝飾，充滿特色與冒險感，非常有趣！
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扣扣說：進館前後可以問問孩子
。原住民朋友在台灣都有特別的技能，他們住的地方用竹子、石頭做成的，
挑戰你試試看，砍砍竹子。
。你們家的房子與跟他們家差在哪裡？（帶孩子看獵寮）
。讓孩子猜猜照片裡餐桌上的美食是什麼？
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整體而言，「桃園文創博覽會」並不是太大的展，但是十分精彩，而且看過會深深地留在腦海中；展覽並沒有在訴說什麼大道理，但以一種易懂且獨特的語言，對大、小觀展者，訴說關於這塊土地，我們可能一直都沒有發現的那些事情。
帶孩子來看，也不會因為太過大量的文字，而被拒於千里之外；反而因為充滿十足的互動性，讓孩子能十分樂在其中，是個大人小孩，都能獲得滿足與樂趣的展覽喔！重點就是去玩吧！
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最後本週六
3:00-4:30有一場老師的講座：那是中級山面山教育的第一課
4:40 在「山是一所學校」展區有扣扣老師的親子導覽！
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「桃園文創博覽會-走桃花Running Taoyuan」
展期：10/31-11/8 10:00-18:00
地點：馬祖新村眷村文創園區（桃園市中壢區龍吉二街155號）
#逛完展也可以到馬祖新村裡面繞繞好愜意
#週末就出發看展還可以捕獲野生扣扣老師
#小佳老師推薦親子哪裡玩
翻轉教室定義 在 鐵打的貴婦 Stacie Chen 陳璧君 Facebook 的最佳解答
#處長的日常
#2020全國古蹟日
#古蹟時髦OldIsNew
#劇場式導覽超有梗
#地表最潮古蹟日在雲林
文化資產是城市文化最重要的歷史故事敘述者，承載城市記憶的重要符號，每個歷史場域的活化皆讓雲林獨特面貌，如同點點繁星，閃閃發亮！
雲林縣古蹟及歷史建築共計登錄114處，響應2020全國古蹟日，我們以「古蹟時髦(Old is new)」為主題，整個九月串連北港的3間街角藝事館、 #大復戲院、 北港水道頭文化園區 、虎尾的 雲林記憶cool 、雲林故事館 、虎尾建國眷村 、 二崙故事屋 、 台西海口故事屋 、斗南舊分局 、 #斗六的圖南咖啡故事館 等，呼應文化部2020年全國古蹟日「遺產教育行動‧翻轉與創新」，冀透過全國古蹟日活動的舉辦，推廣闡揚地方文化特色與活力，為老建築也有春天做了最佳的示範。
今天9/13於虎尾建國一村以 #免廢市集 為號召，要大家從耍廢走向甩廢新生活。當天除了免廢市集，更安排「回到1989— #劇場式導覽解說」、「時光膠囊— 藍眼淚樂團Blue Tears Band 音樂展演」、「胡娜料理教室– #眷菜DIY」等一系列的活動，讓你用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等五官，親自感受虎尾建國眷村聚落建築群新舊交融的文化魅力。
9月19日將於北港水道頭文化園區辦理 #流動藝術饗宴、#微醺餐桌、#食農集市，以及 #藍曬圖、#蝶古巴特、古蹟與花藝工作坊。此外，更安排了古蹟工地展走讀，帶領大家漫遊 #北港舊登記所、#集雅軒、#北港朝天宮、#工藝坊、北港街角藝事館( #陳明州神山堂)等老建築再現風華的精采進行式。放下所有的事，穿上藍色衣服一起參與北港水道頭最美文化事件！
2020全國古蹟日，我們重新定義古蹟，與歷史建築生活在一起，並透過流動藝術饗宴重新詮釋，歡迎大家一起來品味Old Is New，時髦雲林。
👁🗨全國古蹟日」的概念起源於1984年法國舉辦的「古蹟開放日」（Monuments Open Doors），開放境內的古蹟景點供民眾免費參觀，活動在每年的9月舉行，強調開放平常較不易參觀的文化遺產場域，提升民眾對文化豐富性和多樣性的認識，激發其對文化資產的興趣，並鼓勵文化包容，迄今已串連世界50多國共襄盛舉，成為全球最重大的歷史文化活動。