昨夜，台灣棒球⚾️代表隊在亞錦賽上以5：4逆轉擊敗日本，睽違十八年，再度將冠軍留在國內，也為台灣在2020的東京奧運上，奪下六搶一的資格賽門票。
　
無論是旅美紅襪隊的林子偉、棄投從打的老將姜建銘，打出關鍵清壘安打的張進德，還是連續飆出五張老K的火球男劉致榮，昨晚，他們團結了全台灣人的心，拿下最終的勝利。
　
恭喜這些選手，除了感謝他們為國爭光外，我們必須進一步思考，在這樣「創造奇蹟」的光環背後，台灣的體育人才，究竟是如何養成的？
　
回顧教育現場，雖然「五育並進」的概念行之有年，但體育這門科目，依舊不是首要的課程。我理想中的運動教育政策，是要讓體育成為像國文、外語、數學一樣受到重視的科別。
　
在校園裡，體育教育應被視作人格養成的一環。孩子在鍛鍊的過程當中，不但能強壯身心，在接觸各種不同運動項目的過程中，必須學習「適應」規則，在賽場上培養精準的「判斷力」，以及「主動且有效率」的為自己設立目標，在反覆面對挫折與失敗的同時，領悟調整與累積經驗的智慧，並在團隊合作中，學會團隊精神和人際關係，培養向心力和榮譽感。
　
所以我十分鼓勵學生參與校隊，在美國，公立高中有高達55%的學生參與校隊，雖然絕大多數的人並沒有成為職業球員的打算，依然選擇積極參與其中，讓自己投入更高規格、高強度的挑戰，在進入社會前，鍛鍊自己擁有主動、抗壓等特質，這也是當今全球各行各業亟需的人才樣貌。
　
然而，當今的教育環境或社會風氣，有意無意，時常將體育與其他科目做出區隔，造成了體育在教育現場的提早分流。
　
國外的體育選手，一般從大學開始接受正規訓練，但台灣部分的體育選手，從國高中就開始接受訓練，導致他們太早與一般科目的教育脫節。倘若之後因為種種緣故無法晉升國家代表隊或職業選手，便很難再回到傳統升學或就業體制當中。考慮到台灣體育大環境和產業皆不夠成熟的情況下，將大好青春投入訓練的年輕體育人，很可能會在往後人生，面臨無路可走的窘境。
　
我相信，一個國家在國際賽事上的成功，不能永遠單靠運動員或一小搓人傾盡全力。該如何透過溝通，扭轉社會氛圍，讓體育能夠真正在基層的教育裡紮根，建立起完整的人才培育體系，並在生活與職場上落實運動精神，是我們接下來首要的功課。
　
恭喜台灣奪冠🏆
　
接下來還有世界棒球12強！　
大家一定要繼續為台灣加油！
　
（圖片來源，中央社：https://reurl.cc/zy6gd0）
　
＃台灣棒球
＃2020一定要贏
＃求職倒數81天

昨夜，台灣棒球⚾️代表隊在亞錦賽上以5：4逆轉擊敗日本，睽違十八年，再度將冠軍留在國內，也為台灣在2020的東京奧運上，奪下六搶一的資格賽門票。
　
無論是旅美紅襪隊的林子偉、棄投從打的老將姜建銘，打出關鍵清壘安打的張進德，還是連續飆出五張老K的火球男劉致榮，昨晚，他們團結了全台灣人的心，拿下最終的勝利。
　
恭喜這些選手，除了感謝他們為國爭光外，我們必須進一步思考，在這樣「創造奇蹟」的光環背後，台灣的體育人才，究竟是如何養成的？
　
回顧教育現場，雖然「五育並進」的概念行之有年，但體育這門科目，依舊不是首要的課程。我理想中的運動教育政策，是要讓體育成為像國文、外語、數學一樣受到重視的科別。
　
在校園裡，體育教育應被視作人格養成的一環。孩子在鍛鍊的過程當中，不但能強壯身心，在接觸各種不同運動項目的過程中，必須學習「適應」規則，在賽場上培養精準的「判斷力」，以及「主動且有效率」的為自己設立目標，在反覆面對挫折與失敗的同時，領悟調整與累積經驗的智慧，並在團隊合作中，學會團隊精神和人際關係，培養向心力和榮譽感。
　
所以我十分鼓勵學生參與校隊，在美國，公立高中有高達55%的學生參與校隊，雖然絕大多數的人並沒有成為職業球員的打算，依然選擇積極參與其中，讓自己投入更高規格、高強度的挑戰，在進入社會前，鍛鍊自己擁有主動、抗壓等特質，這也是當今全球各行各業亟需的人才樣貌。
　
然而，當今的教育環境或社會風氣，有意無意，時常將體育與其他科目做出區隔，造成了體育在教育現場的提早分流。
　
國外的體育選手，一般從大學開始接受正規訓練，但台灣部分的體育選手，從國高中就開始接受訓練，導致他們太早與一般科目的教育脫節。倘若之後因為種種緣故無法晉升國家代表隊或職業選手，便很難再回到傳統升學或就業體制當中。考慮到台灣體育大環境和產業皆不夠成熟的情況下，將大好青春投入訓練的年輕體育人，很可能會在往後人生，面臨無路可走的窘境。
　
我相信，一個國家在國際賽事上的成功，不能永遠單靠運動員或一小搓人傾盡全力。該如何透過溝通，扭轉社會氛圍，讓體育能夠真正在基層的教育裡紮根，建立起完整的人才培育體系，並在生活與職場上落實運動精神，是我們接下來首要的功課。
　
恭喜台灣奪冠🏆
　
接下來還有世界棒球12強！　
大家一定要繼續為台灣加油！
　
（圖片來源，中央社：https://reurl.cc/zy6gd0）
　
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【美國教育】#明星高中
　　
不少家長在小孩出生後，就拚命將孩子戶籍移往明星學區，為的就是將來家中學子能順利進入大家所說的「明星學校」。
　　
有些「專家」會稱：「因為『美國沒有明星高中』，所以我們要大大的改變台灣高中升學制度，以消滅台灣明星高中⋯⋯」。
　　
究竟美國有沒有明星高中？區分的標準又是什麼？點文章，作者提出兩大方向，帶大家了解同樣為地區性的美國公立高中，為什麼每一所學校的狀況會差這麼多呢？
　　
#高中 #教改 #專家 #教育 #好文再讀
　　
▍換日線 2018 秋季號《異鄉人的「天堂路」》→ http://bit.ly/2POJTVk

美國留學的我，終於要從高中畢業了
開始當個負責任又獨立的大人吧！

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劇本&插畫&製作: 鵝肉麵

插曲「鹽酥動物」

製作: 小尾巴
編曲: 小尾巴
作曲: 鵝肉麵
DEMO製作: 小尾巴/鍋巴丸/象牙汁

阿米: 鍋巴丸
轉學辦事處人員: 鋼虎捲
鵝肉媽: 茄子蜜 a.k.a 羅莎莎

SCPA同學們: 酸蛙斬/尖高湯/鍋巴丸/辣奶羹

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（錯誤訊息更正）
影片中提到的UCLA及任何UC系列的學校其實是公立學校！不好意思口誤了～QQ再補充，公立大學中也有很強的(例如UC系列等等)，私立大學也不一定通通都很強

走進台北南陽街，數十家補習班琳瑯滿目，看著路上一臉疲憊的考生不禁會思考，補習文化真的是合理的嗎？和凱成12歲時父親過世，被送往美國接受教育，最初因不會英文成績不佳沒有朋友，最終是運動領域拯救了他，促使他想返台改變教育文化。

訪談中他不斷強調補習班並不適合所有人，但大多家長還是保有錯誤的觀念，認為萬般皆下品，唯有讀書高，只有讀書才能成功，進而埋沒了許多本應成功的孩子，甚至連台大教授都表示學歷早已不重要了！原來我們看來稀鬆平常的補習，可能正在無意義的消磨孩子的光陰。

影片授權：台客劇場 TKstory(https://youtu.be/n7mW-xaKzJw)

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