#課後登上PubMed　#IF超過5分
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➡️ 課前｜從 revision 看見自己的不足
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收到 major revision 的問題時，洋洋灑灑近 30 個，許多問題十分尖銳，讓我隔著紙面都能感受到 editor 及 reviewer 文字中的刀光劍影。我突然覺得自己也應該加把勁多學一點東西，才能在師長以及團隊討論時言之有物，共同度過這一關。於是我把握機會，參加了最近一期的《#臨床研究與發表工作坊》。
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➡️ 課後｜登上放射腫瘤界的頂尖期刊
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📣 恭喜 沈伯鍵醫師團隊，比較 TACE 與 SBRT 對肝癌的治療成效研究，獲 IJROBP 刊登！
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🔸 配合國家防疫政策，室內空間降載五成，名額有限，請把握機會！
#全新改款 ➠ 10/17（日）臨床研究與發表工作坊
#僅此一班 ➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/
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🗣 國際級學者，課前就為你解惑。
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課前提問，每個人的問題都經由豐富國際發表經驗的主講者親自回答，且在課前就將所有人的問題與解答統整出來，讓大家即使從零開始，也能先吸收一些重點，上課時更能針對自己的需求去思考或提問。
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🗣 你知道 editor、reviewer，怎麼看文章嗎？
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點出文章重點（疾病／治療／評估比較），避免多餘的形容詞及冗長繞口的敘述，才是好標題。其次就是結論，短短兩、三句話必須要精準表達出研究的發現及適用對象，才能讓人清楚感受到此研究的重要性。
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🗣 學會統計製圖，你可以更有效率。　　
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新思惟的實作課程，一開始就有個表格介紹不同的資料型態對應的統計方法，光這個整理表，如果是自己搜尋資料就要弄很久了。
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雖然以前沒接觸過的 MedCalc，但在手冊中有鉅細靡遺的步驟，配合練習題介紹常見的統計實作，加上精美的範例圖，能讓我同時掌握分析和作圖的重點。
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👍 從寫作到投稿，專為初學者設計的課程！　
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#這堂課將與你分享　
☑️ 國際期刊如何審稿？第一眼就被喜歡的關鍵。
☑️ 臨床論文寫作，常見錯誤與如何避免。
☑️ 新手都能懂的統計：實作前的介紹
☑️ 讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧
☑️ 在中小型醫院工作，論文起步的務實建議。
☑️ 研究主題怎麼找？研究資源如何累積？
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🚩 SCI 天天有，學術起步要趁早，錯過再等明年！
➠ https://clip2014.innovarad.tw/event/

「這是一本愛講道理的人出的書。」如果要我用一句話來形容你現在翻開的這部作品，我大概會這麼說。
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認識泰辣已經超過十年了，從大學開始一直到出社會，每次見面都能聊上個幾小時。談論的內容包羅萬象，從抱怨工作到人生哲學，對自己、對社會，一邊充滿著對現實的無奈，卻也懷抱對未來無數個憧憬。
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因為人生太多未知，所以泰辣的生命經驗何其豐富。不管是讀書時期還是進入職場，他都用一百分的力氣在面對這個世界，以至於永遠都可以從他口中聽到精彩的故事。「這些故事和經歷多到可以寫成一本書了！」這麼多年來，我們都時常拿這句話來開玩笑，沒想到現在終於實現了。
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因為知道泰辣的性格大鳴大放，所以當初決定要拍影片的時候，第一個就想到了他。
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那是一個我剛做完正顎手術不到一個月的日子，布丁和泰辣期待地與我見了面，想看看手術後的成果。我們一如往常地聊著對工作和未來的規劃，泰辣說他決定離職回到台中創業，為自己拚搏一回。而我提出了想拍Yotube影片的想法，用自己的能力拍喜歡的作品。
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2015年的夏天，25歲的我們還在想像五年後是什麼樣的光景。而好幾年過去，現在的我們，又要用什麼形容詞來形容自己呢？
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我想我們都會慶幸，自己在對的時間點，做了對的決定，然後感謝過去的自己這麼努力。
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如今的泰辣終於實現了自己的夢想，創業、結婚，過自己想過的日子，成為自己想成為的人。
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從小因為性向被歧視、性格被厭惡，經歷了痛苦的童年，還在大學時被迫出櫃。如今成為了網紅，還要遭受各種各樣的酸民留言攻擊，這個世界似乎不曾善待他，而他卻始終誠實地面對自己。
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「最美的盛開就是反擊。」這是已過而立之年的泰辣，人生最美的註解，也是所有看完這本書的人，都能夠獲得滿滿乾貨的原因。
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你的人生也許會經歷挫折、會遭受痛苦，甚至會被孤立、不被諒解；但也會有大放異彩、活得快樂，甚至找到懂得你的人。過去那些鄙視、厭惡、冷嘲熱諷、酸言酸語，都將成為你的助力，幫助你成為一個更好的人。
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而什麼是更好的人呢？那就是明白一個道理：這世界偶有惡意，惡意無法改變，但你可以！唯有你成為一個更好的人，才能大聲地告訴他們：「我很幸福，希望你也是。」然後頭也不回地離去。
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這是泰辣的人生哲學，他將用滿滿的道理來告訴你。
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這是泰辣 Tyla新書我所寫的推薦序
今天終於正式上架了！
實體書店也都能買到了（歡呼）

短片裡朗讀自己創作的故事是我的補習學生。

寫作就是思考，當中要組織自己思考過程而來的零碎想法，讓別人好好理解你所表達的思想。以往教體制的學校時，對著三十幾位學生教寫作，總是覺得很難讓他們真正體會寫作中思考修改分享的整個過程。現在我可以好好地引導孩子去表達自己的想法。

圖一是補習學生的第一稿。很多錯處吧！看罷，我著他首先交待清楚他怎樣拯救了螞蟻，蜘蛛怎樣死，補充細節，讓故事更完整。然後我列出了好幾項自己檢查和修正的地方：
1 Use a capital letter to begin a sentence
2 End a sentence with an end punctuation mark
3 Use past tense
4 Add more interesting details

然後他隨便改了幾個顯眼錯處（圖二），所以我便幫忙讓孩子知道他可以實際做些甚麼去改進。我著學生逐句逐句朗讀出聲，一同檢查上述四項守則，這時他就能發現和改正更多的錯處。也著他圈出他認為很大機會串錯的字，我們一同用 phonics skills 去修改。為了讓原文內容更豐富，除了增加了細節外，我著他思考哪裡可以放 adverbials of time 與 connectives，以及添加形容詞，例如可以形容一下 spider 的外貌。

最後他自己完成了這個版本，他的文字，他的訂正，過程中他會表達自己的想法，對於我的提議會表示不同意，而完成品是屬於孩子的。曾經，多年前，當我還是中學的階段，有位英語老師很喜歡在作文前寫上關於主題的用語、短句、idioms，然後規定我們一定要用，而我多次以自己的文字表達，結果是，她刪去我大部份的文字，寫上她之前在黑板提供的參考用語、短句、idioms，最後我只覺得那不是我的作品。

其實老師仔細批改文法錯誤也沒有大作用，孩子收到老師批改完的作文，看看就算，並不會把改正過來的地方記牢。所以，依我經驗，最好就是陪伴孩子經驗這個寫作過程，一同反覆研究甚麼字更精準去表達：例如 take，grab 還是 snatch 表達到心急粗魯的感覺；一同反覆閱讀，檢查哪裡有錯；一同增刪、調動內容，看看怎樣會有最順耳又清晰有趣的版本。

最後，分享自己的作品。有時我會替孩子編輯自己的作品集小書，有時會寫上一張可以張貼的大 poster report 上（https://www.facebook.com/633911513387110/posts/3076973015747602/?d=n），如這次，我們可以製作短片，自己朗讀故事。作文要與他人分享才有寫作的意義。

很老土的一句話，學習的過程才最重要，老師把原稿的所有錯處都改正過來又如何，只有與孩子一同經歷創作的過程，思考怎樣改進才是真正的學習。

小二停課期間，正仔也完成了這個小 project：https://fb.watch/7f3yCrZuXU/

同學期待的政治英文影片第一集總算出爐了! 在此先聲明，我跟Howard老師純粹是分析英文，兩位總統都是神人級的第二語言使用者! 此影片的目的不在於比較兩者的英文能力，而是提供學習者英文口語的實際操作和可以注意的小細節。 以下是影片中提到的一些資訊，請看完再發表評論:

馬英九（1950年7月13日－），中華民國政治人物，曾任中華民國第12、13任總統、國民黨主席等職。畢業於國立台灣大學法律學系，其後前往美國深造，獲紐約大學法學碩士學位，哈佛大學司法學博士學位。曾經擔任蔣經國總統的英文翻譯。

影片: https://youtu.be/lRACKQkgFqc?t=32
Former President of Taiwan Ma Ying-jeou, in conversation with Jerome A. Cohen, discusses student exchanges between Germany and France.

●沒有看稿子
●非常有經驗的講者
●發音大致上標準 (Prussia 普魯士, herald, tribune, presidency)
●good use of stress (enhancements)
●流暢度有練過特別停頓來思考
●提連貫性跟內容組織的部分
●會以故事的方式去切入重點

用的評分系統: https://www.ielts.org/-/media/pdfs/sp...

●wide range and skillful use of vocabulary: are aware of, feel uneasy, visionary leaders, engage in a massive student exchange, worked miracles, became cornerstones
●mistakes: skip school, quit school, tense--become cornerstone
●short, concise sentences suited for clear public speaking
●lexically dense sentences

★★★★★★★★★★★★

蔡英文（1956年8月31日－）是中華民國（臺灣）的政治人物、法律學者、律師，為現任中華民國總統，原擔任民主進步黨主席。她先後獲得國立臺灣大學法律學系法學士、康奈爾法學院法學碩士、及倫敦政治經濟學院法學博士，曾任教於國立政治大學法學院和東吳大學法學院。

影片: https://youtu.be/5ygpAnK02uk?t=55
President Tsai Ing-wen in Harvard giving advice to students on policy challenges, choices, and leadership in the next decade

●沒有看稿子
●英式發音* (taught, good), 非常清楚
*其實很多英國人不喜歡英式口音這個標籤，英國人覺得他們自己講的才是真正標準的英文，是美國人才有口音

而且現在的英國(聯合王國)也是四個國家組成的，每個區域的發音都有一些區別。

用的評分系統: https://www.ielts.org/-/media/pdfs/sp...

●用詞豐富: rebellious, challenge your teachers and contemporaries, make yourself suited for changes, sharing values, expediting
●流暢度, 有些停頓, 但是思考內容的停頓絕對是自然的!
●文法沒有任何的錯誤 (a rebellious one, meaning...分詞構句, everything that is taught 形容詞子句, what is true today...名詞子句)

★★★★★★★★★★★★

對我而言，英文是一種工具，不覺得每一個政治人物都需要英文，有專業和可靠的翻譯輔助，就足夠了。

媒體報導: https://wp.me/p44l9b-1G4

在此提供我的「心智圖詞彙攻略」課程: https://bit.ly/2teELDq

也獻上Howard老師會走路的翻譯機，《會走路的翻譯機，神級英文學習攻略本》 http://bit.ly/2DfGrhH

最後要感謝炙瞳夢 RED FILM幾位大導演的友情協助，幫我們拍出一級棒的影片!

★★★★★★★★★★★★

NOTE: Thank you for the comments, everyone, both the positive and negative ones. We'll continue to do our best to produce entertaining yet educational videos.

There is a lot of information that we could not fit in a 10 min video, and some parts could be more clearly presented. For example, pauses are entirely natural when one searches for content. This point was stated in the video but went unnoticed by many commenters. Some have also expressed concerns about the clips selected. We selected them based on the following criteria: be related to education, have "spontaneous" interaction, and be in the public domain. Not many clips on the net meet these criteria, and the two above were the only ones we had access to. Last, some comments (from both sides) have accused us of bias. We tried to be as impartial as possible, and if you require more information on our thoughts, please refer to our notes in the video description. As previously stated, both candidates are advanced second language users, and it is not our aim to compare or criticize them. Again, thank you all for your feedback. We will strive to do better in the future.