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[爆卦]統整性課程設計建構步驟是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇統整性課程設計建構步驟鄉民發文沒有被收入到精華區：在統整性課程設計建構步驟這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 統整性課程設計建構步驟產品中有2篇Facebook貼文，粉絲數超過3萬的網紅新思惟國際，也在其Facebook貼文中提到， 【特別公告】2021 年第一班，開賣一週後，僅剩最後幾個名額，把握機會。別再找藉口拖延或自我摸索，早報名，早發表！ 👁‍🗨 學員課後投稿成功心得分享 清明連假的晚上，部主任打電話來：「新冠肺炎全球蔓延，我們也該為世界做些什麼！我們來寫一篇 review，統整所有新冠肺炎的神經學症狀，昇達覺...

「統整性課程設計建構步驟」的推薦目錄
  • 新思惟國際

    統整性課程設計建構步驟 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文

    2020-12-26 07:30:17
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    【特別公告】2021 年第一班，開賣一週後，僅剩最後幾個名額，把握機會。別再找藉口拖延或自我摸索，早報名，早發表！　
    　
    👁‍🗨 學員課後投稿成功心得分享
    　
    清明連假的晚上，部主任打電話來：「新冠肺炎全球蔓延，我們也該為世界做些什麼！我們來寫一篇 review，統整所有新冠肺炎的神經學症狀，昇達覺得如何？」
    　
    聽完有點震驚，想說我連一個新冠肺炎的病人都沒照顧過，要來寫 review？但仔細想想，部主任的視角還是比較寬廣，因為台灣疫情控制得好，才更應該來寫 review 幫助疫情嚴峻的國家，節省抗疫醫師們的寶貴時間。
    　
    想完後立即答應主任，主任隨即交代最關鍵的重點：「要快！寫這種文章的機會轉瞬即逝！」
    　
    這次把上課的講義放在旁邊，過程中碰到問題就隨時查閱，每一個步驟都很花時間，但一步一步跟著做，終於畫出自己的 PRISMA 圖、森林圖，成就感非常大！這是我的第一篇 systematic review and meta-analysis！
    　
    很感謝蔡校長創辦新思惟，開辦統合分析及其他論文課程，讓我有能力完成這篇文章，也了解期刊投稿這件事。
    　
    謝謝部主任的遠見，四月初決定要來寫這樣的 review 和 meta-analysis，雖然自己只是個小小的 M.D.，但也可以為世界做一些事！
    　　　
    　　
    👁‍🗨 在最短時間內協助最多校友起步的課程
    　
    無資源、沒經費、零基礎也不怕，正因為 meta-analysis 論文容易寫、容易發，不需要 IRB，還免收案，搜尋資料庫的大數據不求人，用自己的電腦，就能順利發表論文，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
    　
    無論你是想從 0 到 1 的完全新手，或是想提高論文量產的資深老手，現在正是把握 meta-analysis 的好時機！這堂課，將帶你深入了解論文產出的必經過程，手把手教你統計製圖，協助你將寫作、發表效率最大化。
    　
    2021 年 3 月 13 日（六）統合分析工作坊
    　
    【立刻報名不猶豫】
    https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
    　
    　
    👁‍🗨 講者介紹
    　
    【張凱閔】知名復健醫學與超音波學者，台大流病與預防醫學博士，已發表超過 24 篇 meta-analysis 論文，探討臨床常見議題。
    　
    【曾秉濤】專業精神科醫師，擅長從臨床工作找到發表議題，已發表超過 55 篇 meta-analysis 論文，並組成研究團隊。
    　
    【蔡依橙】專業課程開發與整合者，能迅速理解學門架構，並以初學者能理解的方式，建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表，已超過 500 張，熟悉學術審閱過程與要求。
    　
    　
    👁‍🗨 學員評價
    　
    「順利考過專科考試後，因為沒有論文，頭銜看起來就有那麼點的彆扭，也考慮過要繼續念研究所，可是時間有限，還要養家糊口。求助於科內學長姐呢？同樣都是主治醫師了，又有誰會來手把手的從頭教你發表論文呢？好險有新思惟！」
    　
    「曾經在上課前有點擔心，蔡校長與其他醫師講者的次專科，與我自己的專科領域相差很多，會不會課程內容有些不適用的地方，結果發現完全沒有，原則性的東西都有帶到，而且可以體會課程設計者想將聽眾一次就帶到能夠直接上線的用心，實際上也做到了這一點。」
    　
    　
    👁‍🗨 課程內容
    　
    √ Meta-analysis 研究規劃技巧：以指定論文為例
    　
    √ 拆解論文架構：照這樣做，最容易。
    　
    √ 那些重要的專有名詞：Meta-analysis 重要數值
    　
    √ 互動實作時間：完成一套 Meta-analysis 圖表
    　
    √ 我是怎麼搜尋文獻的：以發表為導向
    　
    √ Meta-analysis 圖表優化重點
    　
    √ 給初學者的起步建議：減少卡關，邁向成功。
    　
    2021 年 3 月 13 日（六）統合分析工作坊
    　
    用一天的時間，最大化寫作與發表效率。現在投資自己，將來登上 PubMed 有你！
    　
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  • 黃中岳談吉他

    統整性課程設計建構步驟 在 黃中岳談吉他 Facebook 的最讚貼文

    2018-01-22 20:30:01
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    {{ 參. 談談編曲實務經驗 }}_06

    編曲者對於『時間感』的觸感，主要在於使聆聽者欣賞音樂的過程中，安排了音樂主體對於聆聽者的情緒導引，他也許使用的是樂器的樂音、音色、樂句設計、和聲編排，他也許使用了環境、情境的效果聲響；無論使用的是什麼樣的音樂工具，無非都是要讓聆賞者在自己所設定的『音樂地圖』裡，有效率地達成編曲者對於聆賞者的『預設聽覺經驗』，而這一切所經歷的情緒起伏，說來，應該都是編曲者有意識的行為。前文之所以提到這是一種『時間軸上的心理遊戲』，是因為作為一位專業的編曲工作者，他應該要能熟悉、理解什麼樣的音樂語彙會帶給聆聽者什麼樣的情緒反應，以及最重要的是：這些情緒反應應該發生在什麼時間點，可以產生最大的作用。

    什麼樣的作用呢？用一種非常簡化但還算全面的度量標準來說，就是『感動』兩個字。我在北藝大的製作概論課程裡常常用一種很市儈的方式來描述：『要讓聽眾感動到願意從口袋掏出錢來購買你的音樂或相關的產品』。而這個能讓『音樂工業』發展成為一個『產業』的必要條件，不應該只是單靠好的詞、曲創作或好的歌手、藝人來支撐；事實上整個製作環節、企劃概念、市場分析與行銷手段都缺一不可。但我特別以為編曲工作者需要有更大的責任承擔，因為，有極高的機率，聽眾按下音樂的Play鍵時，你的音樂語彙是他們第一個聽見的聲響，這整個作品有沒有機會讓『聽眾感動到願意從口袋掏出錢來購買』，聽眾很可能只願意花寶貴的5～30秒來決定---特別是在這種數位串流來決定『要聽什麼樣音樂』的時代！

    所以，你如何運用這短暫而寶貴的時間，為自己的音樂爭取到聽眾願意『繼續』花下去的時間，甚至願意花全部的時間聽完你用音樂說的故事而且還被感動，難道不是一個極有挑戰性的心理遊戲嗎？

    [二. 關於編曲可以想想的幾件事_03] ～時間_03

    為了讓你在『與聽眾的時間戰爭』中獲得較大的優勢，你必須比聽眾更早預知他的反應，而為了達成這樣的戰術目標，你必須非常理解自己所使用的基本武器：旋律/曲式。

    說起來，因為現在音樂工業的分工模式，作為『主角』的主旋律，很多時候都已經不是由編曲者自己來創作；從好的角度來說，編曲者可以比較客觀而不『當局者迷』地去理解、認知現在正在『包裝』的這條旋律線在寫作上有什麼優、缺點，而可以冷靜地做『隱惡揚善』的音樂強化工程。又因為音樂的進行與時間密不可分，也就是『旋律在進行時，時間也在進行』，如果我們希望能在時間軸的『理想時間點』建構起音樂的起承轉合，你就必須將整條旋律線用『區段』的方式，去切割出它的『段落』；這樣的切割與分析，我們可以借用古典音樂的專有名詞來建構起這個觀念(https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%B3%E6%A8%82%E5%BD%A2%E5%BC%8F )。

    對！概念很簡單，如果旋律很明顯就是AB兩個段落反覆出現，古典音樂的範疇稱之為二部曲式或三部曲式(視段落反覆排列的方式而定)、流行音樂習慣叫做『主歌(Verse)、副歌(Chorus)』，如果旋律明顯有ABC三種不同的段落，古典稱之為迴旋曲式或混合自由曲式(視段落反覆排列的方式而定)、流行音樂習慣叫做『主歌(Verse)、導歌(Pre Chorus)與副歌(Chorus)』，而有時候，我們還會遇到多出了D段甚至到E段的旋律結構；但不論結構簡單或複雜，作為編曲者，你應該知道聽眾大多只會被旋律的最大峰值所吸引---也就是流行音樂工業裡常說的『Hook~記憶點』，因此你的編曲工作，其實就是『協助聆聽者順利聽到Hook並獲得最大的感動，而且還期待在接下來的音樂中再聽到一次或兩次』。

    怎麼做呢？我的建議是在聆聽、分析過旋律之後，就先以曲式的概念在你的腦海裡勾勒出一幅橫軸的時間地圖，用你最重要的想像力，像是玩樂高積木地那樣，將這些樂段反覆的方式做腦內想像式的排列組合，然後設定整個編曲內容的能量最小值與最大值，想像這些能量應該如何以『對比』的方式做出收斂、開展的運動，最後讓Hook的位置點得到最大的能量支撐。

    我們用一個『問題』來統整上面的敘述：我們知道Hook通常發生在B段(或者說副歌)，所以，我應該讓A段有一種醞釀的感覺，然後把能量推送到Hook時變得最大來得到最大的感動？那～如果你希望的段落組合，副歌會出現三次，這三次的Hook都會是『最大的』能量嗎？如果這三個『最大的』能量都是一樣大，那怎麼會有最大值？

    你如果能意會、理解到前面一段的問題重心，那麼，你其實就應該已經理解再上一段的描述了：那只是一種抽象的概念，它試圖說明的是『當主旋律已經確認時，編曲有對於支撐主旋律的能量分佈的運作自由與能力，而最大的能量峰值是一個刻意的設定---這一切雖然都還只在腦海裡，但其實整個構圖已經接近完成了』。

    很抽象？看起來的確是！但我一直很相信藝術應該是一種『謀定而後動』的行為而不單純只是情感層面的衝動，所以在『執行編曲的實際行動』之前，你應該已經設想完整個編曲的結構了。那麼，所謂『執行編曲的實際行動』的第一個具體的行動步驟又是什麼呢？

    鍾興民先生(Baby老師)指導我的編曲第一課，就是『把旋律採寫下來』！用五線譜或簡譜將旋律清楚地寫下來。『這樣，你才[看]得到旋律的高低走向，你才知道整個編曲應該如何去[因應]這個旋律的走向』，Baby老師如是說。

    即使我們也許不是非常熟悉五線譜，但請隨意翻看幾個五線譜的旋律線，你很容易就能理解整個線條的行止與走勢，而我們知道音樂或任何藝術都有著『對比』的根性，也就是『當旋律起伏大的時候，你適合設計相對比較平穩的編曲；當旋律比較平直的時候，你適合設計相對比較有起伏的編曲』這類型的思考，來『襯托』出旋律的存在．時至今日、電腦編曲軟體強大的功能中，我會非常倚重用鍵盤以Midi的方式將旋律Key在編曲的第一個軌道，透過電腦視覺化整個音樂的呈現，你會『看』到旋律音符以非常邏輯的形式，清楚地呈現出它的結構；而這個『視覺資訊』所昭示我最重大的關鍵，其實是在整個時間軸進行過程中，旋律線『沒有』在流動的地方---也就是旋律語句『止』的位置，那通常是旋律線休止符的地方---，它為什麼重要？因為『旋律休止的地方，就是樂器可以說話的地方』！

    一個好的旋律線，一定不會一直喋喋不休，它一定會有『留白』，讓聆聽者有時間來回味、思考前一個語句所蘊含的能量；編曲者就是要善用這些時間點，建立起你對於這個旋律的音樂見解與回應，以誘導聆聽者依照你的設計，『同意你的見解』、『欣賞你的回應』；但如果你未能在做出任何回應之前、先對於整個音樂架構有一個清楚的時間概念，就會很容易讓這些回應的音樂語彙流於繁瑣，而缺乏『什麼時候該說、什麼時候不該說』的自知之明，與『究竟應該說什麼』的權衡之宜。

    因此，我非常建議在開始執行編曲的第一個動作，就是將旋律線以正確的音高度數、拍分用Midi記錄下來！如果你本來就已經是這麼做，我相信你一定能瞭解前面所描述的種種必要性；而如果你先前的習慣是『把旋律記在腦裡、心上』來臆想旋律的行進從而安排和聲進行的話，我真的想請你試試看這個幾乎是音樂工業中的最基礎標準動作，相信我！你一定不會有損失的。

    而且，你會越來越理解為什麼『時間』對於音樂的存在，會有那麼重要的連帶影響。

    直到下一次相會，希望你已經開始這個基本動作了。祝一切順利！

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    後記1. 這次援用了網路資源圖檔：第一、第二張是Google『旋律線』這個字詞所能搜尋到的圖像資料(https://www.google.com.tw/search?q=%E6%97%8B%E5%BE%8B%E7%B7%9A&safe=off&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiauq3s8urYAhVDE5QKHcFpATYQ_AUICigB&biw=1278&bih=952 )，用來『顯像』旋律線的走勢；第三～五張圖檔是近期編曲的工作檔截圖，用來示意Midi旋律線的走勢，以及轉換成聲音檔案後的時間軸樣貌，以及最後在編曲上能量分佈的『視覺資訊』。最後一張照片是引用2017年在高雄LiveWareHouse舉辦的音樂講座，學員所拍攝的課綱提要。

    後記2. 如果想更進一步『具體理解』旋律線的高級運作邏輯，歡迎參閱：https://www.youtube.com/watch?v=V5tUM5aLHPA

    太驚人了！

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