[爆卦]組成英文片語是什麼?優點缺點精華區懶人包

雖然這篇組成英文片語鄉民發文沒有被收入到精華區:在組成英文片語這個話題中,我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 組成英文片語產品中有37篇Facebook貼文,粉絲數超過6,101的網紅與芬尼學英語 Finnie's Language Arts,也在其Facebook貼文中提到, 聽聽下英文注意力走咗去?冇辦法集中?點解會咁?點樣可以學好聆聽? 咁係因為你聽到嘅英文好大部分只係一啲無意義嘅聲音,你都理解唔到佢。 聆聽叻嘅人會話俾你知:「我唔係每一個字都聽到,但係我聽到一句句子裏面嘅重點字,所以我就就明白呢句句子講咩喇」 無奈,佢咁同你講咗之後,你可能會俾佢誤導左,以為其...

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組成英文片語 在 Joe English|林軒英文 Instagram 的精選貼文

2021-07-11 08:44:29

(閱讀此篇前建議先看過前一回-寫作的素養)⁣ ⁣ 「老師,請問你對模板的看法?」⁣ ⁣ 老實說,我支持,但也不支持,很多事情沒有絕對,看你如何運用。⁣ ⁣ 這篇我會切出常被推薦的「範文模板」、「段落模板」、「句型模板」、「名言佳句」,來討論。⁣ ⁣ 今天主題我想先扣在一定的目標下來討論「模板」,我這...

組成英文片語 在 辣媽英文天后 林俐 Carol Instagram 的最讚貼文

2021-02-03 14:22:55

看到這個場景, 知道俐媽又去錄影了吧? 這次錄的是三民B3L10 A Human War for a Dispute Among Gods, 為了爭一顆上面刻著”For the Fairest”的金蘋果, 三位女神Hera, Athena, Aphrodite開始了爭奪之戰, 造就了特洛伊王子Pa...

  • 組成英文片語 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Facebook 的最佳解答

    2021-09-02 17:34:21
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    聽聽下英文注意力走咗去?冇辦法集中?點解會咁?點樣可以學好聆聽?

    咁係因為你聽到嘅英文好大部分只係一啲無意義嘅聲音,你都理解唔到佢。

    聆聽叻嘅人會話俾你知:「我唔係每一個字都聽到,但係我聽到一句句子裏面嘅重點字,所以我就就明白呢句句子講咩喇」

    無奈,佢咁同你講咗之後,你可能會俾佢誤導左,以為其實識好少字都可以理解到一個句子講咩啦。

    其實,講真,識太少字,真係會理解唔到一句句子講㗎。冇得僥倖,冇得搏大霧㗎。

    一個人可以喺聆聽嘅時候冇聽得明一個句子裏嘅每一個字,但係仍然能夠擷取重點字眼,理解句子嘅重點,係因為他聽過亦理解呢句句子裏嘅重點詞彙。

    以上所講聽過嘅意思,好多時唔單只係講緊佢聽過一次,仲好大機會係聽過好多次,重重複複聽,佢個腦袋裏面已經有呢一個聲音嘅檔案記錄(audio file)紀錄在案。

    如果連重點詞彙佢都唔理解,只理解剩低嘅非重點生字,係很難用非重點字彙推斷重點字彙嘅意思架。

    如果一啲英語嘅片語係由幾個簡單嘅生字組成(eg make up my mind, take care of),而佢哋冇聽過呢一個片語嘅用法,唔理解呢啲片語嘅用法,佢亦唔能夠聽得明依一個片語架。

    所以要學好聆聽,不但止要多聽,多聽一個字的讀音,亦要多聽一個字讀快的時候係點樣讀,亦要擷取常用嘅片語學習, 將呢一啲audio file(聲音檔案)save喺個腦度,如果識嘅生字太少,係好難學好聆聽架。

  • 組成英文片語 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的最讚貼文

    2021-07-21 13:45:51
    有 7 人按讚

    身邊很多朋友的孩子都有訂彩虹時間,照片中小女孩今年升小三,直接給她看雜誌的話是看不太懂,但是搭配音檔一起聽的話就很ok,主要是因為孩子們在接觸英文的時候都是從”聽”開始,像小妞也是一樣的狀況,你叫她看 她可能看不懂,但是妳給她聽 她就大概能聽懂。 低年級還在學自然發音和簡單的拼讀,有時候她拼讀出來會突然懂了什麼,但是對他們現在的程度來說,單純的閱讀文字還是有難度。

    所以能夠搭配音檔來聽是很直覺而且方便又有實質效果的,孩子不會抗拒去看,反而邊聽邊看文字覺得很精采又生動! 無論是想播全英文的劇場故事、還是想聽中文導讀的故事都可以,中文導讀會邊分享故事的內容、邊讀裡面的句子,其中一些比較特別的單字或是片語還會特別說明它的意思和用法,很適合孩子們聽。

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    中年級或是已有基礎字彙能力的孩子,可以選擇自主閱讀為主、聽音檔為輔的方式,並且認識裡面的單字及用法(後面的練習題都會有例句),每一篇也都有閱讀測驗 讓孩子試試看有沒有聽懂哦!!



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  • 組成英文片語 在 毛毛遊戲城堡 Facebook 的最佳貼文

    2021-07-21 10:37:31
    有 16 人按讚

    #彩虹時間最後一天收單 #年訂點讀方案剩個位數

    昨天看她很享受的坐在那邊聽彩虹時間,點讀筆放著聽故事!

    無論是想播全英文的劇場故事、還是想聽中文導讀的故事都可以,中文導讀會邊分享故事的內容、邊讀裡面的句子,其中一些比較特別的單字或是片語還會特別說明它的意思和用法,很適合孩子們聽。

    彩虹時間的每一期主要就是由4則故事組成,編輯團隊也希望孩子可以用聽故事的方式來快樂的接觸英文,包羅萬象的主題和生活化的用語,很多都是孩子們在課堂上很少接觸、但卻很實用的部份!

    很多人問莫莉媽,彩虹時間適合幾歲孩子呢? 彩虹時間的設定在3歲~12歲,每個孩子的情況不同,每個年齡層適合的閱讀方式也不同,我個人使用多年下來、加上身邊朋友的孩子們的使用經驗,覺得最適合的年紀在大班~中年級之間,當然莫莉媽的團友也有2、3歲就在聽的,4、5歲就開始獨立閱讀,所以我覺得每個孩子的狀況都不同,家長可以依照現在的程度調整不同的使用方式哦!

    學齡前的孩子 或是初接觸的孩子可以先以”聽”為主,大概知道故事講到哪裡、搭配翻閱就好,不急著去識字和懂每個單字的意義。 低年級或稍有程度的孩子可以搭配閱讀、還有每一則故事後面的互動遊戲去加廣故事的延伸性。 中年級或是已有基礎字彙能力的孩子,則可以選擇自主閱讀為主、聽音檔為輔的方式,並且認識裡面的單字及用法(後面的練習題都會有例句),還有完成每一篇的閱讀測驗哦!!

    所以年齡層真的很廣範,低年級以下的孩子建議搭配點讀筆,互動性較高,包含問題及回答都可以用點的、不用去寫,點讀筆也都會給予音效互動,增進孩子的學習意願,中年級以上的孩子沒有使用點讀筆也ok,每一期都有QR CODE可以掃描,可以直接用平板或手機播放音檔,音檔都是有切分的、也有分中文導讀和全英文故事哦!!



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  • 組成英文片語 在 徐薇老師 Youtube 的最佳解答

    2020-08-14 11:12:27

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    ★徐薇老師拆字聯想記憶法:
    長字拆開聯想記,背單字有效又有趣:
    例1 tongue是舌頭,可以拆成ton + gue,ton的音像「燙」,舌頭最容易被燙到!
    例2 history是歷史,可以拆成his(他的) + story(故事),古代寫歷史的都是男生,寫的也都是男生的故事,所以寫出來的歷史就變成history!

    ★徐薇老師舉一反四記憶法:
    背一個字 = 背四個字,不信你試試:
    例1 nine = 九,fine = 好的,wine = 酒,mine = 我的
    nine → fine → wine → mine 九瓶好酒都是我的!
    例2 Sam = 山姆,same = 相同的,sample = 樣品,example = 例子
    Sam → same → sample → example 山姆拿相同的樣品做例子。

    ★徐薇老師字首、字尾、字根記憶法:
    英文也有部首,用部首來記憶,背單字更容易:
    inter- =互相
    inter + net(網子) → 彼此互相連起來的網子 = 網路Internet
    inter + view(看) → 互相看來看去 = 做訪問、面談interview

    ★徐薇老師聽故事記憶法:
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  • 組成英文片語 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Youtube 的最佳貼文

    2019-10-09 21:37:21

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    中階文法:10, 17, 24, 31 Oct, 7 Nov
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    報名表格 ► http://bit.ly/成人英語再起步

    簡介 video ► https://youtu.be/3-Sx5JwjokU

    課程內容:

    【文法篇之一、初階文法】
    重新掌握英文文法框架 The basic framework of English grammar
    • 3個基本單位:words 字詞 , phrases 片語, clauses 子句
    • 5個結構方塊:subject 主語, verb 動詞部分, object 受詞, adverbial 副詞部分, complement 補語
    • 8大句型:SV, SVO, SVC, SVA, SVOO, SVOC, SVOA, SVCA
    • 及物動詞 transitive verb 與 不及物動詞 intransitive verb

    【文法篇之二、中階文法】
    • 句子類別 Types of sentences
    • 限定動詞和非限定動詞 Finite and non-finite verbs
    • 時態組成 Tense formation
    • Voice 語態
    • 時態運用 Tense usage
    • 三種非限定動詞:不定式 infinitive、動名詞 gerund 、動形容詞 verbal adjective

    【文法篇之三、高階文法】
    • 分詞片語 Participle phrases
    • 倒裝句 Inversion
    • 名詞子句 Noun clauses
    • 形容詞子句 Adjectival clauses
    • 情態助動詞 Modal verbs
    • 語氣 Mood

    ▍初中、高小英文班

    簡介 video ► https://youtu.be/Ug2zWrbWpeI

    詳情 及 預約試堂表格 ► https://forms.gle/3mABQFBrFpqawRTQ8

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  • 組成英文片語 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Youtube 的精選貼文

    2019-07-07 09:00:05

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    ★ 課程內容

    ===== 文法篇 =====

    【文法篇之一、初階文法】
    重新掌握英文文法框架 The basic framework of English grammar
    • 3個基本單位:words 字詞 , phrases 片語, clauses 子句
    • 5個結構方塊:subject 主語, verb 動詞部分, object 受詞, adverbial 副詞部分, complement 補語
    • 8大句型:SV, SVO, SVC, SVA, SVOO, SVOC, SVOA, SVCA
    • 及物動詞 transitive verb 與 不及物動詞 intransitive verb

    【文法篇之二、中階文法】
    • 句子類別 Types of sentences
    • 限定動詞和非限定動詞 Finite and non-finite verbs
    • 時態組成 Tense formation
    • Voice 語態
    • 時態運用 Tense usage
    • 三種非限定動詞:不定式 infinitive、動名詞 gerund 、動形容詞 verbal adjective

    【文法篇之三、高階文法】
    • 分詞片語 Participle phrases
    • 倒裝句 Inversion
    • 名詞子句 Noun clauses
    • 形容詞子句 Adjectival clauses
    • 情態助動詞 Modal verbs
    • 語氣 Mood

    ===== 讀音篇 =====

    【讀音篇之一、聆聽】
    • 辨認元音 Distinguishing similarly sounding vowels
    • 辨認輔音 Distinguishing similarly sounding consonants
    • 辨認雙元音 Distinguishing diphthongs
    • 聆聽停頓 Listening for pauses
    • 聆聽速度 Listening for speed
    • 聆聽上升語氣 Listening for rising tone
    • 聆聽下跌語氣 Listening for falling tone
    • 聆聽更複雜的語調規律 Listening for more complicated intonation patterns

    【讀音篇之二、發音】
    掌握英語發音基本 The Basics of English Pronunciation
    • 音標:元音 vowels、雙元音 diphthongs 和輔音 consonants
    • 強音和弱音 Strong sounds and weak sounds
    • 重音 Word stress

    【讀音篇之三、語調】
    語調 Intonation 和發音技巧 Pronunciation techniques
    • 一般陳述句 general statements
    • 疑問句 [包括question tags(附加問句)、WH- Questions 和 Yes-no Questions (Wh問句和Yes No問句)]
    • 其他語調 [包括 Offering choices (向別人提出不同選項), Presenting lists (列舉清單)和 Exclamation(感嘆句)]
    • 發音技巧:省音 Elision, 加音 intrusion, 連音 catenation, 同化 assimilation


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