#節慶教學 #美勞教學 #創意春聯 #編織魚

<<寫在前面>>
　　趁考完試，順便結合生活課程，決定做有關新年的美勞。考前就看到編織魚的分享，覺得很可愛，就收了下來，想說考完後可以來試試。
　　原本只想做小小的魚，下頭掛著新年的祝福話，但又覺得魚兒太小，效果會不好，只好再重新思考。想起當初有買紅色紙張預做鞭炮，就把紙張對裁，來拿做大大的創意春聯啦！

<<材料>>
1將A4紙橫裁2公分寬的紙條，考量底紙是紅色，所以顏色挑了黃色，橘色，
粉色。
2.將4開紅色底紙對摺裁成長條。
3.粉色底紙印上簍空字（省碳粉）。
4.活動眼珠。
5.口紅膠，保麗龍膠。

<<作法>>
1.依影片教導孩子做編織魚。可以邊做邊以口紅膠固定，這樣比較容易做。回穿部分考量對小一生太難，可以直接把多的剪掉直接固定。
2.將簍空字上色，深色系就好，孩子子都用黑筆，只有一個用藍色，效果也是不錯，上好色後，將字剪下備用。
3.在紙上拼貼年年有魚，調整位置後固定，最後在魚上貼上活動眼珠。

編織魚教學影片：
https://www.youtube.com/watch?v=k5GCRjhZT8U
<<寫在後面>>
編織魚其實並沒有很難，如果不把多的部分回穿，直接剪掉固定，就會更簡單，完成後的效果不錯，很應景。

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=978849888936162&id=753431211478032

化作春泥更護花
◎黃俐雅（人本教育基金會南部聯合辦公室工作委員）

從小葉永鋕就很溫柔，喜愛編織與烹調。爸媽一度很擔心，帶他去看心智科。醫生說：「你的孩子很正常！」因此，家人都能接納永鋕的特質。

沒想到上了國中，班上男同學嘲笑他「娘娘腔」，甚至在廁所裡脫他的褲子，要驗明正身；即便告訴老師，也無法阻止同學捉弄。因此，永鋕改在快下課前去上廁所。

國三那年，葉媽媽發現一團揉掉的週記，上面寫著：「老師你難道瞎了眼嗎？兩份作業一樣的筆跡，都沒有看出來？」

事發前一個月，永鋕留下紙條說：「媽媽，我不想上學，學校有人要打我！」葉媽媽去電學校，希望學校關注此事，卻被敷衍的掛上電話。

2000 年 4 月 20 日，第四堂音樂課下課前，永鋕照往例向老師要求上廁所。雖然音樂教室旁邊就是廁所，學校卻以有人抽煙、不易管理為由將廁所鐵門拉上。永鋕不得不穿過黑板樹林區，跑向 100 公尺外的廁所。

鐘聲響起，永鋕被發現倒臥在廁所內，口鼻都是血，被送醫急救。主任回校後，指示學生沖洗廁所，並將染血外套泡水以便清洗。
隔天凌晨，永鋕離開了人間！

事發後，人本基金會曾陪同葉家向縣政府陳情要求查明真相；2000 年 6 月 23 日，屏東地方法院檢察署以廁所水箱漏水未修、地板濕滑導致永鋕跌倒，對校長等 3 人提起公訴；歷經屏東地方法院、台灣高等法院高雄分院判決無罪、最高法院兩次發回更審；直到 2006 年 9月 12 日，纏訟六年的案子大逆轉，台灣高等法院高雄分院更二審判決校長、總務主任、設備組長等三人過失致人於死，分別被判處有期徒刑 5 到 3 個月，得易科罰金，全案於 9 月底定讞。

回看這漫長的訴訟過程，前六年法院判他的意外是因為昏倒，第七年改判為滑倒致死；但是最該被審判的是，為何有那麼多的欺凌？學校也任由這狀態持續？死亡是果，長期被歧視是因；所以在這場長期的法律戰裡，參與其中的葉爸葉媽、台灣性別平等教育協會、人本基金會，以及其他的有心人，都堅決地認為：我們不只要打贏官司，還要把永鋕個人，以及以前無數個「永鋕」的苦難，轉化為將來成千上萬個「永鋕」不再被欺負的養分。

我還記得，2000 年事情剛發生時，當時人本屏東辦公室主任張萍跟我去拜訪學校，除了聽校長的說法，也訪談他最後一堂課的老師、第一位發現現場的學生、同班的以及隨機遇到的學生，我們表明想協助的心意，包含由當時人本高雄辦公室主任禎芳為全校學生上一堂性別平等的課。

當我們勘察他倒臥的廁所時，雖然地板的血跡已被沖掉，小便斗旁噴射狀的連串血跡還烙在牆上，昏倒的人如何讓離地面四十公分處濺血？這讓死因有眾多揣測。明明音樂教室旁邊就有，他卻得跑去 100公尺外的廁所，只因校方擔心學生抽菸把廁所封鎖了。學生的生理需求與安全，在辦學者思維中比不上管理的重要。

透過與人訪談及環境接觸，我逐漸對他的學校生活有點雛形，在他身上發生的羞辱與欺負，單獨拿出其中的一項，都是慘不忍睹的；被同學圍堵脫褲子、被學弟罰站在馬路上、被迫幫同學寫作業、上下學路上被修理、下課時間的各種捉弄……為了儘量不跑廁所，能喝水喝湯嗎？每個上學的前一晚，睡前的他在想甚麼？要離家上學的他是怎樣的心情？

而且，不是單一事件，不是某個倒楣日，是日復一日經年累月的三年，他只是去上個學而已。葉媽媽去學校反應幾次後，永鋕跟媽媽說不要再去了！葉媽媽直到現在都只能猜測為何他需穿著卡其外套？他都說沒事，屏東的夏天是酷熱的，他是為了要遮掩或逃避甚麼？

永鋕是別人威權的出口，單調生活的樂子，陽剛文化的侵蝕對象，大家都知道他好下手，欺負孤立無援的他是安全的。老師呢？是不是潛意識認為問題在於他的行為特質？認為他改變行為問題就解決了？欺負他的學生也是受害者，當他們長大察覺到自己對人的傷害時。

在永誌家，我看到被他照顧過的動物、他巧手栽植的植物、他是唱合唱團的「第一女高音」，房間的電子琴是父母對他天賦的欣賞與支持，還有寫了又揉掉的紙條—『老師！你眼睛怎麼了？這些筆跡一樣的作業，你怎麼沒發現』？這是他沒送出去的控訴與求救，之前他在週記請導師幫忙處理也沒用。

女同學說他溫和貼心，他的客語教學很有趣，感情豐富的他為了死掉的狗哭了好幾天。他在家裡與村民心中是受歡迎的，會幫人洗頭、燙頭髮、不過剪髮還不能出師，村裡人炊粿、包粽子他會幫忙，他跟媽媽去喝喜酒是為了學習烹調，他買了不少食譜，每晚都端出四菜一湯，他一步步往他愛的餐飲科靠進，他做的緞帶花漂亮到老師想拿去福利社賣。這些多數成年人未必有的能力，竟是他受嘲弄欺侮的原因，只因他是男生，這些精彩的能力，在性別刻板印象下成了罪過。

葉媽媽不知道她會走進法庭，她在兒子消失時也『失心』了，直到接到屏東法院的敗訴通知（有檢察官主動針對這起意外提告），葉媽媽突然有清醒的感覺；她要幫她兒子要一個公道，她要讓校園不要再有第二個葉永鋕，結果迎接她的是漫長六年的敗訴。

後續的上訴，告的是學校廁所沒維修好，以致學生滑倒致死。每次到高雄，性別平等教育協會與我們都有人陪伴葉爸葉媽。第一次出庭前，我拿名片去跟校長、總務主任、庶務組長打招呼，他們收下我的名片，眼神看我一眼就迴避了，看著罹癌的校長，我想著他也是受苦的人啊，因緣際會讓彼此須為一個學生的死衝撞出更多文明的可能。

每次出庭，都是對原告的傷害，我印象深刻的是：有次法官請葉媽媽去看照片，她翻完轉身要回原告位置時，坐在旁聽席上的我看到的是破碎了的臉，痛苦而扭曲的線條竟可以割裂一張臉。法官問她有何話要說？她說：我只要想到我兒子活著與臨死前的樣子，我就痛苦的快要死掉，又擔心家人難受，常常洗澡沖水時哭到用頭去撞牆…

法官打斷他說：『不要講你的委屈，這是法院，不是讓你講委屈的，不然那些在外面車禍死掉的怎麼辦…』？如果多點人性，他可以說『妳的痛苦我知道，不過法庭是要證據的』。

又有一次，法官問葉媽媽有甚麼話？她說：『我夢到我兒子跟我說，他不是昏倒的，是滑倒的』法官大聲訓斥：『做夢就可以判案？那全台灣的法官律師都回家吃自己，法院也可以關門了…』。如果他有點人味，他可以說『你太思念你兒子了！我們就是在調查他的死因』，法官教訓她的時間比這短短一句話長好多好多！

法院判第一個敗訴後，學校的公布欄貼張狂賀校長無罪的大紅紙，葉的弟弟還在學校就讀，辦教育的有想像到這對當事人的傷害嗎？父母辛苦把孩子養到剩一個多月就畢業了，只是去上學小個便，從此失去兒子，他們的無辜呢？整個學校沒人意識到這行為的不妥嗎？

他的弟弟有陣子無法好好睡覺，看到有人去家裡讓媽媽哭泣，會私下去問對方為什麼讓媽媽哭？小小年紀的他，努力不讓自己成為媽媽的負擔，用不干擾媽媽的陪伴關照她，他也很需要被幫忙啊。葉媽媽說小兒子沉默很長一段時間，有天突然說很想念哥哥做的蛋糕，還有哥哥常變花樣的晚餐。

有次性別平等教育協會呈上資料，想在思想上啟發法官，法官翻一翻後說：性別平等是甚麼東西啊？很時髦喔！於是他們投書社論，轉戰媒體引燃社會革命。

永鋕的辯護團隊申請神經外科醫師出庭當專家證人，醫生說葉的頭顱有兩道骨折裂痕，大腦像豆腐摔到地上去了，這是瞬間重擊才會現的傷害，一般人在昏倒前都有自我保護基制，軟癱下去不會有這種傷勢。相較之下，法院之前總是認定永鋕的是昏倒致死，證據在哪裡？

每次結束庭訊，性平與人本的夥伴們會一起陪葉爸葉媽吃頓飯、講講話，為他們支持打氣，我們也為一個意義而——每次出庭的攻防都是在啟蒙法務系統的新思維。出庭、媒體投書、演講、拜會相關人士、公聽會…在眾人努力下，永鋕辭世後第四年，台灣通過了《性別平等教育法》，這是台灣人權史上的重大里程碑。

長年出庭，使本來講台語的葉媽媽，逐漸能以中文夾帶台語表達觀點，我想她已經反覆在心裡說過無數次了，在煮飯洗衣、在田裡、在路上、在午夜的失眠。

歷經七年訴訟，更二審大逆轉，宣判學校有罪—他們沒維修好廁所，以至於過失致人於死。葉媽媽說：學校有罪她並不高興，因為她不是要告校長、主任、庶務組長，很多學校也這樣啊！她並沒有贏，她永遠都是輸的，因為她失去一個孩子，她的兒子永遠回不來了！

永鋕生前我不認識他，死後因為官司我們一起走過七年，在我的認識裡；上學有如驚弓之鳥的他，並不因此而失去對自己的信心，他的心思用在唱出悅耳的歌，照顧花草貓狗，做緞帶花、烤布丁蛋糕、研發一道道滋養家人的菜餚、幫村民包粽炊粿、替媽媽的客人洗頭按摩 ……除去他是校園暴力的受害人，對音樂、美食、手作藝品有才情的他，在我心裡是個有創造性生活態度的實踐者。

本文出自 「雞婆的力量 」ㄧ書

【分享教學】Magic魔術卡片

小時候多少會在美術課學到紙條編織的作品，現在把它運用在卡片上也行得通喔！而且還變得很有趣呢（^^）

這款卡片只要學會邏輯就可以自由發揮囉～自己延長尺寸or放大都隨心所欲（^^）讚！

快一起來變個小魔術吧！

材料：
粉彩紙

YouTube 清晰版：
https://youtu.be/dZHB8OmFT0A

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材料：
粉彩紙

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